1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考圖像處理課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：建議課時(shí)數(shù)： 136（兩學(xué)期,每學(xué)期 68）學(xué)分： 8 適用專(zhuān)業(yè)：電子商務(wù)、運(yùn)算機(jī)應(yīng)用 先修課程：運(yùn)算機(jī)基礎(chǔ)、美術(shù) 后續(xù)課程：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)綜合技能訓(xùn)練一、前言1、課程的性質(zhì)圖像處理課程是江蘇省五年制高職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主干專(zhuān)業(yè)課程；通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)要正確懂得圖像處理技術(shù)的基本概念和術(shù)語(yǔ),嫻熟把握?qǐng)D像處理的基本操作方法和技 巧,具有較強(qiáng)的處理圖像的綜合操作才能,并初步形成設(shè)計(jì)意識(shí)和思維,此外,通過(guò)本課程 的學(xué)習(xí),培育同學(xué)踏實(shí)仔細(xì)、精益求精、團(tuán)結(jié)合作、創(chuàng)新精神,培育良好的職業(yè)素養(yǎng)；2. 設(shè)計(jì)思路本課程的設(shè)計(jì)表達(dá)“ 以才能為本位、

2、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體” ,引入企 業(yè)項(xiàng)目, 每個(gè)項(xiàng)目通過(guò)真實(shí)的案例綻開(kāi),通過(guò)系統(tǒng)的分析企業(yè)需求、構(gòu)畫(huà)設(shè)計(jì)立意到完成最 終作品, 讓同學(xué)明白完整的設(shè)計(jì)流程；項(xiàng)目依據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度設(shè)置階梯狀操作難度,通過(guò)實(shí)踐操 作把握商務(wù)學(xué)問(wèn)、PS基本概念和平面設(shè)計(jì)相關(guān)學(xué)問(wèn)等；該課程分兩學(xué)期講授,第一學(xué)期主要 講授圖像處理軟件工具的應(yīng)用,其次學(xué)期主要通過(guò)詳細(xì)項(xiàng)目講授設(shè)計(jì)的理念及技巧；教學(xué)中 立足同學(xué)實(shí)際,留意同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和個(gè)性化教學(xué),依據(jù)進(jìn)階項(xiàng)目的逐個(gè)完成,培 養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)自主性、制造性和成就感,進(jìn)展職業(yè)才能,提高同學(xué)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和綜合素養(yǎng)；課時(shí)支配說(shuō)明：序號(hào)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)支配學(xué)期支配1 PS 初探

3、6 第一學(xué)期2 圖像繪制與修飾8 3 圖像顏色與色調(diào)的調(diào)整6 4 圖層和蒙版的應(yīng)用8 5 濾鏡的應(yīng)用6 6 路徑的應(yīng)用10 其次學(xué)期7 通道的應(yīng)用8 8 網(wǎng)頁(yè)圖像的編輯制作12 9 PS的自動(dòng)化操作4 10 淘寶店鋪裝修設(shè)計(jì)22 11 淘寶店鋪廣告設(shè)計(jì)14 12 家具店宣揚(yáng)卡設(shè)計(jì)8 學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考13 動(dòng)漫節(jié)邀請(qǐng)卡設(shè)計(jì)8 14 手拎帶包裝設(shè)計(jì)6 15 綠色植物電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)10 合計(jì)136 二、課程目標(biāo)1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：1）熟識(shí) PS工作環(huán)境；2）懂得工具箱內(nèi)工具的作用和常用掌握面板的功能；3）懂得顏色的基本概念和顏色調(diào)整的學(xué)問(wèn) 3）懂得圖層、蒙版、濾鏡、路徑、通道的概念、

4、特點(diǎn)及其作用；4）懂得切片在網(wǎng)頁(yè)圖像中的作用；5）懂得動(dòng)作、批處理的作用；2、才能目標(biāo)：1）嫻熟使用 PS工具箱中的工具、各主要菜單處理圖像；2）嫻熟使用圖層、蒙版、濾鏡、路徑等進(jìn)行圖像編輯和處理；3）明白通道在圖像編輯中的應(yīng)用；4）把握切片技術(shù)在網(wǎng)頁(yè)圖像中的使用方法；5）把握動(dòng)作、批處理在網(wǎng)站建設(shè)中批處理圖像的方法；3、素養(yǎng)目標(biāo)：1）具有勤奮、精益求精、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)的態(tài)度；2）具有良好的心理素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)；3）具有高度責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；4）具有肯定的科學(xué)思維方式和判定分析問(wèn)題的才能；5）具有較強(qiáng)的圖像創(chuàng)意思維、藝術(shù)設(shè)計(jì)素養(yǎng)；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)工作

