1、我的同桌怎樣寫出人的性格特點二、在生動具體的事件中展示性格特點 新穎感人 一、抓住人的外貌、語言、動作、心理進行描寫以突出性格特點。 一件事 互相聯(lián)系的幾件事典型什么是人物的特點呢？ 善良、懶惰、有愛心小氣、大方。寬容、自私。愛哭、愛笑、愛打愛鬧. 愛運動、愛養(yǎng)花、愛讀書、集郵等愛好也是 我的同學-肖子川 我們班的課代表肖子川,是我的好朋友. 她有一雙小眼睛,小小的就象兩顆葡萄干,笑起來眼睛瞇成一條縫,象彎彎的小月牙兒,真讓人喜愛!她的眉毛很黑,就象畫過一樣;他那鼻子有點尖,嘴巴小小的,象在鼻子下放了個紅櫻桃.她可機靈了,象童話故事里的小精靈!她長的可真瘦啊，就象一根竹子穿了件衣服,還好她是女

2、同學,要是男同學長那么瘦,那還得了! 肖子川不但學習好,人也不錯.有一次,我一不小心摔了一跤,她看見了,連忙把我扶起來,關(guān)心的問我:你沒事吧?我說:沒事.肖子川說:你下次小心點.從那時起我就發(fā)現(xiàn),她是一個愛幫助別人的好同學. 我知道,愛幫助別人的人,別人就會幫助他,也會給別人留下深深的印象!這就是我的同學,給我留下了深深的印象的肖子川! 請同學們邊讀邊思考：1）、這篇文章寫的是誰？2）、這個人有什么特點？3）、寫了這個人的什么事？4）、用了些什么寫人的方法？ 寫有個性的一個同學品質(zhì)：助人為樂、大公無私、熱愛勞動、工作負責 性格：倔強、愛發(fā)脾氣、好強、愛說愛笑興趣愛好：愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛

3、種花 如何能寫好： 只要抓住人物性格特點，選取典型事件，在敘事過程中對人物進行外貌、語言、動作、心理描寫，從而表現(xiàn)出人物性格特點，給讀者留下一個鮮明的印象，就完成了一篇好作文。 習作要求1、寫你的同學。（一人一特點）2、要有鮮明的性格特點，不看名字就知道寫的是誰。如：膽小 頑皮 老實 內(nèi)向 磨蹭 馬虎 愛哭 小氣 尊敬老人 助人為樂 團結(jié)同學 拾金不昧 體育健將 拖拉大王 愛勞動 愛學習 愛讀書 小畫家 歌唱家 開小差 3、題目自擬我的同桌（結(jié)尾）最后結(jié)尾時，抒發(fā)對朋友的情感；也可以寫一兩句精彩的語言來總結(jié)自己的同桌。(介紹)首先,對同桌進行介紹（姓名、性別、年齡）。其次,描寫外貌（總體-局部

4、）、性格、愛好、特長,優(yōu)點或缺點。（事例）選擇一兩件小事把你的同桌介紹給大家開頭：1. 在童年時代,每個人都會有一個與你一起上課的同桌。有的同桌會調(diào)皮搗蛋,有的同桌會文靜乖巧而我的同桌，是一個樂于助人、心地善良的小女孩。2.今天你是否會想起,昨天你寫的日記,今天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你每逢聽到這首同桌的你,我總會不由地想起我的同桌XXX。結(jié)尾：1.?。⊥赖哪阆裉爝叺暮Ｏ?，會讓我在煩躁之時感到一絲絲愜意；同桌的你像高山流水，叮咚作響的美妙動聽。俗話說：所謂朋友多的是，知己殊難得！2.就讓我把我們美好的友誼變作彩筆，在兒時的日記上重重地涂下一筆，送給我同桌的你。 我的同桌 在童年時代，每個人

5、都會有一個與你一起上課的同桌。有的同桌會調(diào)皮搗蛋，有的同桌會文靜乖巧而我的同桌，是一個樂于助人、心地善良的小女孩。 我的同桌名字叫XX。她的穿著非常樸素，黑黑的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張?zhí)O果臉上，櫻桃般的小嘴巴能說會道。她是班上的尖子生，學習成績在班上名列前茅！ 課堂上，他總是一絲不茍地聆聽老師的教誨，埋頭做筆記，積極回答問題。當我不聽課的時候，他也常常提醒我注意聽講，當我有錯字的時候，他還幫我改正，當我遇到不懂的問題的時候，他還幫我講解，他真是我學習上的好幫手。 我喜歡我的這個同桌，因為他樂于助人。記得有一次，我忘記帶數(shù)學本，可老師說這節(jié)課就要寫完，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，XX似

6、乎看出了我的疑慮，探問道：“你怎么還不寫啊？是不是數(shù)學本忘帶啦？”我無奈地點了點頭，原以為你會一副事不關(guān)己，高高掛起的神態(tài)笑我活該。我羞愧地將頭垂得更低了。出乎意料的，你在課桌下鼓搗了一陣，很快掏出一本嶄新的數(shù)學本來，遞給我，友好地說：“給，你先拿去用吧，碰巧我這有多余的！”我愣住了，內(nèi)心不禁泛起了一陣微微的感動?！澳莻€，謝謝了??！”我如一只溺水的螞蟻很幸運得抓住了救命稻草，生澀地答謝道。“沒事，不就是一個練習本嘛！”你爽快地答著，露出了甜甜的微笑。 ??！同桌的你像天邊的朝霞，會讓我在煩躁之時感到一絲絲愜意；同桌的你像高山流水，叮咚作響的音樂美妙動聽。俗話說：所謂朋友多的是，知己殊難得！ 我的

