1、2021-2022學(xué)年福建省廈門市外國語學(xué)校海滄附屬學(xué)校三上期中語文試卷拼寫看拼音寫詞語。(1) zo chn pio yng jng l周一 ，同學(xué)們向高高 的國旗 。(2) shung b w dng大雨過后，花朵們張開 ，快樂地 起來。(3) pio liang f zhung d bn同學(xué)們穿著 的 ，把學(xué)校 得非常美麗。(4) l ki shng xi放學(xué)了，很多同學(xué)都 了教室，只 值日生在掃地。單選下列詞語書寫正確的是 A敬禮B跳舞C粗壯D鳳尾竹單選下列加點(diǎn)字的讀音不同的一組是 A照例 厲聲B贊揚(yáng) 白楊C誦讀 贈送D衣裳 商量單選下列詞語中的“赤”和“打赤腳”的“赤”字意思相同的

2、A赤膽忠心B赤子之心C赤手空拳D面紅耳赤單選下列詞語搭配不正確的一項(xiàng)是 A鮮艷的服裝B鮮美的果汁C鮮亮的眼睛D鮮明的對比單選標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是 A大家穿戴不同；語言不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。B你沒有看見他們急著要到那兒去嗎。C大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。D孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得”。單選“壯”在字典中有三種解釋：健壯、有力。增加勇氣。雄偉，有氣勢。“壯著膽子”的“壯”應(yīng)選第 種解釋。ABC單選“考場上要保持絕對的 ?！边@句中應(yīng)填入的詞語是 A平靜B寧靜C寂靜D安靜單選下列句子沒有運(yùn)用擬

3、人修辭手法的是 A濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。B連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。C他好像很高興的樣子。D一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。單選對下列句子的意思概括最為準(zhǔn)確的是 彎彎曲曲的小路上走來了許許多多的小學(xué)生A彎彎曲曲的小路。B小路上走來了小學(xué)生。C許許多多的小學(xué)生。D小路上走來了。按要求寫句子將下面句子插入語段中的哪個位置最恰當(dāng) 將軍高興極了，想試一下。古時候，有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的硬弓。他很愛這張弓，想把它修飾一下。于是，他請人在這張弓上雕刻了各種各樣的花紋。那些圖案，看上去非常精美。他用力一拉，沒想到弓斷了。A之間B之間C之間D之間判斷判斷對錯

4、，對的寫“T”，錯的寫“F”。(1) “落”和“荒”部首相同，都是上下結(jié)構(gòu)的字。 (2) 一塊奶酪中的螞蟻隊長命令大家到遠(yuǎn)處休息，是想自己偷偷吃掉奶酪。 (3) “秋天的雨，是一把鑰匙?！敝?，作者把秋天的雨當(dāng)作人來寫。 (4) 預(yù)測不是隨意猜測，要有一定的依據(jù)，如題目、插圖、文章內(nèi)容的線索等。 (5) 小狗學(xué)叫這篇課文中那只狗先學(xué)杜鵑叫，然后學(xué)公雞叫。 按要求寫句子按要求寫句子。(1) 我被眼前迷人的景色吸引住了。（改為“把”字句） (2) 周圍的一切，不是都在起變化嗎？(改為陳述句) (3) 紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（照樣子仿寫） 填空按課文內(nèi)容填空。(1) ，泰

5、山移。(2) 一時強(qiáng)弱 ，萬古勝負(fù) 。(3) 鋪滿金色巴掌的水泥道中的“金色巴掌”指的是 。(4) 夜書所見的后兩句是：“ ，夜深籬落一燈明?！边@首詩表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的 之情。(5) “ 擎雨蓋， 猶有傲霜枝。一年好景君須記， 橘綠時?！边@首詩的作者是 代的蘇軾。閱讀文章,回答問題快樂閱讀。（一）大青樹下的小學(xué)（節(jié)選） 上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引

6、來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。(1) 讀畫橫線的句子，這句話通過描寫 、 、 等事物，說明了當(dāng)時 。(2) 單項(xiàng)選擇題。i “這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著?！边@個句子運(yùn)用了 的修辭手法。A比喻B擬人C夸張ii “這些山林里的朋友”指的是 A猴子B蝴蝶和猴子C鳥兒、蝴蝶和猴子這幾種動物iii 選文中最能體現(xiàn)下課后的情景的詞語是“ ”，這與上課時窗外的“ ”形成了鮮明的對比。 A好聽 好奇B有趣 好奇C熱鬧 安靜(3) 根據(jù)選文內(nèi)容判斷對錯，對的畫“T”，錯的畫“F”。i 下課了，大家在大青樹下跳繩、摔跤、做游戲。 ii 同學(xué)們的朗讀聲非常動聽，小動物們被吸引住了。 iii 不同民族

