1、2014年中小學(xué)教師資格綜合素質(zhì)()模擬試卷（1)時間：120分鐘總分：150分一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.兒童博物館的格言：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做了就理解了?！闭f明學(xué)前教育觀念需要教師在教育過程中（尊重兒童重視兒童積極情感體現(xiàn) C.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性 D.重視兒童的主動操作）。2.“”的教育理念主要體現(xiàn)在（）。A.以學(xué)生為本 B.以教師為本 C.以學(xué)校為本 D.以課程為本3.教師的行為、為人處世的態(tài)度會對學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用，這體現(xiàn)了教師職業(yè)的（）角色。A.傳道授業(yè)者 B.示范者 C.管理者 D.朋友 4.教師對學(xué)生的愛，體現(xiàn)

2、在（）。A.教育活動中 B.教學(xué)活動中C.教育和教學(xué)的一切方面 D.師生交流中5.A.B.C.國家教育 D.省、工作規(guī)程由（）負(fù)責(zé)解釋。、直轄市教育廳6.國家中長期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）提出我國的基本教育政策是）。（A.提高質(zhì)量 B.促進公平 C.創(chuàng)新 D.育人為本7.國家實行（)制度：凡遵守和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，品德，具備本定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格可以取得教師資格。A.教師資格 B.教師競聘上崗 C.教師選拔 D.教師淘汰8.學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點是（）。A.切為了學(xué)生 B.學(xué)生健康成長 C.減輕學(xué)生負(fù)擔(dān) D.創(chuàng)新發(fā)展

3、9.對違法的未成年人的處罰措施說法不正確的是（）。A.實行教育、感化、挽救的方針 B.堅持教育為主、懲罰為輔的原則 C.可以依法減輕或者免除處罰D.應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰10.我國義務(wù)教育的是發(fā)展（）。A.專業(yè)教育 B.中等教育 C.職業(yè)教育 D.基礎(chǔ)教育11.任何組織或者個人不得招用未滿（）的未成年人。A.十五周歲 B.十六周歲 C.十七周歲 D.十八周歲12.教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求是（）。A.愛國 13.教育部B.愛崗敬業(yè) C.關(guān)愛學(xué)生 D.教書育人中小學(xué)班工作條例是為了進一步推進未成年人的（在教育學(xué)生中的重要作用。)，加強中小學(xué)班工作，充分發(fā)揮班A.安全保護工作 B.精神文明建設(shè)

4、 C.道德建設(shè) D.遵守紀(jì)律的意識14.使用說服疏導(dǎo)法進行師德教育的前提首先是要堅持（ A.實事求是 B.以理服人 C.因材施教 D.言行一致）原則。15.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是)。A.躬自厚而薄責(zé)于人 B.三人行必有我?guī)熝?C.學(xué)而時習(xí)之 D.見賢思齊（16.A.學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（B.動力 C.內(nèi)在要求 D.天職）。17.刷牙可以保持牙齒健康和口氣清新，牙膏的主要原料是（）。A.摩擦劑 B.保濕劑 C.劑 D.香味劑18.民讀有“礎(chǔ)潤而雨”的說法，作為勞動人民千百年來寶貴勞作經(jīng)驗的總結(jié)，它的主要科學(xué)依據(jù)體現(xiàn)在（ A.溫度 B.濕度 19

5、.下列選自）的變化通過“礎(chǔ)潤”的形式C.氣壓 D.風(fēng)向來，從而預(yù)示著天氣的變化。童話的是（）。公主A.青蛙王子 B.小紅帽 C.D.丑小鴨）20.詩經(jīng)的分類不包括以下哪種類別？（ A.風(fēng) B.賦 C.雅 D.頌21.中國歷史上最大的一部百科全書是（）。A.資治通鑒 B.永樂大典 C.古今集成D.四庫全書22.我國歷史上推行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的是（）。A.B.C.D.23.發(fā)射第一顆人造的是（D.英國）。A.B.中國 C.24.“歲寒三友”和“四君子”三友”和“四君子”中均包括（）。古代器物、衣物和建筑上常用的裝飾題材。“歲寒A.松、梅 B.蘭、梅 C.竹、菊 D.竹、梅25.名畫上河圖描繪

6、的是當(dāng)年（）近郊時節(jié)社會各階層的生活景象。A.燕京 B.汴京 C.西京 D.26.下列（）是古代的民間故事集。A.寓言 B.人間喜劇 C.希臘神話 D一千零27.在某校新當(dāng)選的校學(xué)生會的七名委員中，有一個大連人，兩個北方人，一個福州人 ，兩個特長生(即有特殊專長的學(xué)生)，三個員，假設(shè)上述介紹涉及了該學(xué)生會中的所有委員。則以下各項關(guān)于學(xué)生會委員的斷定都與題干不，除了（）。A.兩個特長生都是員B.員不都是南方人C.特長生都是南方人 D.大連人是特長生搜索引擎按其工作方式的不同，可以分為全文搜索引擎、目錄索引類搜索引擎和)。段搜索引擎 B.資料搜索引擎 C.元搜索引擎 D.字符搜索引擎在Window

