版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第二十四章 一元二次方程全章熱門考點(diǎn)整合應(yīng)用 4提示:點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題答案顯示6712351見習(xí)題0.812A(1)1,2.(2)1.(1)m2.(2)m1.(1)50%.(2)能,理由略提示:點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題答案顯示10見習(xí)題9見習(xí)題1112135.見習(xí)題1當(dāng)m取何值時(shí),方程(m1)xm 12mx30是關(guān)于x的一元二次方程?【點(diǎn)撥】要準(zhǔn)確理解一元二次方程的概念,需從次數(shù)和系數(shù)兩方面考慮2解:當(dāng)m212且m10時(shí),方程(m1)xm 12mx30是關(guān)于x的一元二次方程由m212,得m21,所以m1.由m10,得m1,所以只能取m1.所以當(dāng)m1時(shí),方程(m1)xm 12mx30是關(guān)于x的一元二次方程2
2、23選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń庀铝蟹匠蹋?1)(x1)22x(x1)0;(2)x26x60;(3)6 000(1x)24 860;(4)(10 x)(50 x)800;解:6 000(1x)24 860,(1x)2 0.81, 1x 0.9,x11.9,x20.1.(10 x)(50 x)800,x240 x300 0, (x10)(x30) 0,x110,x230.解:(2x1)2x(3x2)7, 4x24x1 3x22x7, x26x8 0,(x2)(x4)0,x12,x24.(5)【中考山西】(2x1)2x(3x2)7.4【中考煙臺(tái)】當(dāng)bc5時(shí),關(guān)于x的一元二次方程3x2bxc0的根的情況為()A
3、有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根B有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根C沒有實(shí)數(shù)根D無法確定A5在等腰三角形ABC中,三邊長(zhǎng)分別為a,b,c.其中a5,若關(guān)于x的方程x2(b2)x(6b)0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,求ABC的周長(zhǎng)解:關(guān)于x的方程x2(b2)x(6b)0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,(b2)24(6b)0,b12,b210(舍去)當(dāng)a為腰長(zhǎng)時(shí),ABC的周長(zhǎng)為55212;當(dāng)b為腰長(zhǎng)時(shí),225,不能構(gòu)成三角形ABC的周長(zhǎng)為12.6【中考孝感】已知關(guān)于x的一元二次方程x22(a1)xa2a20有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根x1,x2.(1)若a為正整數(shù),求a的值;解:關(guān)于x的一元二次方程x22(a1)xa2a20有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,2(
4、a1)24(a2a2)0,解得a3,a為正整數(shù),a1,2.(2)若x1,x2滿足x1x2x1x216,求a的值22解:易得x1x22(a1),x1x2a2a2,x1x2x1x216,(x1x2)23x1x216,2(a1)23(a2a2)16,解得a11,a26,a3,a1.227【中考黃石】已知關(guān)于x的一元二次方程x26x(4m1)0有實(shí)數(shù)根(1)求m的取值范圍;解:關(guān)于x的一元二次方程x26x(4m1)0有實(shí)數(shù)根,(6)241(4m1)0,解得m2.(2)若該方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根為x1,x2,且|x1x2|4,求m的值解:方程x26x(4m1)0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根為x1,x2,x1x26,x1x24
5、m1,(x1x2)2(x1x2)24x1x242,即3216m16,解得m1.8【中考德州】習(xí)近平總書記說:“讀書可以讓人保持思想活力,讓人得到智慧啟發(fā),讓人滋養(yǎng)浩然之氣”某校為響應(yīng)我市全民閱讀活動(dòng),利用節(jié)假日面向社會(huì)開放學(xué)校圖書館據(jù)統(tǒng)計(jì),第一個(gè)月進(jìn)館128人次,進(jìn)館人次逐月增加,到第三個(gè)月累計(jì)進(jìn)館608人次,若進(jìn)館人次的月平均增長(zhǎng)率相同(1)求進(jìn)館人次的月平均增長(zhǎng)率;解:設(shè)進(jìn)館人次的月平均增長(zhǎng)率為x,則由題意得128128(1x)128(1x)2608,化簡(jiǎn)得4x212x70,解得x10.550%,x23.5(舍去)答:進(jìn)館人次的月平均增長(zhǎng)率為50%.(2)因條件限制,學(xué)校圖書館每月接納力不
6、超過500人次,在進(jìn)館人次的月平均增長(zhǎng)率不變的條件下,校圖書館能否接納第四個(gè)月的進(jìn)館人次,并說明理由9閱讀下面的材料:我們知道x26x9可以分解因式,結(jié)果為(x3)2,其實(shí)x26x8也可以通過配方法分解因式,其過程如下:x26x8x26x998(x3)21(x31)(x31)(x4)(x2)(1)請(qǐng)仿照上述過程填空:x24x5x(_)x(_);x25x6x(_)x(_);x28x9x(_)x(_)(2)請(qǐng)觀察(1)中橫線上所填的數(shù),每道題所填的兩個(gè)數(shù)與一次項(xiàng)系數(shù)、常數(shù)項(xiàng)有什么關(guān)系?152319解:這兩個(gè)數(shù)的和等于一次項(xiàng)系數(shù),積等于常數(shù)項(xiàng)(2)已知a2b2c2ab3b2c40,求abc的值11已知xa是方程2x2x20的一個(gè)根,求代數(shù)式2a4a32a22a1的值解:xa是方程2x2x20的一個(gè)根,2a2a20,即2a2a2.原式a2(2a2a)2a22a12a22a22a12(2a2a)15.12解方程:(2x1)23(2x1)2.【點(diǎn)撥】利用轉(zhuǎn)化思想將復(fù)雜的一元二次方程轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的一元二次方程來求
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 行政服務(wù)中心消防安全培訓(xùn)課件
- 化學(xué)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)課件
- 拒絕作弊誠(chéng)信考試宣傳教育班會(huì)課件
- 2026年醫(yī)療健康睡眠障礙
- 2026年護(hù)理形成性評(píng)價(jià)方法與學(xué)員激勵(lì)策略
- 游戲開發(fā)技術(shù)分享
- 2026年老人康復(fù)護(hù)理家庭協(xié)議
- 2026億緯鋰能招聘面試題及答案
- 2026年保密協(xié)議(中英文簡(jiǎn)易版)
- 航空航天發(fā)射任務(wù)管理指南
- 氫能源汽車2026年維修培訓(xùn)
- 南京南京市建鄴區(qū)2025年9月政府購(gòu)崗人員招聘筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 2025年企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)課程體系
- 2026年工程材料企業(yè)物資采購(gòu)人員考試大綱
- 2025年湖南公務(wù)員《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試題及答案
- 2025年地鐵車站物業(yè)管理合同協(xié)議
- 2025公路安全韌性提升技術(shù)指南
- 廣東省高州市全域土地綜合整治項(xiàng)目(一期)可行性研究報(bào)告
- 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的監(jiān)控
- GB/T 6730.62-2005鐵礦石鈣、硅、鎂、鈦、磷、錳、鋁和鋇含量的測(cè)定波長(zhǎng)色散X射線熒光光譜法
- 中考?xì)v史第一輪復(fù)習(xí)教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論