1、2022年7月天津市普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語(yǔ)文仿真模擬試卷04本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，共100分，考試用時(shí)90分鐘。第卷（選擇題 36分）一、選擇題(本大題共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題目要求的）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A芣（fu）苢 罅（xi）隙 酣（hn）暢淋漓B雕琢（zhu） 瞥（pi）見(jiàn) 崢（zhn）嶸歲月C秈（xin）稻 賜（c）予 臻（zhn）于至善D倉(cāng)廩（ln） 喧囂（q） 揮斥方遒（qi）【答案】C【解析】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音的能力。A.“芣苢”的“芣”應(yīng)讀f。B.

2、“崢嶸歲月”的“崢”應(yīng)讀zhng。D.“喧囂”的“囂”應(yīng)讀xio。故選C。2下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A報(bào)歉 肆意忘為 千鈞雷霆 未雨綢繆B摩挲 堅(jiān)苦奮斗 孤苦伶丁 兵戎相見(jiàn)C桅桿 互訴衷腸 殘無(wú)人道 憤發(fā)圖強(qiáng)D廝殺 衣衫襤褸 兵荒馬亂 英雄氣概【答案】D【解析】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字形的能力。A.“報(bào)歉”的“報(bào)”應(yīng)為“抱”；“肆意忘為”的“忘”應(yīng)為“妄”。B.“堅(jiān)苦奮斗”的“堅(jiān)”應(yīng)為“艱”；“孤苦伶丁”的“丁”應(yīng)為“仃”。C.“殘無(wú)人道”的“殘”應(yīng)為“慘”；“憤發(fā)圖強(qiáng)”的“憤”應(yīng)為“奮”。故選D。3依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )尼采就_過(guò)他是太陽(yáng)，光熱

3、無(wú)窮，只是給與，不想取得?！皩a(chǎn)品當(dāng)成藝術(shù),將質(zhì)量視為生命”,正是這樣的_追求,將我們帶往一個(gè)更為不凡的世界。真實(shí)的世界卻在_下來(lái)?！捌咂呤伦儭币黄?，清華圖書(shū)館的燈光全滅了。在自己與整個(gè)人類(lèi)之間，建立起_的生動(dòng)聯(lián)系，使自己的心臟隨著人類(lèi)心臟的跳動(dòng)而跳動(dòng)。A自詡 極致 暗淡 息息相通B自詡 極度 黯淡 息息相通C自許 極致 黯淡 息息相關(guān)D自許 極度 暗淡 息息相關(guān)【答案】A【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)包括成語(yǔ)的能力。第一空，自詡：自夸。自許：自夸，自我評(píng)價(jià)?！白栽S”只是自己贊許自己，所含的貶義比較輕；“自詡”則是指自己吹噓自己，貶義較重?！白栽S”往往顯示出說(shuō)話(huà)人的自信，而“自詡”則是說(shuō)話(huà)人

4、在瞎吹牛。由原文對(duì)尼采強(qiáng)烈的諷刺意味，故選“自詡”。第二空，極致，指最佳的意境、情趣；達(dá)到的最高程度。極度：程度極深的，極點(diǎn)。由第二句語(yǔ)境，搭配“追求”，故選“極致”。第三空，暗淡：指昏暗，不光明。黯淡：陰沉，昏暗；比喻沒(méi)有希望，不美好。語(yǔ)境是“真實(shí)的世界”，故選“暗淡”。第四空，息息相通：呼吸也相互連接，形容彼此的關(guān)系非常密切。息息相關(guān)：呼吸也互相關(guān)聯(lián)，也形容彼此的關(guān)系非常密切。但二者的側(cè)重點(diǎn)不同，前者在“通”，“連接”；后者在“關(guān)”，“聯(lián)系緊密”；“息息相關(guān)”的程度比“息息相通”要深一些。根據(jù)語(yǔ)境，“在自己與整個(gè)人類(lèi)之間，建立起的生動(dòng)聯(lián)系”，可見(jiàn)是強(qiáng)調(diào)“通”“連接”，故選“息息相通”。故選

