1、學(xué)前特殊兒童的感統(tǒng)訓(xùn)練第一節(jié) 學(xué)前特殊兒童感統(tǒng)訓(xùn)練概述第二節(jié) 學(xué)前特殊兒童感統(tǒng)訓(xùn)練策略第三節(jié) 學(xué)前特殊兒童感統(tǒng)訓(xùn)練例舉第一節(jié) 學(xué)前特殊兒童感統(tǒng)訓(xùn)練概述（一）感覺統(tǒng)合的概念 感覺統(tǒng)合（Sensory Integration，簡稱SI）是指大腦將身體各部分感覺器官輸入的各種感覺信息組織加工、綜合處理的過程。一、感覺統(tǒng)合與感統(tǒng)失調(diào)（二）感覺統(tǒng)合失調(diào)的概念 感覺統(tǒng)合失調(diào)（Sensory Integration Dysfunction,簡稱SID）是指個體的某一感覺系統(tǒng)、感覺系統(tǒng)間、感覺系統(tǒng)與運(yùn)動系統(tǒng)之間等的信息組織與整合不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致信息統(tǒng)合過程發(fā)生異常，出現(xiàn)對刺激的不敏感或過分敏感、行為顧此失彼等現(xiàn)象

2、。（三）感統(tǒng)失調(diào)的發(fā)生率不同文化背景的兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)情況有較大的差異，且隨時代不同而不同。艾爾絲博士曾報道美國兒童感覺失調(diào)比例為5%-10%。我國區(qū)域性研究狀況表明3-13歲兒童的感統(tǒng)失調(diào)率可能在10%-30%之間，男童的發(fā)生率顯著高于女童。二、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn) 1.視覺統(tǒng)合失調(diào) 2.聽覺統(tǒng)合失調(diào) 3.觸覺統(tǒng)合失調(diào) 4.平衡統(tǒng)合失調(diào) 5.本體統(tǒng)合失調(diào)三、感統(tǒng)失調(diào)的原因 感統(tǒng)失調(diào)的主要原因有遺傳因素、孕產(chǎn)因素、撫養(yǎng)因素、教育因素等。除此之外，還有其他的一些因素綜合作用，才最終造成兒童感統(tǒng)失調(diào)。 第二節(jié) 學(xué)前兒童感統(tǒng)訓(xùn)練策略一、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的目的和原則 目的：感統(tǒng)訓(xùn)練可改善兒童的運(yùn)動技能及運(yùn)動的協(xié)

3、調(diào)組織能力，對兒童的粗大動作、精細(xì)動作及雙側(cè)協(xié)調(diào)能力均有促進(jìn)作用，它通過調(diào)整大肌肉運(yùn)動和小肌肉運(yùn)動的協(xié)調(diào)能力，達(dá)到手、眼、腦的協(xié)調(diào)運(yùn)動，從而改善了兒童的統(tǒng)合能力。 原則： 1.個別化原則 2.要保證練習(xí)的強(qiáng)度和動作的準(zhǔn)確性 3.快樂原則 4.及時反饋原則二、感統(tǒng)失調(diào)的測量與評估 對感統(tǒng)失調(diào)兒童的測量與評估，可以采取用父母報告、日常行為觀察和臨床工作者對兒童的各種生活、心理的測量和評定等形式綜合考察。 感覺統(tǒng)合檢核表分為五項： 1.大肌肉及平衡 2.觸覺敏感度 3.本體感覺 4.學(xué)習(xí)能力 5大年齡的特殊問題 除了專業(yè)的檢核表以外，通過日常行為的觀察，也可以發(fā)現(xiàn)兒童是否有感覺統(tǒng)合的問題，包括觀察兒

4、童以下方面：1.對感覺刺激的反應(yīng)2.肌肉的反射狀態(tài)3.運(yùn)動行為的狀態(tài) 三、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的方法和項目（一）個別專業(yè)訓(xùn)練1.運(yùn)動訓(xùn)練滑板、滑梯、平衡木、大籠球、羊角球、其他球類、陽光隧道、吊筒、蹦床、袋鼠跳2.視聽訓(xùn)練視覺敏銳力訓(xùn)練、視覺分辨力訓(xùn)練、視覺記憶力訓(xùn)練、視動統(tǒng)合訓(xùn)練，也稱手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練聽覺訓(xùn)練包括：聽覺專注力和分辨力訓(xùn)練、聽覺記憶力訓(xùn)練、聽覺理解力訓(xùn)練、聽說結(jié)合訓(xùn)練（二）集體訓(xùn)練1.凳上運(yùn)動（1）手部訓(xùn)練 目的：靈活手指并協(xié)調(diào)手部的小肌肉群，促進(jìn)幼兒左右腦平衡發(fā)展（2）上肢訓(xùn)練目的：協(xié)調(diào)手臂的靈活性，達(dá)到手腦一致（3）全身及腿部訓(xùn)練 目的：鍛煉頸部肌肉的力量，促進(jìn)幼兒頭、手、腳發(fā)展，提高幼兒本體覺和觸覺的敏感性；培養(yǎng)幼兒控制力、平衡力及毅力。2.起床運(yùn)動 目的：鍛煉幼兒平衡力及頸部張力；增進(jìn)幼兒肺活量及控制能力；增強(qiáng)幼兒腿部、腹部、腰部的力量；促進(jìn)有幼兒體感和前庭系統(tǒng)的發(fā)展。（三）家庭輔導(dǎo) 在家庭中開展感覺統(tǒng)合訓(xùn)練一般以家庭生活用品為主要活動器械，根據(jù)孩子的