1、第2單元綜合測(cè)試（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）第一部分：積累運(yùn)用（49分）一、選擇題。下面各小題均有 A、B、C D四個(gè)備選答案，請(qǐng)按題目要求選擇一個(gè)正確的答案，將序號(hào)填在“（）”里。（22分） TOC o 1-5 h z “系鈴鐺”中“系”的讀音與下列哪個(gè)字一樣？（）A.戲B .第 C .記 D .辟“豌”字的讀音可能與下列哪個(gè)字的讀音相近或相同？（）A.碗 B .近 C .貼 D .矽下面四組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（）蒼蠅僵硬A.震撼喧嚷改善B.依賴蝙蝠C.螢屏障礙漆黑D.斑斕幻想“騰云駕霧”這個(gè)成語原本是用來形容什么的？（）A.飛機(jī)B.人 C.飛船D.神仙“鏤”字的意思最有可能與下列

2、哪個(gè)詞有關(guān)？ （）A.樓房B.大米 C.女孩D.金屬”這兩句詩在呼風(fēng)喚雨的世紀(jì).電腦技術(shù)發(fā)展快.交通技術(shù)發(fā)展快“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 一課中用來形容什么？（）A.通信技術(shù)發(fā)展快BC.科學(xué)技術(shù)發(fā)展快D“人非生而知之者，孰能無惑？ ”這句名言主要告訴我們什么？（）A.每個(gè)人都有疑惑。BC,每個(gè)人都是無知的。D.下列哪句話的意思與其他的不同？A.是人類在呼風(fēng)喚雨？BC.怎么不是人類在呼風(fēng)喚雨？. “科學(xué)家們從蝙蝠身上得到啟示， 該填的詞語是（）A.發(fā)現(xiàn)B .發(fā)覺 C.每個(gè)人都不是無知的。.每個(gè)人都是有能力的。（）.就是人類在呼風(fēng)喚雨。D .難道不是人類在呼風(fēng)喚雨嗎？（）了雷達(dá)?！?一句中括

3、號(hào)里應(yīng).發(fā)明 D .發(fā)掘. “是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?！边@是什么句？（）A.疑問句 B .比喻句 C .反問句 D .設(shè)問句.豌豆苗給小姑娘帶來了什么？（）A.陽光 B .自由 C .希望 D .祝福二、看拼音，寫詞語。（5分）wdn dou ke ji nai xinh 點(diǎn) ng shCi xu rud:! ；三、按要求寫句子。（8分）.飛機(jī)在夜里飛行。（擴(kuò)句，擴(kuò)兩處）.即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡， 不斷改換我們的生活。（修改病句）.靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（仿寫句子）四、看到半杯水，不同的人思考的角度

4、不同，問的問題也不同。請(qǐng)根據(jù)理解寫出相應(yīng)的問題。（4分）.積極角度：至少還剩半杯水可以喝。相應(yīng)的問題：.消極角度：就剩半杯水了，不夠喝。相應(yīng)的問題：五、填空。（10分）. 世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。這個(gè)世紀(jì)的成就，真可以用“來形容。.博學(xué)之，,.智能之士， 第二部分：閱讀理解（27分）（一）昆蟲學(xué)家和蝴蝶（12分）在德軍包圍列寧格勒期間，有一位昆蟲學(xué)家與他的戰(zhàn)友們被困于列寧格 勒之中。一天，這位昆蟲學(xué)家看到營地不遠(yuǎn)處的樹枝上停著一只蝴蝶，這只蝴蝶 反復(fù)試了幾次還是沒法起飛。經(jīng)驗(yàn)豐富的昆蟲學(xué)家看出了其中的隱情： 它一定是受傷了。昆蟲學(xué)家輕輕地將蝴蝶從樹枝上拿下來，帶回軍營，小心翼翼地給它上 了藥