5、任務(wù)學(xué)問(wèn)點(diǎn)訓(xùn)練或工作項(xiàng)目教學(xué)要求教學(xué)情境與教學(xué)設(shè)計(jì)參考學(xué)時(shí)1 PS初探初識(shí) PS 實(shí)例：四季圖彩圖介紹PS 的好玩應(yīng)用：惡搞小胖,嘗試實(shí)例練習(xí),創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例2 介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作熟識(shí) PS 工作界面,把握基本編輯工具的使用、圖像文總結(jié)：實(shí)例完成的操作技巧件的常用操作,懂得常用圖像文件格式；爭(zhēng)論：實(shí)例的設(shè)計(jì)美感結(jié)合上一實(shí)例中的問(wèn)題,在本次課的實(shí)例中練習(xí)用不同創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例選區(qū)制作實(shí)例：花樣年華工具創(chuàng)建選區(qū),懂得選區(qū)的概念、幾種工具的區(qū)分及其介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作2 2 圖像繪制與修選區(qū)編輯實(shí)例：夢(mèng)幻邊框?qū)傩詸谠O(shè)置摸索爭(zhēng)論：選區(qū)的多種應(yīng)用2 結(jié)合上一實(shí)例中的問(wèn)

6、題,在本次課的實(shí)例中練習(xí)基本選創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例擇工具的使用,調(diào)整、變換、編輯、修改選區(qū),用顏色介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作或圖案填充選區(qū)；總結(jié)：選區(qū)的多種應(yīng)用及留意點(diǎn)創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例繪圖工具實(shí)例：我的小屋展現(xiàn)簡(jiǎn)潔的 PS繪制作品,列出訪用的繪圖工具；嘗試實(shí)2 介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作例練習(xí),練習(xí)后懂得把握畫(huà)筆、鉛筆和橡皮擦工具屬性爭(zhēng)論小結(jié)： 彩圖和表格列出各個(gè)繪圖工具的的設(shè)置；使用和成效區(qū)分圖像的修飾實(shí)例：仿制明星照片彩圖展現(xiàn)明星臉部PS成效,列出訪用的圖像修飾工具；創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例2 介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作嘗試實(shí)例練習(xí), 把握仿制圖章和圖案圖章工具屬性的設(shè)爭(zhēng)

7、論：辨析處理前后照片的差別及可使用的飾外形工具實(shí)例：班徽設(shè)計(jì)置及使用方法；2 工具展現(xiàn) PS 軟件自帶和擴(kuò)充的各種外形,嘗試實(shí)例練習(xí),創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作利用外形工具繪制和編輯圖像爭(zhēng)論小結(jié)：展現(xiàn)選區(qū)和外形工具的區(qū)分；漸變工具實(shí)例：雨后彩虹明信片彩圖展現(xiàn)立體球、 柱子制作中漸變色的應(yīng)用,嘗試實(shí)例創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例2 練習(xí), 綜合利用漸變工具和其他繪圖工具,繪制和編輯介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考序號(hào)工作任務(wù)學(xué)問(wèn)點(diǎn)訓(xùn)練或工作項(xiàng)目教學(xué)要求教學(xué)情境與教學(xué)設(shè)計(jì)參考學(xué)時(shí)3 圖像顏色與色圖像色調(diào)調(diào)整實(shí)例：淘寶拍照商品色圖像總結(jié)：各個(gè)繪圖