5、A。4下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A在乍暖還寒的初春，他衣著單薄地走在街上，偶爾覺(jué)得不寒而栗。B有人說(shuō)，中國(guó)最美的景色就在邊疆，中原還是春天，邊疆就飄起了沸沸揚(yáng)揚(yáng)的大雪。C如今大敵當(dāng)前，全國(guó)同胞要同仇敵愾，奮戰(zhàn)到底。D近些年，一些正值豆蔻年華的高中生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，致使學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。A“不寒而栗”，形容因?yàn)榭謶侄鸬捏@抖。結(jié)合語(yǔ)境可知，此處表達(dá)的是“他”因寒冷而顫抖，并不是因?yàn)榭謶侄澏?，此處使用“不寒而栗”不合語(yǔ)境。B“沸沸揚(yáng)揚(yáng)”，人聲喧擾，議論紛紛。結(jié)合語(yǔ)境可知，此處說(shuō)的是雪下得比較大，而不是表達(dá)人聲喧擾的意思，此處使用“

6、沸沸揚(yáng)揚(yáng)”為使用對(duì)象錯(cuò)誤。C“同仇敵愾”，全體一致痛恨敵人。結(jié)合語(yǔ)境可知，此處表達(dá)的是大敵當(dāng)前，全國(guó)同胞要一致痛恨敵人。使用正確。D“豆蔻年華”，十三四歲的女孩子。結(jié)合語(yǔ)境可知，此處的中學(xué)生并非都是女孩子，此處使用“豆蔻年華”為使用對(duì)象錯(cuò)誤。故選C。5下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A在各條戰(zhàn)線(xiàn)上以積極進(jìn)取、百折不撓對(duì)待工作和生活的人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。B這家食品廠從選料到加工制作都十分講究，生產(chǎn)的食品都是新老顧客倍受信賴(lài)的。C語(yǔ)言文字是人類(lèi)社會(huì)最重要的交際工具和信息載體，是人類(lèi)文化的重要組成部分。D學(xué)校抓不抓青少年理想信念教育的問(wèn)題，是關(guān)系到祖國(guó)建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事?！敬鸢浮緾【解析】本

7、題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.成分殘缺?！耙苑e極進(jìn)取、百折不撓”缺少中心語(yǔ)，改為“以積極進(jìn)取、百折不撓的精神”。B.結(jié)構(gòu)混亂。改為“生產(chǎn)的食品都是倍受新老顧客信賴(lài)的”或“生產(chǎn)的食品都是新老顧客信賴(lài)的”。D.不合邏輯，兩面對(duì)一面。在“后繼有人”前加上“能否”或刪掉“不抓”。故選C。6下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A我們剛到這里來(lái)時(shí)，對(duì)于這座山林，也是那樣感想，絕不會(huì)問(wèn)道：這里也曾有過(guò)人煙嗎？B我深深理解了古人一首情詩(shī)里的句子：“日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水”。C不知是這里曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)繁盛的鹿群，最后只剩下了一只，還是根本是從外邊偶然走來(lái)而迷失在這里不能回去呢？反正這是近乎傳說(shuō)了。D這風(fēng)夜

8、中的嗥聲對(duì)于當(dāng)時(shí)的那個(gè)村落，一定也是一種威脅尤其是對(duì)于無(wú)眠的老人，夜半驚醒的兒童和撫慰病兒的寡婦。【答案】B【解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。B.本句中是把引用的話(huà)獨(dú)立來(lái)用，句末的句號(hào)要放到引號(hào)之內(nèi)。故選B。7下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A杜牧針對(duì)唐敬宗李湛荒淫無(wú)度、大興土木而造成民怨沸騰、國(guó)勢(shì)衰微的事實(shí)，采用借古諷今的手法，寫(xiě)了阿房宮賦，用含蓄的手法勸諫李湛，告誡他以史為鑒。B蘇洵文集名曰嘉祐集，是以北宋的年號(hào)命名。蘇洵、蘇軾、蘇轍父子三人皆以文章名動(dòng)天下，并位列“唐宋八大家”。C促織末尾加上“異史氏曰”，點(diǎn)明主旨，意在揭露為政者之貪婪、兇殘、自私，批判了封建官僚的腐朽以