7、s操作系統(tǒng)桌面上有一個任務(wù)欄，通常在任務(wù)上有一個“En”圖標(biāo)，（ A.它沒有任務(wù)作用它是任務(wù)欄的標(biāo)識它是某一窗口的提示符它是輸入法圖標(biāo)，說明當(dāng)前輸入方式為英文（)。二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問題。30.(1)英國科學(xué)家然是難以原諒的錯誤。幸運的是上小學(xué)的時候曾偷偷地殺死了校長家的狗，這在西方國家顯遇到了一位高明的校長，校長的懲罰是要畫兩張解剖圖：狗的血液循環(huán)圖和骨骼結(jié)構(gòu)圖。正是這個包含理解、寬容和善待學(xué)生的“懲罰”，使小愛上了生物學(xué)；并最終因他發(fā)現(xiàn)胰島素在治療中的作用而走上了獎的領(lǐng)獎臺。(2)據(jù)報載：一位學(xué)生在課堂上打采，直打瞌睡，教師發(fā)現(xiàn)后并未板

8、著面孔去訓(xùn)斥，而是從故事說起。他說，英國著名前首相，每天都工作到凌晨兩三點鐘才就寢， 并說：“覺有一半是在汽車上睡的。”教師說：“我看，有的同學(xué)的覺有一半是在課堂上睡的。”又說：“稱為一只勇猛的獅子。我看現(xiàn)在在課堂上睡覺的同學(xué)，今后也可能成為一只勇猛的獅子。”這位教師幽默的語言使得大家包括那位打瞌睡的學(xué)生都笑了起來，教學(xué)在輕松的氣氛下繼續(xù)進行下去。請結(jié)合這兩個事例，談?wù)劕F(xiàn)階段我國教師應(yīng)該具備什么樣的教育觀念。31.欣賞“每一個”學(xué)生剌叢中也有花花園里，都紛紛說了自己喜歡的花，這時全校聞名的“調(diào)皮大王”發(fā)話了:“老師，我最喜歡的是仙人掌，它雖然全身長滿了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺叢中還能開出

9、美麗的花兒呢！ ”他的話立即遭到的反駁?！熬涂吹剿拇塘耍∧阕屑毧纯慈思掖讨幸灿谢?，也值得去喜歡呀！”平時從不受歡迎的調(diào)皮大王，見都不贊同他，便據(jù)理力爭?！按讨杏谢ǎ〈讨杏谢?！”調(diào)皮大王的話如一股電流觸動了是同樣的嗎？神經(jīng)，賞花與育人不也我激動地走到身邊，摟著他的肩對說：“說得對。仙人掌雖然渾身是刺，但是它刺中也有美麗的花，不能只看到它的刺，就看不到它的花啦，更不能因為它刺多就不喜歡它的花。對待同學(xué)也應(yīng)像賞花一樣，特別是對缺點多一些的同學(xué)，更應(yīng)該正確他身上的潛在的閃光點?；ㄓ星f種，各有優(yōu)缺點，說對不對！”，我拍了拍的肩，話贏得了一片掌聲，也不好意思地低下了頭。(1)讀了上文，你能否就“剌”與

10、“花”進一步談?wù)勁c之相關(guān)的教育觀點？ (2)你認(rèn)為對個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化，應(yīng)從哪些方面著手?32.敬畏自然人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然。殊不知在大自然面前，人類只是一個天真幼稚的孩童，只是大自然機體上普通的一部分，正像一株小草只是普通一部分一樣。如果說自然的智慧是大海；那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴，雖然這個水滴也映照著大海，但畢競不是大海。海。，人們竟然不自量力地宣稱要用這滴水來代替大人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑就像母親面對無知的孩子那樣的笑。人類的作品飛上了太空，打開了一個個微觀世界，于是人類就沾沾自喜，以為揭開了大自然的。，在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間

11、，不過是咫尺之間而已，就如同鯤鵬斥鵝一般，只是蓬蒿之間罷了。即使從人類自身智慧發(fā)展史的角度看，人類也沒有理由過分自傲：人類的知識與其祖先相比誠然有了極大的進步，似乎有嘲笑古人的資本；可是，殊不知對于后人而言也是古人，一萬年以后的人們也同樣會嘲笑今天的，也許在他們看來，的科學(xué)觀念還幼稚得很，的航天器在他們眼中不過是個非常簡單的兒童玩具。人類的認(rèn)識史仿佛是糾錯的歷史，一代一代地糾正著前人的錯誤，于是當(dāng)打開科學(xué)史的時候，就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)史也是犯錯誤的歷史。那么，在大自然面前賣弄小聰明呢？理由和資格嘲笑古人，在宇宙中，一定存在著遠比的智慧要高得多的生物。因為，的系只有四十多億年的歷史，就演化出了有智慧的生

12、物；而宇宙至少已有二百億年的歷史了?？梢酝葡耄谀切┍雀爬系男窍道?，一定早就演化出了更高級的生物。這些生物的智慧是所無法比擬的。他們看看來也不過爾爾。，也許就像看螞蟻一般，即使中的那些偉大人物，在他們這樣看來，我就只是宇宙機體上的一個部分，一個，就如同大腦是身體的一個一樣，人與宇宙本來就是一體的。宇宙是一個大生命，而這個大生命的一個組成部分。那么，讓愛護自然就像愛護的身體一樣吧。即使那些看起來死氣沉沉的物質(zhì)，也是宇宙生命的部分，也是生命的一種存在形式。那些高級的生命形態(tài)正是從這“死”的物質(zhì)中產(chǎn)生的，換言之，包括人類在內(nèi)的高級生命，只是物質(zhì)的另一種存在方式。在物質(zhì)中，有無數(shù)的生命在沉睡著，一旦出場的時間到了，它們就會