8、工具的使用成效2 同一張照片不同菜單調(diào)整后的成效對(duì)比；嘗試實(shí)例練創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例習(xí),把握?qǐng)D像照片的光影、“ 圖像” 中“ 調(diào)整” 子菜單介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作調(diào)調(diào)整中的第一區(qū)域三級(jí)子菜單、對(duì)話框參數(shù)設(shè)置總結(jié)：不同色調(diào)調(diào)整成效對(duì)比圖像顏色調(diào)整實(shí)例：五一活動(dòng)廣告使用顏色平穩(wěn)、色相/飽和度、通道混合器對(duì)圖像顏色創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例2 進(jìn)行調(diào)整,原圖成效圖對(duì)比成效；介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作調(diào)的調(diào)整嘗試實(shí)例練習(xí),把握顏色平穩(wěn)、色相/飽和度、通道混總結(jié)：不同顏色調(diào)整成效對(duì)比合器參數(shù)的含義及設(shè)置方法圖像顏色特別調(diào)實(shí)例：懷舊風(fēng)情宣揚(yáng)卡嘗試實(shí)例練習(xí),把握去色、反相、色調(diào)均化、漸變映射創(chuàng)設(shè)任

9、務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例2 參數(shù)的含義及設(shè)置方法；介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作總結(jié)：不同顏色特別調(diào)整成效對(duì)比4 圖層和蒙版的初始圖層實(shí)例：班級(jí)祝愿卡彩圖展現(xiàn)圖層掌握面板,不同圖層的屬性對(duì)比創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例2 通過(guò)實(shí)例練習(xí),把握?qǐng)D層基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、圖層治理、圖層混介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作圖層樣式實(shí)例：點(diǎn)擊按鈕、江南合模式總結(jié)：不同圖層的不同作用圖片展現(xiàn)圖層樣式的綜合應(yīng)用,懂得圖層樣式各參數(shù),創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例2 能夠利用圖層樣式編輯圖層、制作圖層特效,“ 樣式”介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作水鄉(xiāng)掌握面板展現(xiàn)溝通：圖層樣式的復(fù)雜成效蒙版實(shí)例：舞會(huì)海報(bào)、新年通過(guò)實(shí)例練習(xí),懂得蒙版的概念,把握?qǐng)D層

10、蒙版、剪貼創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例2 應(yīng)用介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作祝愿卡蒙版、蒙版編輯展現(xiàn)溝通：蒙版的多種運(yùn)用成效創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例調(diào)整層特效實(shí)例：音樂(lè)海報(bào)、婚紗通過(guò)實(shí)例練習(xí),懂得調(diào)整層的作用,調(diào)整層類(lèi)型,能利介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作2 相冊(cè)用調(diào)整層制作圖層特效；展現(xiàn)溝通：調(diào)整層的多種運(yùn)用成效學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考序號(hào)工作任務(wù)學(xué)問(wèn)點(diǎn)訓(xùn)練或工作項(xiàng)目教學(xué)要求教學(xué)情境與教學(xué)設(shè)計(jì)參考學(xué)時(shí)5 濾鏡的應(yīng)用像素類(lèi)濾鏡實(shí)例：相框制作彩圖展現(xiàn)像素類(lèi)濾鏡應(yīng)用創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例2 學(xué)問(wèn)技能： 像素類(lèi)濾鏡對(duì)話框各參數(shù),像素類(lèi)濾鏡的使介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作模糊類(lèi)濾鏡實(shí)例：背景墻用

11、方法展現(xiàn)：像素類(lèi)濾鏡應(yīng)用的不同成效2 彩圖展現(xiàn)模糊類(lèi)濾鏡應(yīng)用創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例學(xué)問(wèn)技能： 模糊類(lèi)濾鏡對(duì)話框各參數(shù),模糊類(lèi)濾鏡的使介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作6 路徑的應(yīng)用扭曲類(lèi)濾鏡實(shí)例：旋風(fēng)背景用方法展現(xiàn)：模糊類(lèi)濾鏡應(yīng)用的不同成效2 彩圖展現(xiàn)扭曲類(lèi)濾鏡應(yīng)用創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例學(xué)問(wèn)技能： 扭曲類(lèi)濾鏡對(duì)話框各參數(shù),扭曲類(lèi)濾鏡的使介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作用方法展現(xiàn)：扭曲類(lèi)濾鏡應(yīng)用的不同成效鋼筆工具和路實(shí)例：牙膏廣告創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例2 學(xué)問(wèn)技能：路徑的作用、鋼筆工具繪制路徑,并運(yùn)用繪介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作徑制的路徑描邊和填充圖像小結(jié)展現(xiàn)：兩個(gè)工具的關(guān)聯(lián)和應(yīng)用成效實(shí)例：刺猬字