5、。兩天后，蝴蝶康復(fù)了。昆蟲學(xué)家依依不舍地將它放回了大自然。第二天一早，奇跡出現(xiàn)了！昆蟲學(xué)家和他的戰(zhàn)友們發(fā)現(xiàn)，一夜之間，他們的門前停滿了蝴蝶，花花 綠綠的蝴蝶在陽光下?lián)溟W著美麗的翅膀，分外耀眼。研究昆蟲多年，昆蟲學(xué)家還沒有見過如此壯觀的場面。他將目光停留在 了蝴蝶的翅膀上，突然他靈機(jī)一動(dòng)：這些花花綠綠的色彩不正是最好的“防護(hù)服”嗎？昆蟲學(xué)家激動(dòng)極了。他想出了用黃、紅、綠三種顏色裝 扮軍事基地的方法，給軍事基地穿上了一件大大的“花衣裳”。因此， 德軍在飛機(jī)上看到的只是一片花草蝴蝶的海洋。盡管德軍費(fèi)盡心機(jī)，列 寧格勒的軍事基地仍平安無事，這為贏得最后的勝利打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)同樣原理，后來人們還生

6、產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。 TOC o 1-5 h z .蝴蝶“反復(fù)試了幾次還是沒法起飛”，這是因?yàn)?（）（2分）A.蝴蝶的翅膀沾水了。 B.蝴蝶飛累了。C.蝴蝶受傷了。D.蝴蝶很傷心。.第段，“第二天一早，奇跡出現(xiàn)了！”中的“奇跡”指的是 （）A.蝴蝶的傷好了。B .那只受傷的蝴蝶又回來了。C.門前停滿了蝴蝶，美麗壯觀。D .昆蟲學(xué)家把蝴蝶放回了大自然。.第段“昆蟲學(xué)家激動(dòng)極了”，這是因?yàn)椋ǎ?分）A.軍事基地平安無事。B .蝴蝶來報(bào)恩了。C.他發(fā)現(xiàn)這些花花綠綠的色彩是最好的“防護(hù)服”。D.他從來沒看到過如此壯觀的場面。.軍事基地平安無事，是因?yàn)椋ǎ? 分）A.軍事基地建在海

7、洋上。B .戰(zhàn)士們都穿著迷彩服。C.昆蟲學(xué)家巧妙地利用色彩騙過了敵人。D.戰(zhàn)士們與德軍進(jìn)行了激烈的戰(zhàn)斗把德軍都給消滅了。.從文中看，迷彩服的設(shè)計(jì)啟發(fā)來自于（）（2分）A.蝴蝶翅膀的色彩B.花草樹木的色彩C.海洋的顏色D.鮮艷的衣服.下面是幾位同學(xué)對(duì)文章內(nèi)容白概括，你認(rèn)為最合適的是（）（2分）A. 一只蝴蝶帶來成千上萬只蝴蝶，它們?cè)诨厣峡诊w舞，用自己的翅膀保護(hù)了基 地。B.德軍包圍列寧格勒，昆蟲學(xué)家救了一只受傷的蝴蝶。C德軍包圍列寧格勒期間，昆蟲學(xué)家救了一只受傷的蝴蝶，由此受到啟發(fā)。D.昆蟲學(xué)家救了一只受傷的蝴蝶，之后這只蝴蝶帶來了許多蝴蝶， 昆蟲 學(xué)家受這些蝴蝶翅膀顏色的啟發(fā)，利用色彩保護(hù)了

8、軍事基地。（二）學(xué)會(huì)舍棄（15分）艾里遜是芝加哥大學(xué)物理系的一名教授，當(dāng)時(shí)正準(zhǔn)備建造一臺(tái)40萬電子 伏特的加速器，這在當(dāng)時(shí)是最先進(jìn)的。在導(dǎo)師費(fèi)米的推薦下，楊振寧成為艾 里遜的6名研究生之一。然而，在實(shí)驗(yàn)室工作的近20個(gè)月中，楊振寧的物理 實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得非常不順利，做實(shí)驗(yàn)時(shí)常常發(fā)生爆炸，以至于當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室里流傳 著這樣一句笑話：哪里有爆炸，哪里就有楊振寧。此時(shí)，楊振寧不得不痛苦 地承認(rèn)，自己的動(dòng)手能力比別人差。一天，一直在關(guān)注著楊振寧的被譽(yù)為“美國氫彈之父”的泰勒博士關(guān)切 地問他：“你做的實(shí)驗(yàn)是不是不大成功？ ”“是的?！泵鎸?duì)令人尊敬的前輩，楊振寧誠懇地說?！拔艺J(rèn)為你不必堅(jiān)持一定要寫一篇實(shí)驗(yàn)論文，你已