9、及橫征暴斂的罪惡。D祝福選自魯迅短篇小說(shuō)集吶喊，小說(shuō)中的“我”是一個(gè)善良，有同情心、有進(jìn)步思想，同時(shí)又軟弱的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子，這個(gè)“我”其實(shí)就是作者本人?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)常識(shí)的能力。D.“選自魯迅短篇小說(shuō)集吶喊”錯(cuò)，祝福選自魯迅短篇小說(shuō)集彷徨?！斑@個(gè)我其實(shí)就是作者本人”錯(cuò)，這個(gè)“我”其實(shí)是文學(xué)形象，不一定就是作者本人。故選D。8對(duì)下面這首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）我遙望曾卓當(dāng)我年輕的時(shí)候在生活的海洋中，偶爾抬頭遙望六十歲，像遙望一個(gè)遠(yuǎn)在異國(guó)的港口經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨，驚濤駭浪而今我到達(dá)了，有時(shí)回頭遙望我年輕的時(shí)候，像遙望迷失在煙霧中的故鄉(xiāng)A“狂風(fēng)暴雨，驚濤駭浪”

10、，是指詩(shī)人經(jīng)歷的人生坎坷，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)人生歲月的感慨。B詩(shī)的前半部分寫(xiě)年輕時(shí)對(duì)年老的“遙望”，說(shuō)明詩(shī)人那時(shí)沒(méi)有意識(shí)到青春的寶貴。C“而今我到達(dá)了”，指詩(shī)人到達(dá)了年輕時(shí)曾“遙望”的年齡，表達(dá)了輕松愉快的情緒。D詩(shī)的后半部分寫(xiě)年老時(shí)對(duì)年輕的“遙望”，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)青春的懷念?！敬鸢浮緾【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和詩(shī)人的思想情感的能力。C項(xiàng)，“而今我到達(dá)了，指詩(shī)人到達(dá)了年輕時(shí)曾遙望的年齡，表達(dá)了輕松愉快的情緒”說(shuō)法錯(cuò)誤。不是輕松愉快，是回首往事時(shí)的迷茫感傷。故選C。閱讀下面文言文，完成9-10小題。今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過(guò)湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，

11、窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢(shì)，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱。縈青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培螻為類(lèi)。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿(mǎn)酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無(wú)所見(jiàn)而猶不欲歸。心凝形釋?zhuān)c萬(wàn)化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年也。（節(jié)選自始得西山宴游記）9下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）A攢蹙累積 攢：聚集。B不與培樓為類(lèi) 類(lèi)：同類(lèi)。C而莫得其涯 涯：邊際。D故為之文以志 志：做標(biāo)記。10下列對(duì)選文的理解與分

12、析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A“過(guò)”“緣”“斫”“焚”“窮”，一連運(yùn)用多個(gè)動(dòng)詞交待上山過(guò)程，敘述簡(jiǎn)潔。B作者運(yùn)用比喻、借代筑型修辭手法，描寫(xiě)登臨西山后所見(jiàn)的景象。C“始指異之”“向之未始游，游于是乎始”，三個(gè)“始”前后關(guān)聯(lián)，緊扣文題。D作者“宴游”西山，借西山“特立”的形象，表達(dá)對(duì)建立豐功偉業(yè)的渴望?！敬鸢浮?D10D【解析】9本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。D志：記，記述，記載。句子翻譯為：所以我把這次西山之游寫(xiě)成文章以記載下來(lái)。故選D。10本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的分析理解能力。D“表達(dá)對(duì)建立豐功偉業(yè)的渴望”錯(cuò)，應(yīng)該是：作者描寫(xiě)了西山的怪特，抒發(fā)了對(duì)懷才不遇憤懣和現(xiàn)實(shí)丑惡的無(wú)

13、奈之情。故選D。參考譯文：今年九月二十八日，我因坐在法華寺西亭，眺望西山，才指點(diǎn)著覺(jué)得它奇特。于是命令仆人渡過(guò)湘江，沿著染溪，砍伐荊棘，焚燒亂草，一直到山頂才停下。（我們隨后）攀援登上山頂，隨意坐下觀賞，附近幾個(gè)州的土地，就全在我們的坐席之下了。這幾州的地勢(shì)高低不平，高處是深山，低處是洼地，像蟻封，像洞穴，（看上去）只有尺寸之遠(yuǎn)，實(shí)際上有千里之遙。（這為千里之內(nèi)的景物）聚集、緊縮、累積在眼下，沒(méi)有什么能夠隱藏。青山縈回，白水繚繞，外與天邊相接。向四面望去都是一樣的景象。（登上山頂）然后才知這座山的特別突出，與小土丘不一樣。遼闊浩渺啊與天地間的大氣合一而不能得到它的邊際，悠然自得啊和大自然交游而