12、學(xué)問(wèn)技能： 路徑與選區(qū)的轉(zhuǎn)換,路徑面板中選區(qū)與路徑創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例2 選區(qū)和路徑介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作轉(zhuǎn)換的使用技巧；小結(jié)展現(xiàn)：兩個(gè)工具的關(guān)聯(lián)和應(yīng)用成效畫(huà)筆工具和路實(shí)例：牛奶廣告學(xué)問(wèn)技能：使用畫(huà)筆工具描邊路徑,畫(huà)筆調(diào)板參數(shù),綜創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例2 介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作徑合運(yùn)用畫(huà)筆和路徑進(jìn)行圖像編輯；小結(jié)展現(xiàn)：兩個(gè)工具的關(guān)聯(lián)和應(yīng)用成效文字工具和路實(shí)例：心愿卡學(xué)問(wèn)技能： 文字類(lèi)型, 文字工具屬性欄設(shè)置,路徑文字,創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例2 介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作徑通過(guò)路徑變形文字；小結(jié)展現(xiàn)：兩個(gè)工具的關(guān)聯(lián)和應(yīng)用成效涂抹工具和路實(shí)例：牙膏字學(xué)問(wèn)技能： 使用涂抹工具描

13、邊路徑,涂抹工具調(diào)板參數(shù),創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例2 介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作徑綜合運(yùn)用涂抹工具和路徑進(jìn)行圖像編輯；小結(jié)展現(xiàn)：兩個(gè)工具的關(guān)聯(lián)和應(yīng)用成效學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考序號(hào)工作任務(wù)學(xué)問(wèn)點(diǎn)訓(xùn)練或工作項(xiàng)目教學(xué)要求教學(xué)情境與教學(xué)設(shè)計(jì)參考學(xué)時(shí)7通道的應(yīng)用熟識(shí)通道實(shí)例：婚紗寫(xiě)真學(xué)問(wèn)技能：通道的概念和作用,通道分類(lèi),通道的基本創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例2 介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作操作；小結(jié)：通道與圖層的關(guān)聯(lián)和區(qū)分編輯通道實(shí)例：移花接木學(xué)問(wèn)技能：利用通道選取復(fù)雜選區(qū),通道摳圖創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例2 介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作更換人物背景爭(zhēng)論：通道的摳圖應(yīng)用成效及解析通道復(fù)雜應(yīng)用

14、實(shí)例：特效字廣告學(xué)問(wèn)技能：利用通道制作特效字中的操作方法創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例2 介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作小結(jié)展現(xiàn)：通道的復(fù)雜應(yīng)用創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例Alpha 通道實(shí)例：佛院宣揚(yáng)卡學(xué)問(wèn)技能：運(yùn)用Alpha 通道制作圖像特效介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作2 小結(jié)展現(xiàn)： Alpha通道的應(yīng)用圖像切片和映實(shí)例：網(wǎng)頁(yè)美工圖切片圖示展現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)美工圖與網(wǎng)頁(yè)之間的關(guān)聯(lián)是切片；創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例2 學(xué)問(wèn)技能：切片的作用,使用切片工具劃分網(wǎng)頁(yè)圖像,介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作射并建立切片超級(jí)鏈接；設(shè)置圖像映射并建立圖像映射超小結(jié)演示：幾種特別情形下的切片級(jí)鏈接；創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例8 網(wǎng)頁(yè)圖

15、像的編制作動(dòng)畫(huà)實(shí)例：小雞快跑學(xué)問(wèn)技能：動(dòng)畫(huà)的制作方法,動(dòng)畫(huà)參數(shù)的設(shè)置；介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作2 輯制作爭(zhēng)論： PS制作動(dòng)畫(huà)的優(yōu)劣勢(shì)創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例網(wǎng)頁(yè)翻轉(zhuǎn)按鈕實(shí)例：網(wǎng)頁(yè)翻轉(zhuǎn)按鈕學(xué)問(wèn)技能：利用PS 優(yōu)化圖像、制作翻轉(zhuǎn)按鈕；介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作4 小結(jié)展現(xiàn)：幾種網(wǎng)頁(yè)翻轉(zhuǎn)按鈕成效網(wǎng)頁(yè)導(dǎo)航欄實(shí)例：網(wǎng)頁(yè)導(dǎo)航欄學(xué)問(wèn)技能：利用PS 優(yōu)化圖像、制作網(wǎng)頁(yè)導(dǎo)航欄；創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例4 介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考序號(hào)工作任務(wù)學(xué)問(wèn)點(diǎn)訓(xùn)練或工作項(xiàng)目教學(xué)要求教學(xué)情境與教學(xué)設(shè)計(jì)參考學(xué)時(shí)9 PS的自動(dòng)化操動(dòng)作調(diào)用和修實(shí)例：添加水印批處理學(xué)問(wèn)技能：動(dòng)作概念和作用,