7、同桌 我的同桌是一個活潑，開朗，愛笑的小女孩，她叫范睿琪，今年八歲。她有一頭烏黑烏黑的短發(fā)，顯得特別精神。長長的眼睫毛下有一雙美麗的眼睛，炯炯有神。鼻子下面有一張紅紅的小嘴巴。她的皮膚有點黑，身高和我差不多。 我記得有一次課堂上，由于她，我們組被扣了三分，我很生氣。下課后，我找她算賬，生氣地說：“你為什么使我們組扣分！”她小聲地說：“沒沒沒有??！”我更加氣憤地說：“你還狡辯！”這時候，她紅著臉，低著頭，不再說話了。從那以后，她就像變了一個人似的，上課不再做小動作了，也不再交頭接耳了。不但沒有給我們組扣分，反而還加了許多分，為我們組爭奪了榮譽。 這就是我的同桌，一個知錯就改的好同桌。 我的同桌

8、我的同桌是個活潑可愛的陽光女孩，她叫小紅。她穿著一身美麗的衣服，不高不矮，比較瘦,很開朗,人長的很秀氣。她的眼睛水汪汪的，很美麗動人，像兩顆紫色的葡萄。耳朵小小的，鼻子也小小的。她很活潑，而且很喜歡樂于助人。 記得有一次我生病了，她在旁邊細心的照顧我，還幫我抄作業(yè)，那時侯，我的眼睛濕潤了。還有一次她看見路邊有一個小朋友在傷心的哭，她急忙走過去問：“小朋友，你怎么了？”小朋友哇哇大哭：“我和媽媽走散了！”她關(guān)切地說：“我?guī)湍阏?。”終于，小朋友找到媽媽了，小朋友的媽媽萬分感謝她。 這就是我的同桌，一個有愛心的女孩。 我的同桌是個活潑可愛的陽光女孩，她叫小紅,今年十歲。她穿著一身美麗的衣服，不高不矮

9、，比較瘦，很開朗，人長的很秀氣。她的眼睛水汪汪的，很美麗動人，像兩顆紫色的葡萄。耳朵小小的，鼻子也小小的，長著一張櫻桃小嘴。她很活潑，而且很樂于助人。back 記得有一次下課和小伙伴們一起玩游戲的時候，我不小心摔倒了，把腿摔破了，還流了血。記得當時我疼得直冒冷汗，這時我的同桌朱嘉誠看見了連忙上前扶起了我，并關(guān)心地問我:“沒事吧，先送你去醫(yī)療室看看吧！”說完幾位同學就撐著我到了醫(yī)療室。朱嘉誠嘴里還滿不放心地問醫(yī)生：“他沒事吧！”醫(yī)生說：“沒事，涂點藥水就行了?！碑敃r我被他這種舉動感動了，想想之前他對我做的那些事并不算什么，同學之間應寬容大度，在別人遇到困難時要伸出友愛之手去關(guān)心幫助需要幫助的人。

10、 思路引領(lǐng)： 一）、按一定順序?qū)懀骸翱偡纸Y(jié)構(gòu)”開頭概括品質(zhì)，可結(jié)合肖像描寫。二）、寫一件能表現(xiàn)他（她）的這個特點的事：重點部分要詳寫，注意把人物的語言，神態(tài)，動作，內(nèi)心寫細致寫具體。三)、自然結(jié)尾，也可呼應開頭。 我們班的“歌王” 提起我們班的“歌王”，那是無人不知，無人不曉。他長著一張鼓鼓的、胖乎乎的臉，這張臉上最顯眼的還是他那張大嘴，一看天生就是一個唱歌的料。 要說他會唱的歌可真多，什么搖滾的、現(xiàn)代的、兒童的他都能隨口哼上幾句，你還別說，還真是那個味兒。瞧！我們正上語文課，老師在前面講得津津有味，可是不知從哪個角落里傳來“雖然我只是一只羊的”歌聲，聲音雖然不大，但我們卻聽得清清楚楚，只見老

11、師的臉上晴轉(zhuǎn)多云，兩只眼睛四處尋找聲音的來源，循著聲音，我們也四處尋找，在角落里,只見“歌王”坐在凳子上瞇著眼睛，上半身扭動著，一只腳尖踮著地，不停地打著節(jié)奏，一副沉醉在歌聲里的樣子。 結(jié)果可想而知,他被老師拎著耳朵站了一節(jié)課，可是他挨完批評還是歌不離口，唉，”歌王“這個稱號可真名副其實。哦，對了，他就是我們班的伊國朔。我的同桌 我的同桌名字叫（ ），今年（ ）歲。他/她的頭發(fā)（ ），臉有點（ ），像是（ ）。（ ）的眉毛下長著一雙（ ）的眼睛。他/她的笑容（ ），像是（ ）。 說到他/她的性格，可以說是有點古怪的，因為他/她有時候很（ ），有時候又（ ）。他/她最喜歡（ ）。他/她（ ）很厲害。但人無完人，他/她在（ ）方面就表現(xiàn)得不是很好。 有這樣一個既（ ）又（ ）的同桌，我很希望我們友誼長存，無論是在學習還是在生活上，都能夠 back分享小故事動動口1.有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，感悟漁夫夫婦的高尚品質(zhì)和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。2.通過學習感悟窮人的美好心靈，培養(yǎng)學