14、不知它的盡期。（于是我們）拿起酒杯斟滿(mǎn)酒，喝得東倒西歪地進(jìn)入醉態(tài)，不知太陽(yáng)下了山。灰暗的暮色，由遠(yuǎn)而至，直到看不見(jiàn)什么了還不想返回。（我只覺(jué)得）思想停止了，形體消散了，與自然界萬(wàn)物不知不覺(jué)地融為一體了。（游過(guò)西山）然后才知我以前不曾真正游賞過(guò)，真正的游賞是從這里開(kāi)始的。所以我把這次西山之游寫(xiě)成文章以記載下來(lái)。這一年是元和四年。閱讀下面的文言文，完成11-12小題。陳吾德，字懋修，歸善人。嘉靖四十四年進(jìn)士。授行人。隆慶三年，擢工科給事中。兩廣多盜，將吏率虛文罔上。吾德列便宜八事，皆允行。明年正月朔，日有食之，已而月復(fù)食。吾德言歲首日月并食天之大災(zāi)陛下宜屏斥一切玩好應(yīng)天以實(shí)。詔遣中官督織造，吾德偕

15、同官?lài)?yán)用和切諫，報(bào)聞。帝從中官崔敏言，命市珍寶，戶(hù)部尚書(shū)劉體乾、戶(hù)科都給事中李已執(zhí)奏，不從。吾德復(fù)偕已上疏曰：“伏睹登基詔書(shū)，罷采辦，躅加派，且云各監(jiān)局以缺乏為名，移文苛取，及所司阿附奉行者，言官即時(shí)論奏，治以重典海內(nèi)聞之，歡若更生。比者左右近習(xí)，千請(qǐng)紛紜，買(mǎi)玉市珠，傳帖數(shù)下。人情惶駭，咸謂詔書(shū)不信，無(wú)所適從。邇時(shí)府庫(kù)久虛，民生困瘁，司度支者日夕憂(yōu)危。陛下奈何以玩好故，費(fèi)數(shù)十萬(wàn)貲乎！敏等獻(xiàn)諂營(yíng)私，罪不可宥。乞亟譴斥，以全詔書(shū)大信?！钡壅鹋σ寻?，錮刑部獄，斥吾德為民。神宗嗣位，起吾德兵科。萬(wàn)歷元年，進(jìn)右給事中。張居正柄國(guó)，諫官言事必先請(qǐng)，吾德獨(dú)不往。未幾，爭(zhēng)成國(guó)公朱希忠贈(zèng)定襄王爵，益忤居正。

16、及慈寧宮后室災(zāi)，吾德力爭(zhēng)，出為饒州知出為府。有盜建昌王印章者，遁之南京見(jiàn)獲。居正客操江都御史王篆坐吾德部下失盜，謫馬邑典史。御史又劾其蒞饒時(shí)違制講學(xué)，用庫(kù)金市學(xué)田，遂除名為民。居正死，薦起思州推官，移寶慶同知，皆以親老不赴。后終湖廣僉事。（選自明史陳吾德傳11對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）A擢工科給事中 擢：提拔B治以重典 治：懲治C罪不可宥 有：寬恕D遁之南京見(jiàn)獲 見(jiàn)：遇見(jiàn)12對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)句子的翻譯，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）詔譴中官督織造，吾德偕同官?lài)?yán)用和切諫，報(bào)聞。A皇帝下詔譴責(zé)宦官督察織造，陳吾德與同僚嚴(yán)用和嚴(yán)厲勸諫，報(bào)告給皇帝聽(tīng)聞。B皇帝下詔派遣宦官督察織造，陳吾德與同僚嚴(yán)用