16、系統(tǒng)動(dòng)作的運(yùn)用、修改創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例2 介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作改小結(jié)演示：自動(dòng)化處理的幾點(diǎn)留意作動(dòng)作治理和自動(dòng)實(shí)例： Web照片畫(huà)廊學(xué)問(wèn)技能：動(dòng)作載入、建立、修改,運(yùn)用動(dòng)作批處理網(wǎng)創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例2 介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作化頁(yè)圖片、建立Web 照片畫(huà)廊；小結(jié)展現(xiàn)：自動(dòng)化操作的應(yīng)用成效10 淘寶店鋪裝修商品圖片拍照和實(shí)例：商品圖片處理學(xué)問(wèn)技能強(qiáng)化：摳圖創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例2 處理專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)：商品圖片的拍照及處理實(shí)例：為商品圖片更換商品圖片背景設(shè)學(xué)問(wèn)技能強(qiáng)化：綜合技能應(yīng)用創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例4 計(jì)背景專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)：商品圖片背景設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)技能強(qiáng)化：綜合技能應(yīng)用創(chuàng)設(shè)任務(wù)

17、情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例2 水印設(shè)計(jì)實(shí)例：水印設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)：水印設(shè)計(jì)實(shí)例：商品描述模板設(shè)描述模板設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)技能強(qiáng)化：綜合技能應(yīng)用創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例4 設(shè)計(jì)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)：商品描述模板設(shè)計(jì)11 淘寶店鋪廣告分類(lèi)導(dǎo)航設(shè)計(jì)實(shí)例：分類(lèi)導(dǎo)航設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)技能強(qiáng)化：綜合技能應(yīng)用創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例2 專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)：分類(lèi)導(dǎo)航設(shè)計(jì)店標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)例：店標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)技能強(qiáng)化：綜合技能應(yīng)用創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例4 專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)：店標(biāo)設(shè)計(jì)店招設(shè)計(jì)實(shí)例：店招設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)技能強(qiáng)化：綜合技能應(yīng)用創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例4 專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)：店招設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例淘寶店鋪廣告認(rèn)實(shí)例：美化商品圖片專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)：淘寶店鋪廣告設(shè)計(jì)概念和留意事項(xiàng)、

18、淘寶店2 介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作識(shí)和觀賞鋪廣告類(lèi)型爭(zhēng)論：淘寶廣告與一般廣告的區(qū)分設(shè)計(jì)公告模板設(shè)計(jì)實(shí)例：公告模板設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)技能強(qiáng)化：綜合技能應(yīng)用4 創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考序號(hào)工作任務(wù)學(xué)問(wèn)點(diǎn)訓(xùn)練或工作項(xiàng)目教學(xué)要求教學(xué)情境與教學(xué)設(shè)計(jì)參考學(xué)時(shí)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)：店標(biāo)設(shè)計(jì)促銷(xiāo)區(qū)設(shè)計(jì)實(shí)例：促銷(xiāo)區(qū)設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)技能強(qiáng)化：綜合技能應(yīng)用創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例4 專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)：店標(biāo)設(shè)計(jì)廣告設(shè)計(jì)實(shí)例：主推款商品廣告學(xué)問(wèn)技能強(qiáng)化：文字工具創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例4 介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)：廣告文字的排版和設(shè)計(jì)爭(zhēng)論：廣告文字的幾種設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例照片處理實(shí)例：美

