1、嬰幼兒成長(zhǎng)各階段特征第一個(gè)月護(hù)理：盡量堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)，實(shí)施三早：早開(kāi)奶、早接觸、 早吮吸。充分皮膚接觸，多摟抱、多撫摸。動(dòng)作：能豎抱抬頭，以配 合喂奶，給小兒隨音樂(lè)節(jié)拍，做四肢運(yùn)動(dòng)。言語(yǔ)：時(shí)刻不忘和寶寶對(duì) 話，和寶寶相距20厘米，以微笑和豐富表情看著寶寶。認(rèn)知：懸掛 一些色彩鮮艷，能發(fā)出一些聲響的東西，讓寶寶集中視力、視聽(tīng)。情 緒和社交:訓(xùn)練寶寶能注視玩具的搖晃，并隨著玩具發(fā)聲，手足舞動(dòng)。生活自理：通過(guò)視一便盆，聽(tīng)一聲音（用“噓”表示小便，“嗚”表 示大便，讓寶寶形成排泄的條件反射。第二個(gè)月護(hù)理：合理營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)，預(yù)防肥胖癥。開(kāi)始 把大小便。動(dòng)作：練習(xí)俯臥抬頭，每天至少2次，每次半小時(shí)以上

2、。 看自己小手。語(yǔ)言：引逗發(fā)音（單音節(jié)）。認(rèn)知：視力集中，視聽(tīng) 定向。嗅、味覺(jué)訓(xùn)練。情緒和社交：笑和條件反射。戶外活動(dòng)，堅(jiān)持 日光?。ㄈ蹶?yáng)光）、空氣浴、水浴、做嬰兒體操。生活自理：把大 小便。第三個(gè)月護(hù)理:注意預(yù)防佝僂病。服第一粒預(yù)防小兒麻痹糖丸。 注意培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣動(dòng)作:能俯臥抬頭，夠物抓握，能四肢運(yùn)動(dòng)， 堅(jiān)持作嬰兒被動(dòng)操。言語(yǔ)：能找聲源，對(duì)聲音有反應(yīng)。給嬰兒講故 事，聽(tīng)音樂(lè)，進(jìn)行母子對(duì)話。認(rèn)知：觸摸物體，能親近母親，將視線 隨聲音或物體的移動(dòng)而轉(zhuǎn)移。情緒和社交：會(huì)出聲搭話，見(jiàn)人會(huì)笑。 生活自理：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，晚上逐漸停止喂奶，早飯后定時(shí)大 便。第四個(gè)月護(hù)理：堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)。預(yù)防貧血

3、，添加蛋黃，肝泥等。 防治消化不良。服第二次預(yù)防小兒麻痹糖丸，注射第一次“白百破” 混合藥劑動(dòng)作：能用前臂支撐俯臥抬頭、翻身、拉坐，能夠取玩具， 準(zhǔn)確抓握，見(jiàn)物伸手并朝物體接近。言語(yǔ)：能咿呀學(xué)語(yǔ)，學(xué)發(fā)聲。 認(rèn)知：能尋找日標(biāo)，頭轉(zhuǎn)向聲源，感知物體，喜歡照鏡。情緒和社 交：撫摸媽媽的臉，做“藏貓”游戲。生活自理：用勺大口舔食，培 養(yǎng)良好的睡眠習(xí)。第五個(gè)月護(hù)理：添加輔食：蛋黃、米糊、魚(yú)泥、水果泥、青菜汁 等。服第三次預(yù)防小兒麻痹糖丸，注射第2次“白百破”混合制劑。 預(yù)防缺鐵性貧血。動(dòng)作：每日扶坐、扶站、扶蹦，引導(dǎo)抓懸吊玩具。 用抓握玩具訓(xùn)練手指的運(yùn)動(dòng)。言語(yǔ)：模仿發(fā)音，理解自己的名字， 叫名回頭。認(rèn)知

4、：尋找失落玩具或鈴鐺，認(rèn)識(shí)物名，從看到指。情 緒和社交：繼續(xù)玩照鏡子游戲，訓(xùn)練分辨面部表情。生活自理：引導(dǎo) 寶寶自喂餅干等軟的易拿食品。第六個(gè)月護(hù)理：添加輔食：肉泥、魚(yú)泥、動(dòng)物血、菜泥、水果 泥。出牙數(shù)0-2個(gè)。動(dòng)作：繼續(xù)每日做嬰兒操，練習(xí)翻身。讓小兒練 習(xí)獨(dú)坐，匍行。夠取小物體，選擇物體，能將玩具扔掉再拿，將玩具 換手。言語(yǔ)：模仿發(fā)音，能發(fā)4-5個(gè)輔音，聽(tīng)聲辨別人物，聽(tīng)聲拿玩 具，聽(tīng)兒歌做動(dòng)作。認(rèn)知：會(huì)認(rèn)生，以哭表示反抗。情緒和社交： 伸雙臂求抱，擴(kuò)大交際范圍。生活自理：自喂食品。第七個(gè)月護(hù)理：添加固體食物，如餅干，肉末等，增加含鐵高 的食物。注意衛(wèi)生，預(yù)防傳染病。動(dòng)作：由匍行轉(zhuǎn)到爬行，能連