17、和嚴(yán)厲勸諫，皇帝答復(fù)知道了。C皇帝下詔譴責(zé)宦官督察織造，陳吾德與同僚嚴(yán)用和懇切直諫，報(bào)告給皇帝聽(tīng)聞。D皇帝下詔派遣宦官督察織造，陳吾德與同僚嚴(yán)用和懇切直諫，皇帝答復(fù)知道了?！敬鸢浮?1D12D【解析】11本題考查理解實(shí)詞在文中含義的能力。D項(xiàng)，“見(jiàn)”解釋為“遇見(jiàn)”錯(cuò)誤，見(jiàn)用在動(dòng)詞前，表被動(dòng)，翻譯為“被”。故選D。12本題考查文言翻譯的能力。根據(jù)上文語(yǔ)境陳吾德勸諫皇上“屏斥一切玩好”，后文語(yǔ)境“吾德偕同官?lài)?yán)用和切諫”，可知皇上沒(méi)聽(tīng)從勸諫，仍然大肆采購(gòu)，故“遣”應(yīng)解釋為“派遣”，不是“譴責(zé)”，排除AC；“切”應(yīng)為“懇切”，不能是嚴(yán)厲勸諫皇上，“報(bào)”有“回復(fù)”的意思，主語(yǔ)“皇上”省略，排除B。故選D

18、。參考譯文：陳吾德，字懋修，是歸善人。他是嘉靖四十四年（1565）的進(jìn)士。授行人官職。隆慶三年(1569)，提升為工科給事中。兩廣有很多盜賊，將領(lǐng)官吏都以虛假的文告欺騙皇帝。陳吾德條列八件方便且適宜之事，都被批準(zhǔn)施行。第二年正月初一，出現(xiàn)日食，不久又產(chǎn)生月食。陳吾德上奏：“年初日食、月食全都出現(xiàn)，是上天的大災(zāi)，陛下應(yīng)當(dāng)摒棄一切玩物嗜好，以誠(chéng)實(shí)與天感應(yīng)。”皇帝詔令派遣宦官督察紡織，陳吾德與同僚嚴(yán)用和直言極諫，皇帝答復(fù)知道了?；实勐?tīng)從了宦宮崔敏的話(huà)，下令購(gòu)買(mǎi)珍寶，戶(hù)部尚書(shū)劉體乾、戶(hù)科都給事中李已持章表上奏，皇帝不聽(tīng)。陳吾德再同李已上奏：“我們目睹皇帝的登基詔書(shū)，提及罷除采辦，免除加派的賦稅，并稱(chēng)監(jiān)

19、局打著缺乏的幌子，行文令進(jìn)行搜刮，對(duì)所司阿奉承的人，言官及時(shí)評(píng)品上奏，從重懲治，全國(guó)人聽(tīng)說(shuō)如此，猶如獲得新生般歡欣。近來(lái)左右親信，紛紛請(qǐng)求皇帝購(gòu)買(mǎi)金玉珠寶，不斷發(fā)送侍帖。人們驚駭惶恐都稱(chēng)詔書(shū)不講信用，無(wú)所適從。近來(lái)府庫(kù)長(zhǎng)期虛空，百姓困病，負(fù)責(zé)財(cái)政支出的人早就擔(dān)憂(yōu)危局。陛下怎么因玩物嗜好，耗費(fèi)幾十萬(wàn)資財(cái)呢？崔敏等人獻(xiàn)諂營(yíng)私，罪行不可饒恕。請(qǐng)求立即進(jìn)行譴責(zé)呵斥，以保全詔書(shū)的信用?！被实郾┡?，將李已杖擊百下，囚禁在刑部監(jiān)獄，將陳吾德貶為平民。神宗繼位，啟用陳吾德在兵科供職。萬(wàn)歷元年(1573)，晉升為右給事中。張居正執(zhí)掌國(guó)政，諫官論事必須先請(qǐng)示他，唯獨(dú)陳吾德不去。不久，因爭(zhēng)辯成國(guó)公朱希忠被贈(zèng)封定襄王