9、經(jīng)寫了 一篇理論論文，我建議你把它充實(shí)一下作為博士論文， 我可以做你的導(dǎo)師。” 泰勒直率地對(duì)楊振寧說。楊振寧聽了泰勒的話，心情十分復(fù)雜。要他放棄自 己的計(jì)劃實(shí)在不是一件容易的事?！拔蚁肟紤]一下，兩天后再答復(fù)您?！睏?振寧懇切地說。楊振寧認(rèn)真思考了兩天。最終，他接受了泰勒的建議，放棄了寫實(shí)驗(yàn)論 文的打算。從此，他如釋重負(fù)，毅然把主攻方向轉(zhuǎn)為理論物理研究，最終于 1957年與李政道聯(lián)手摘取了該年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。 TOC o 1-5 h z “美國氫彈之父”是誰？ （）（2分）A.艾里遜B .楊振寧 C .泰勒 D .費(fèi)米1957年，楊振寧與誰聯(lián)手摘取了該年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)？（）（2分）A.費(fèi)米B

10、 .泰勒 C .艾里遜 D .李政道”從此，他如釋重負(fù)”楊振寧為什么如釋重負(fù)？（）（2分）A.因?yàn)樗爮睦蠋煹脑?，獲得了老師的喜歡。B.因?yàn)樗c李政道聯(lián)手摘取了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。C.因?yàn)橐艞壸约旱挠?jì)劃很容易。D.因?yàn)樗艞壛俗约翰簧瞄L的實(shí)驗(yàn)物理研究?！澳睦镉斜?，哪里就有楊振寧?！边@句笑話說明了什么？（）A.楊振寧不善于做實(shí)驗(yàn)。B .楊振寧不喜歡做實(shí)驗(yàn)。C.楊振寧喜歡研究爆炸工作。D .實(shí)驗(yàn)室的人喜歡嘲笑楊振寧。請(qǐng)簡要概括短文內(nèi)容。(2分) TOC o 1-5 h z 楊振寧面對(duì)泰勒博士的建議，為什么說要考慮兩天？(2分)(2)(25)父母無微不至地照顧你的生活，老師孜孜不倦地為你傳播知識(shí)，同

11、學(xué)默 默無聞地幫你解疑請(qǐng)選擇一位你最想感謝的人，以“感謝你，為題寫一篇習(xí)作，要求感情真摯，寫清感謝的原因。參考答案第一部分：積累運(yùn)用一、1.C2,A3.C4.D5.D6,C. A8,A9.C10.D11.C二、豌豆 科技 耐心 橫豎 虛弱三、1.示例：嶄新的飛機(jī)在漆黑的夜里飛行。.示例：即使下再大的雨，我也要堅(jiān)持去訓(xùn)練。.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活示例：什么是合作？合作就是互相協(xié)作。四、示例：1.竟然還有半杯水？2.怎么只剩下半杯水了呢？五、1. 20忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開.審問之 慎思之 明辨之 篤行之.不學(xué)不成 不問不知第二部分：閱讀理解5.A6.D（一）1 . C2.C3.C4.C（二）1 . C2.D3.D4.A.由于楊振寧的物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得不順利，因此他接受了泰勒博士的建議, 放棄了寫實(shí)驗(yàn)論文的打算，選擇了理論物理研究，并最終獲得了諾貝爾 物理學(xué)獎(jiǎng)。.因?yàn)闂钫駥庪m然覺得泰勒博士的話