5、續(xù)翻 滾，繼續(xù)練習(xí)抓握小玩具，能雙手玩玩具，并能夠?qū)?。言語(yǔ)：用 動(dòng)作表示語(yǔ)言，懂得“不”的意義。認(rèn)知：認(rèn)識(shí)身體部位，如鼻子。 尋找小的物品。情緒和社交：學(xué)習(xí)揮手，拱手動(dòng)作。生活自理：喝 杯中的水，與同伴交往，養(yǎng)成安靜入睡，高興洗臉，定時(shí)定地大小便 的好習(xí)慣。第八個(gè)月護(hù)理：輔食多樣化，添加含蛋白質(zhì)多的食物。要逐漸 增加飲食，注意消化不良。動(dòng)作：要孩子充分爬行，不爬或爬行不足 是造成感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的主要原因。充分爬行是全方位的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練。 能夠拉物站起。能捏取小的物品，如小糖果，花生米等。言語(yǔ)：注意 孩子的發(fā)音，跟著重復(fù)他所發(fā)的音。用動(dòng)作表示音的意義。表示“要”， 并用動(dòng)作表示“謝謝”。訓(xùn)練語(yǔ)言

6、動(dòng)作聯(lián)系，服從簡(jiǎn)單的言語(yǔ)命令， 如“坐下”、“給我”等。認(rèn)知：繼續(xù)認(rèn)身體部位。配合音樂(lè)，節(jié)奏 感知。尋找被遮住的玩具。情緒和社交：能通過(guò)鏡子認(rèn)識(shí)自己，媽媽 等。繼續(xù)讓孩子多與人交往，注視大人行動(dòng)。生活自理：學(xué)拿勺子 喂飯。第九個(gè)月護(hù)理：母乳開(kāi)始減少，早、中、晚餐以輔食為主。動(dòng) 作：能夠幫助站立、坐下，并示意邁步，能向前、向后、向左、向右 等花樣爬行。言語(yǔ)：理解簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，能說(shuō)一些簡(jiǎn)單動(dòng)詞，如走、坐 等。簡(jiǎn)單的言語(yǔ)動(dòng)作練習(xí)。給幼兒念兒歌，講故事，看色彩鮮艷的 圖書(shū)。認(rèn)知：識(shí)圖認(rèn)物，逐漸接近生人。情緒和社交：模仿大人動(dòng) 作，并配上相應(yīng)的簡(jiǎn)單的兒歌或短語(yǔ)。生活自理：訓(xùn)練寶寶養(yǎng)成大小便坐盆的習(xí)慣，配合

7、穿衣。第十個(gè)月護(hù)理：制定斷母乳計(jì)劃。主食逐漸代替輔食。與父母 同桌進(jìn)餐。動(dòng)作：由扶行到獨(dú)走，能靈活站起坐下，能夠按指令將東 西放進(jìn)去，拿出來(lái)。言語(yǔ)：繼續(xù)練習(xí)模仿發(fā)音，擴(kuò)大范圍，能指圖 回答問(wèn)題。認(rèn)知：用食指表示1，訓(xùn)練小兒有意識(shí)模仿動(dòng)作，能夠識(shí) 圖，識(shí)物，識(shí)字。情緒和社交：繼續(xù)訓(xùn)練模仿大人動(dòng)作，尋找物體， 如小球。生活自理：能捧杯喝水，配合穿脫衣服。第十一個(gè)月護(hù)理：注意飲食的科學(xué)化，避免偏食和挑食。動(dòng)作： 可以用色彩鮮艷的蠟筆在紙上亂涂亂畫(huà)，把書(shū)打開(kāi)又合上。能夠爬越 障礙，能用腳踢球。言語(yǔ)：用一個(gè)音表示要求，給寶寶念押韻的兒歌， 唐詩(shī)建立其韻律感知覺(jué)。認(rèn)知：有大與小的概念、會(huì)指圖中有特征的 部分。情緒和社交：能隨節(jié)奏明快的音樂(lè)點(diǎn)頭，拍手，同小朋友一起 玩。培養(yǎng)愉快的情緒。生活自理：培養(yǎng)安靜坐著吃飯的習(xí)慣。進(jìn)一步 學(xué)習(xí)用勺子。第十二個(gè)月護(hù)理:用成良好的排便習(xí)慣。給嬰兒注射乙腦疫苗。 動(dòng)作：能獨(dú)立走幾步，扶住床邊或沙發(fā)蹦