20、爵號(hào)的事，更加違逆張居正。到慈寧寬后屋遭災(zāi)，陳吾德又極力爭(zhēng)，被調(diào)高京城任州知府。有連竊建昌王印章的人逃到南京被捕獲。張居正的門(mén)指使江都御史王定罪陳聶德的部下失盜，將他貶謫為馬邑典史。御史又彈劾他在饒州任違反規(guī)定講學(xué)，于是將他從官籍中除名降為百姓。張居正死后，陳吾德被推薦擔(dān)任思州推官，調(diào)任寶慶同知，都以父母年老為由沒(méi)有赴任。后來(lái)死在湖廣僉事的任上。第卷（非選擇題 共64分）二、填空題（本大題共1題，每空1分，共6分）13.補(bǔ)寫(xiě)下列名句名篇中的空白部分。（1）曾記否，到中流擊水，_。（2）_，壯士一去兮不復(fù)還。（戰(zhàn)國(guó)策荊軻刺秦王）（3）還顧望舊鄉(xiāng)，_。（古詩(shī)十九首渉江采芙蓉）（4）_，依依墟里煙。

21、（陶淵明歸園田居）（5）千載琵琶作胡語(yǔ)，_。（杜甫詠懷古跡（其三）（6）羽扇綸巾,談笑間，_。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古）【答案】（1）浪遏飛舟 （2）風(fēng)蕭蕭兮易水寒 （3）長(zhǎng)路漫浩浩 （4）曖曖遠(yuǎn)人村 （5）分明怨恨曲中論 （6）檣櫓灰飛煙滅【解析】本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力。名句默寫(xiě)分為兩大類(lèi)，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě)，二是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)。本題屬于前者。對(duì)于語(yǔ)境型默寫(xiě)，考生應(yīng)先分析語(yǔ)境，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)境回顧詩(shī)句。默寫(xiě)的時(shí)候要注意如下詞語(yǔ)：“遏”“蕭”“浩”“曖”“曖”“檣”。三、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）閱讀下面文章，完成14-16題。自詡契訶夫有這么一位聰明的

22、受人敬仰的警察區(qū)段長(zhǎng)。他有個(gè)壞習(xí)慣:同許多人在一起時(shí)他喜歡吹他的天賦（應(yīng)當(dāng)十分公道地為他說(shuō)一句:他確有多方面的才干）。他吹噓他的智慧、剛毅氣力、思維方式，等等?！拔伊獯?”他說(shuō)，“如果我想要，我就能把馬蹄鐵折斷；我想要，我就能一口把人吃掉能搗毀迦太基，我能一劍劈開(kāi)高爾丟斯結(jié)，瞧，我有多棒!他自吹自擂，大家也對(duì)他感到驚訝?？上?，這位警察區(qū)段長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)過(guò)，也沒(méi)有讀過(guò)什么道德書(shū)籍。他不知道，自詡和驕傲乃是一種與高尚心靈不相配的毛病。但有一件事卻開(kāi)導(dǎo)他。有一天他到老朋友老消防隊(duì)長(zhǎng)家去。他看見(jiàn)那里人數(shù)眾多，不禁吹噓起來(lái)。他三杯白酒下肚，瞪大眼睛說(shuō)道:“渺小的人們，你們看一看，你們想一想!太陽(yáng)，

23、天上的、與其它許多星星云彩在一起的太陽(yáng)，這太陽(yáng)的走向是由東向西，沒(méi)有人能夠改變它的路線(xiàn)!我呢，我能夠!我能夠!”老消防隊(duì)長(zhǎng)端給他第四杯酒，友善地說(shuō)道:“我信，先生!人的智慧無(wú)所不能，它勝過(guò)一切。它能把馬鐵折斷，能把消防嘹望臺(tái)筑到天般高，能收取死人的賄賂什么都能。但是，彼得。葉夫特羅佩奇，我斗膽補(bǔ)充您一句，有一樣?xùn)|西，別說(shuō)人的智慧不敵它,就連您的力氣也不行?！薄斑@又會(huì)是什么東西呢?”自詡者鄙薄地冷笑一聲?！澳軕?zhàn)勝一切，但不能戰(zhàn)勝您自己。是的，先生!古人說(shuō):要有自知之明。而您呢?您既無(wú)自知之明，也不能戰(zhàn)勝自己。違反天性是行不通的，是這樣，先生!”“不對(duì)，我能行，我也能戰(zhàn)勝自己!”“噢，您絕對(duì)戰(zhàn)勝