19、化素材照片學(xué)問(wèn)技能強(qiáng)化：照片編輯與處理介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作2 小結(jié)：美化照片的常用方法12 家具店宣揚(yáng)卡宣揚(yáng)卡設(shè)計(jì)實(shí)例：宣揚(yáng)卡設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)技能強(qiáng)化：圖層治理創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例4 介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)：宣揚(yáng)卡類(lèi)型、宣揚(yáng)卡設(shè)計(jì)技巧小結(jié)：宣揚(yáng)卡的賞析創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例文字設(shè)計(jì)實(shí)例：宣揚(yáng)卡文字設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)技能強(qiáng)化：文字工具和路徑介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作2 小結(jié)：宣揚(yáng)卡制作留意事項(xiàng)13 動(dòng)漫節(jié)邀請(qǐng)卡卡片紋理設(shè)計(jì)實(shí)例：宣揚(yáng)卡設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)技能強(qiáng)化：圖層治理創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例4 專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)：宣揚(yáng)卡類(lèi)型、宣揚(yáng)卡設(shè)計(jì)技巧介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作邀請(qǐng)卡設(shè)計(jì)實(shí)例：邀請(qǐng)卡設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)

20、習(xí)：邀請(qǐng)卡設(shè)計(jì)技巧創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例4 設(shè)計(jì)介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作拓展：卡片的幾種紋理制作14 手拎帶包裝設(shè)熟識(shí)包裝設(shè)計(jì)實(shí)例：手拎帶包裝設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)：包裝設(shè)計(jì)類(lèi)型、手拎帶包裝設(shè)計(jì)概念、觀賞創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例2 作品介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作計(jì)手拎帶包裝 she設(shè)實(shí)例：手拎帶包裝設(shè)計(jì)實(shí)例：手拎帶包裝設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例4 計(jì)介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考序號(hào)工作任務(wù)學(xué)問(wèn)點(diǎn)訓(xùn)練或工作項(xiàng)目教學(xué)要求教學(xué)情境與教學(xué)設(shè)計(jì)參考學(xué)時(shí)展現(xiàn)：陳設(shè)創(chuàng)意的手拎包設(shè)計(jì)15 綠色植物電子首頁(yè)設(shè)計(jì)實(shí)例：網(wǎng)站任務(wù)書(shū)分識(shí)技能強(qiáng)化：圖層治理創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例8

21、 析、首頁(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)：電子商務(wù)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)技巧介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作子頁(yè)面制作和切子頁(yè)面制作和切片學(xué)問(wèn)技能強(qiáng)化：切片創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境、輔導(dǎo)完成實(shí)例2 商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)片介紹學(xué)問(wèn)點(diǎn)、演示重難點(diǎn)操作拓展： POP網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)說(shuō)明：本課程分兩學(xué)期開(kāi)設(shè),第一學(xué)期講授1-9,其次學(xué)期講授10-15；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考四、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議：細(xì)心預(yù)備各種典型案例, 以項(xiàng)目為單元構(gòu)建課程的教學(xué)設(shè)計(jì)； 以案例為載體,形成循序漸進(jìn)、種類(lèi)多樣的項(xiàng)目群,構(gòu)建完整的教學(xué)設(shè)計(jì)布局；1、教學(xué)采納 “四階段教學(xué)法 ”,將 “教、學(xué)、練、做 ”融為一體；教學(xué)表達(dá) “老師為主導(dǎo),同學(xué)為主體,訓(xùn)練為主線”的

22、原就,課堂上可以采納“四階段教學(xué)法 ”：第1個(gè)階段,案例引入,提出問(wèn)題；通過(guò)案例演示,提出問(wèn)題,給出學(xué)問(wèn)點(diǎn),講解案例應(yīng)用背景,給同學(xué)一個(gè)切 入點(diǎn),建立感性熟識(shí)；目的是激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好、讓同學(xué)感到學(xué)有所用,從而 明確本次課的教學(xué)目標(biāo)；第2個(gè)階段,同學(xué)自主學(xué)習(xí),嘗試解決問(wèn)題；充分利用我校以及互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí), 找到解決問(wèn)題的方法和操作技能, 培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)方法；同學(xué)在學(xué)習(xí)和嘗試解 決問(wèn)題過(guò)程中, 發(fā)覺(jué)問(wèn)題,提出問(wèn)題,在問(wèn)題的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問(wèn)和操作技 能；第3個(gè)階段,歸納總結(jié),引申提高；在每次課終止前,引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行歸納總結(jié)；對(duì)本次課的實(shí)際意義、重點(diǎn)、難 點(diǎn)、簡(jiǎn)潔出錯(cuò)處等準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)；并針對(duì)案例的不足之處,進(jìn)行引申和提高；注