1、名師精編 優(yōu)秀教案大家來勞動教學目標：1. 鞏固“ 走走” 與“ 跑”,熟識“ 走歐” 節(jié)奏,通過趣味節(jié)奏練習,加以鞏固,并融合到歌曲中 2. 能懂得、體會勞動的開心,熟識歌曲大家來勞動,感受、表現(xiàn)歌曲堅決有力的音調(diào),初學整首歌曲；教學重點：1. 熟識歌曲大家來勞動 ,用歡樂有力的聲音初學整首歌曲；2. 精確把握三種節(jié)奏 教學難點：1. 用歡樂有力的聲音演唱歌曲；2. 精確把握好三種節(jié)奏 課前預備：多媒體課件、小鼓（一）、組織教學 師生問好（二）、導入新課1. 歡樂的音樂課又開頭了,我們先來觀賞一首歌, 但是老師有要求,期望大家寂靜地聽, 聽聽歌曲中唱的什么內(nèi)容？大家能做到 么？（播放動畫勞動

2、最光榮 ）2. 同學聽后回答疑題： 歌曲唱的什么內(nèi)容？你要向誰學習？為什名師精編 優(yōu)秀教案么？3. 老師也是一個喜愛勞動的人,大家來猜猜老師做的是什么？在 dingdang. |dingdang. 的修釘課桌, shua shua.的掃地, ca ！ca. 的擦桌子；那么你們能仿照一下怎樣釘課桌、掃地、擦桌子么 . 同學仿照一下動作； 師：看來小伴侶都是勞動小能手,表現(xiàn)的都不錯,但是有一點不足就是沒有節(jié)奏感, 沒有關系, 我們先來復習下以前學過的的節(jié)奏型；x x x x x x X 跑跑 跑跑 走 走 走 歐師：小伴侶真棒,那現(xiàn)在我們用 “ ding dang” 來代替“ 跑跑” ,用“ ca

3、” 來代替“ 走” ,用 shua 來代替“ 走 們反應快不快；歐” ,看看小伴侶x x x x x x X ding dang ding dang ca ca shua - 師：同學們真不錯,各個反應都很快,下面我們來做個小嬉戲,老師把同學們分成三大組,第一組是來表演修桌子的節(jié)奏,其次組來表演擦桌子的節(jié)奏,第三組來表演掃地的節(jié)奏,大家要看老師的手勢老師點到哪組, 哪組就開頭表演, 留意節(jié)奏念的要整齊,反應要快；名師精編 優(yōu)秀教案4. 出示節(jié)奏型 | | | | 嗨 喲 加 把 勁 喲, 嗨 喲 加把 勁 喲, | | | 0 | 嗨 喲 里 格 嗨 喲 嗬嗬, | | | | 我 們 大 家 來 勞動 喲, | | 0 | 0 嗨 喲 里 格 嗨 喲 嗬嗬；（三）、學唱歌曲大家來勞動1. 傾聽全曲,感受堅決有力的音調(diào)2. 用聽唱法教唱歌曲,初學整首歌曲聽聽音樂中演唱的與同學唱的有什么區(qū)分師：你們認為應當怎樣來演唱這首歌曲 力地）. （興奮地、歡樂地、有3. 啟示同學用劃船的動作來感受第一拍強拍的力度使歌曲更富 有動力感 4. 同學隨音樂堅決有力的演唱歌曲 四）拓展練習 師用小鼓為歌曲伴奏, 請同學用自己的小樂器做為打擊樂器進行 伴奏；名師精編 優(yōu)秀