24、不過(guò)，請(qǐng)相信我老頭子的話(huà)，絕對(duì)戰(zhàn)勝不過(guò)!”一場(chǎng)爭(zhēng)論開(kāi)始了。結(jié)果還是老消防隊(duì)長(zhǎng)把傲氣十足的人領(lǐng)到了一個(gè)小貨攤前，他說(shuō):“現(xiàn)在我來(lái)向您證明這位小攤主的錢(qián)盒里有一張十盧布的鈔票。如果您能戰(zhàn)勝自己，您就別拿這錢(qián)!”“我決不會(huì)拿。我一定能戰(zhàn)勝!”傲氣十足的人把雙手交叉在胸前，他在眾目睽睽之下開(kāi)始了一場(chǎng)同他自己的較量。他爭(zhēng)斗了好久，他痛苦。半個(gè)鐘頭里他瞪著眼睛，漲紅了臉，緊握雙拳。最后，他頂不住了,機(jī)械地將手伸向錢(qián)盒，抽出一張十盧布鈔票，忙亂地塞進(jìn)他的衣袋?！笆前?”他說(shuō)，“現(xiàn)在我明白了?！贝蚰菚r(shí)起他再也不吹噓他的力量了。注釋古代的北非國(guó)家。古希臘傳說(shuō):弗利吉亞國(guó)王戈?duì)柤敬蛄艘粋€(gè)結(jié)子，并宣布亞細(xì)亞之王。后

25、來(lái)亞歷山大。馬其頓用劍劈開(kāi)此結(jié)。14請(qǐng)概括彼得葉夫特羅佩奇這一人物形象的性格特征。15鑒賞小說(shuō)中的畫(huà)線(xiàn)句子。16列夫托爾斯泰稱(chēng)契訶夫是一位“一流的幽默作家”，自詡正體現(xiàn)了這位俄國(guó)短篇小說(shuō)巨匠幽默諷刺的風(fēng)格。請(qǐng)問(wèn)這篇小說(shuō)諷刺了什么？小說(shuō)中“高尚心靈”指什么品格？【答案】14虛榮、自詡、愛(ài)吹牛。他喜歡吹噓他的各種天賦。非常貪財(cái)。和別人打賭輸給了自己的貪欲。驕傲、沒(méi)有自知之明。認(rèn)為自己無(wú)可戰(zhàn)勝。15從人物形象層面，通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了彼得葉夫特羅佩奇傲慢又貪財(cái)?shù)男愿裉卣鳌男≌f(shuō)主旨層面：揭示了小說(shuō)的主題諷刺了傲慢無(wú)禮、虛榮貪婪的人。16諷刺了虛榮貪婪的人，小說(shuō)中“高尚心靈”指的是誠(chéng)實(shí)正直的

26、品格?！窘馕觥?4本題考查學(xué)生欣賞作品的形象的能力。解答此類(lèi)題目，首先要明確題干的提問(wèn)方式，如本題要求“請(qǐng)概括彼得葉夫特羅佩奇這一人物形象的性格特征”，然后要到小說(shuō)中圈出直接描寫(xiě)人物言行舉止的內(nèi)容，還可以圈出對(duì)該人物起到襯托作用的內(nèi)容，最后根據(jù)這些內(nèi)容概括人物特點(diǎn)。彼得葉夫特羅佩奇愛(ài)吹牛，“同許多人在一起時(shí)他喜歡吹他的天賦（應(yīng)當(dāng)十分公道地為他說(shuō)一句:他確有多方面的才干）。他吹噓他的智慧、剛毅氣力、思維方式，等等”；他認(rèn)為自己最強(qiáng)大，可以戰(zhàn)勝包括自己在在內(nèi)的任何人和事，“我能行，我也能戰(zhàn)勝自己!”；他非常貪財(cái)，“最后，他頂不住了,機(jī)械地將手伸向錢(qián)盒，抽出一張十盧布鈔票，忙亂地塞進(jìn)他的衣袋”。15