7、的小學(xué)生在不同的教室里學(xué)習(xí)。 閱讀文章,回答問題螞蟻和螳螂 夏天到了，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時候，真是一個快樂的夏天啊！螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔?！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！”螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻。“哎！真是麻煩，干嗎要想那么久以后的事呢！” 快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天來了。 北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。到處都是雪，螳

8、螂一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成樣子。螳螂蹣（pn）跚（shn）地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯（zh）存食物該多好??！(1) 短文共有 個自然段(2) 寫出螞蟻回應(yīng)螳螂的語句。 (3) 單項(xiàng)選擇題。i 文中的“游手好閑”指 。A螞蟻喜歡游蕩B螳螂只圖享樂，不愛勞動ii 短文中“蹣跚”的意思是 。A腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子B手腳靈活，動作敏捷的樣子iii 到了冬天，螳螂消瘦得不成樣子的原因是 。A它做好了過冬準(zhǔn)備B他再不理螞蟻C他沒有像螞蟻那樣在夏天里貯存食物iv 文章最后一段，螳螂的心情可以用 來形容。A得意洋洋B悔不當(dāng)初C輕松自在D迫不及待(4) 讀了這篇寓言，你想對螞

9、蟻或螳螂說些什么？寫在下面的方格中。應(yīng)用文寫作習(xí)作。以日記的形式寫一件自己經(jīng)歷的、記憶深刻的事情。要求：1內(nèi)容要具體、真實(shí)，句子要通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。2字跡要工整，卷面要整潔。3字?jǐn)?shù)不少于 250 字。答案1. 【答案】(1) 早晨；飄揚(yáng)；敬禮(2) 雙臂；舞動(3) 漂亮；服裝；打扮(4) 離開；剩下2. 【答案】A3. 【答案】D4. 【答案】C5. 【答案】C6. 【答案】C7. 【答案】B8. 【答案】D9. 【答案】C10. 【答案】B11. 【答案】D12. 【答案】(1) 正確(2) 錯誤(3) 錯誤(4) 正確(5) 錯誤13. 【答案】(1) 略。(2) 略。(3) 略。

10、14. 【答案】(1) 人心齊(2) 在于力；在于理(3) 法國梧桐樹的落葉(4) 知有兒童挑促織；思念(5) 荷盡已無；菊殘；最是橙黃；宋15. 【答案】(1) 樹枝；鳥兒；蝴蝶；窗外十分安靜。(2) i Bii Ciii C(3) i 錯誤ii 正確iii 錯誤16. 【答案】(1) 3(2) 在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！(3) i Bii Aiii Civ B(4) 我想對螳螂說：“你應(yīng)該像螞蟻那樣，在夏天積存食物，為冬天做準(zhǔn)備。”17. 【答案】 2021 年 9 月 1 日 星期三 晴 早晨，我和爸爸、媽媽一早起來，就直奔公園了。 到了公園，爸爸首先教我發(fā)球?？窗职忠皇帜弥?，一手拿著球，左手把球高高扔上了天空。右手揮球猛力一打，網(wǎng)球直沖我飛來，我一彎腰，網(wǎng)球從我頭頂快速地飛過去。真漂亮呀！我也試著發(fā)了一次球。我拿著，掂了掂，才知道，原來網(wǎng)球這么重，拍子也沉得幾乎舉不起。我學(xué)著爸爸的樣子，也把球扔到天上，一打，球掉到草叢里。我沒有放棄，我還學(xué)著爸爸的樣子，把球仍上去，一打，打到了爸爸那里，我真高興呀！我又發(fā)了一個球，發(fā)的不成功。經(jīng)過一次次的練習(xí)，終于解決了這個困難。最后，我學(xué)會了發(fā)球。爸爸又教我擊球，我原以為打網(wǎng)球很簡單，可沒想到，這打網(wǎng)球還真不是件容易的事，爸爸發(fā)過來一個球，我看準(zhǔn)了一打，打了過去，這一次打得很順利，可是，后面就不順利了，