27、此題考查理解和分析文中重要句子的能力。解答此類(lèi)題目，要先通讀文本，整體理解把握文本內(nèi)容。然后結(jié)合上下文抓住關(guān)鍵詞、句理解其含義和它在文中的作用。這段話(huà)是主人公彼得葉夫特羅佩奇針對(duì)“您能戰(zhàn)勝一切，但不能戰(zhàn)勝您自己”“我決不會(huì)拿。我一定能戰(zhàn)勝”和別人打賭時(shí)的表現(xiàn)，彼得葉夫特羅佩奇最終敗給了自己的貪欲，“他頂不住了,機(jī)械地將手伸向錢(qián)盒，抽出一張十盧布鈔票，忙亂地塞進(jìn)他的衣袋”。表現(xiàn)了彼得葉夫特羅佩奇傲慢又貪財(cái)?shù)男愿裉卣?，揭示了小說(shuō)的主題諷刺了傲慢無(wú)禮、虛榮貪婪的人。16本題考查對(duì)文本主旨的探究能力。關(guān)鍵是審好題，抓住文本主旨。解答此類(lèi)題目時(shí)，1、務(wù)必要亮出自己的觀點(diǎn)，然后才分析（闡述）；2、采用提綱

28、挈領(lǐng)式，層次清晰，分點(diǎn)羅列；3、表達(dá)準(zhǔn)確連貫，避免出現(xiàn)病句。本題要求分析“這篇小說(shuō)諷刺了什么？小說(shuō)中“高尚心靈”指什么品格？”這篇小說(shuō)通過(guò)主人公彼得葉夫特羅佩奇的表現(xiàn)，諷刺了虛榮、貪財(cái)又沒(méi)有自知之明的人，“ 自詡和驕傲乃是一種與高尚心靈不相配的毛病”。而小說(shuō)中“高尚心靈”指的是作者贊揚(yáng)的高尚人格，即與主人公彼得葉夫特羅佩奇品行相反的誠(chéng)實(shí)正直的品格。四、寫(xiě)作題（本大題40分）17.閱讀下面文字，按要求作文。在一次全球頂尖科學(xué)家大會(huì)上，鐘南山院士做主題發(fā)言并特別講了一段意味深長(zhǎng)的話(huà)：“相信青年人會(huì)以很多科學(xué)家，包括這次參會(huì)的科學(xué)家為偶像。但是我們成為偶像的目的是更好地消除青年人對(duì)偶像的盲從?！鼻嗄?/p>

29、媒體人黃帥說(shuō)：“在面對(duì)偶像人物時(shí)，我們不再采取匍匐膜拜的姿態(tài)，而是用他們的精神引導(dǎo)日常生活?！比嗣袢?qǐng)?bào)曾對(duì)偶像這樣解讀：他應(yīng)該不只是滿(mǎn)足你片刻審美的愉悅，還應(yīng)看他能不能寄托你對(duì)美好的追求，擁有激發(fā)你見(jiàn)賢思齊的精神力量。以上材料對(duì)當(dāng)代青年具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【參考例文】時(shí)代偶像展華光，理性追求共成長(zhǎng)縱觀古今，歷史上有雷鋒、黃繼光、焦裕祿等英雄模范，我們追而學(xué)之；光鮮亮麗的影視明星，我們追而求之；而今的抗疫中醫(yī)護(hù)人員舍生忘死保國(guó)守家，我們追而贊之。同學(xué)們，追求偶像本無(wú)錯(cuò)，但關(guān)鍵在于我們?cè)撟肥裁礃拥呐枷?？怎樣去追？吾輩?yīng)以理性頭腦辨別偶像之高下，追尋真正的時(shí)代偶像。時(shí)代偶像展華光，偶像應(yīng)傳播正能量，樹(shù)立好榜樣。偶像是時(shí)代的風(fēng)向標(biāo)，是時(shí)代精神文明的縮影，更是我們追隨的身影。但反觀當(dāng)下，多少“流量主播”“人氣明星”以自身的人氣向粉絲宣傳甚至傳播一些負(fù)能量的事物。這不僅沒(méi)有起到引領(lǐng)作用，同時(shí)也會(huì)帶壞很多未成年人。可見(jiàn)，偶像應(yīng)發(fā)揮傳播正能量的作用，以自身為模范影響教育他人。如不分晝夜挖掘油田，獻(xiàn)身祖國(guó)發(fā)展事業(yè)的王進(jìn)喜；舍生忘死，抗擊疫情一線(xiàn)的醫(yī)務(wù)