1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 頁高中美術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié) 高中美術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié) 今年9月1號(hào)，借老媽的關(guān)系，在深圳梅山中學(xué)實(shí)習(xí)，當(dāng)一名美術(shù)老師，教學(xué)對(duì)象是整個(gè)初一班級(jí)，一共10個(gè)班，到今日為止(23號(hào))，有23天，一共上了33節(jié)課。原來是實(shí)習(xí)一個(gè)月的，由于學(xué)校的的事，提前一個(gè)星期完畢了實(shí)習(xí)。下面我說說自己的一些感受和感想，與大家共享共享。 我所接觸的同學(xué)大局部都是98年，99年的，甚至還有10年的，正好處于一個(gè)發(fā)育的階段，比較活潑，所以紀(jì)律問題比較糟糕。美術(shù)組的老師對(duì)我說，你開頭確定要立威，確定要鎮(zhèn)住他們，不要給他們好臉色看，這樣同學(xué)就怕你了，不過我不是這么想的，大家也不是這么想的吧?我認(rèn)為，為

2、人師，不能以暴制暴，但是不能少了暴，這就是一個(gè)平衡點(diǎn)的問題。假設(shè)開頭對(duì)同學(xué)很嚴(yán)峻，同學(xué)就很怕你，但是俗話說道高一尺魔高一丈，同學(xué)一旦覺察你是紙老虎，就會(huì)完全無視你，所以，首先你得敬重他們，讓他們覺得不是被壓迫，而是自由，公正。但是這里所說的自由，公正，不是任憑、越位，而是敬重他們的想法，對(duì)的，聽從他們，錯(cuò)的，訂正他們，不宜擺著磚家，叫獸的架子和他們說話。但是不是每個(gè)同學(xué)都那么聽話，至少我們的同學(xué)時(shí)代也比較叛逆，特殊散漫、無視老師的同學(xué)自古以來始終存在。我遇到一個(gè)同學(xué)，上課的時(shí)候非得找別人說話，鬧得四周的人不得清靜，碰巧他四周的也都是男生，我就說，這位同學(xué)，你很有基情喔，而且搞多角戀，當(dāng)然他們并

3、不懂什么是基情，但是多角戀還是聽的明白，全班大笑，那位同學(xué)覺得別人笑他是同性戀，就很乖的不說話了。雖然我這個(gè)笑話很冷，但是比較有效地HOLD住了場面。可能有些人覺得我不宜講這些給同學(xué)聽，但是如今的.學(xué)校生，和我們那是的高中生差不多了，與時(shí)俱進(jìn)是必不行少的。 關(guān)于教學(xué)，我并沒有依據(jù)書上的講，由于我上的美術(shù)教材是嶺南版的，01年第一版，我初一的時(shí)候就是上這個(gè)版本，到如今足足10年了，講的一些東西有點(diǎn)過時(shí)，所以我只花5分鐘在課本上，余下的時(shí)間用如今的美術(shù)，來結(jié)合書本上的核心內(nèi)容給同學(xué)講解。 比方，第一章是觀賞課，書本上的內(nèi)容是商代的鼎，長信宮燈，趙州橋，還有什么唐三彩，雖然，這些都是歷史的珍寶，但是

4、與現(xiàn)代的同學(xué)所接觸的有點(diǎn)脫節(jié)。由于是觀賞課，所以我做了個(gè)PPT，主題是：美術(shù)到底是什么?我給同學(xué)找了美術(shù)的幾個(gè)領(lǐng)域的圖片，比方說，工業(yè)設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)，油畫，動(dòng)漫，雕塑，甚至還有服裝，知名或是經(jīng)典的建筑，同學(xué)們漸漸地承受，覺得眼界翻開了，很自然地認(rèn)真聽課，由于講的內(nèi)容大局部與同學(xué)們的生活有關(guān)。講了幾節(jié)課后，我覺得課件略有效果，便依據(jù)這種思維模式給大家講課。其次張是要求同學(xué)們畫校內(nèi)風(fēng)景的，又要求有透視感，但是初一的同學(xué)，生怕連高一的同學(xué)都不愿定有透視的感覺，可是書上又要求要畫，我就通過CG，動(dòng)漫，建筑圖片給大家灌輸透視的概念，在白板上示范給大家看，然后我就布置了作業(yè)，讓同學(xué)下節(jié)課交一張立方體的透視

5、圖。其次節(jié)課，同學(xué)把作業(yè)交上來了，真的是哭笑不得，大多數(shù)同學(xué)依據(jù)數(shù)學(xué)書的立方體來畫，沒有透視的感覺，我看了后就告知大家一個(gè)方法，縱向的三條邊延長后能交匯于一點(diǎn)，透視根本就對(duì)了，同學(xué)照做，畫正確的就多了。 當(dāng)然，這不是正規(guī)的透視學(xué)，但是對(duì)于一般的同學(xué)來說，已經(jīng)是比較有成效的了。除了課本上的學(xué)問，我還容許給同學(xué)講一些他們想了解的，與藝術(shù)有關(guān)的學(xué)問，比方說，很多同學(xué)想知道動(dòng)漫是怎么制作的，我就給他們找了很多漫畫的手稿，以及?海賊王?的制作過程的視頻，還有近幾年小知名氣的?監(jiān)獄兔?的一些制作花絮視頻。這樣與同學(xué)拉近了距離，也沒有完全與課本脫節(jié)。 與同學(xué)相處，換位思考，就能把握得當(dāng)，當(dāng)然，適用于全部人。為同學(xué)著想，同學(xué)也就聽你的話，還記得我們高中時(shí)上美術(shù)課，老師只是講課本上的學(xué)問，我們下面的該講話的講話，該寫作業(yè)的寫作業(yè)，該談天的談天，總之如今想起來特殊糟糕，當(dāng)然什么也沒學(xué)到。不過，有時(shí)候還是要睜一只眼閉一只眼的，我記得有一個(gè)同學(xué)，他沒給我打報(bào)告就任憑走出教室了，我問他干嘛，他說要去上洗手間，我一看他就是一個(gè)小混混的樣子，很明白他想干嘛，當(dāng)他一走近我的時(shí)候，一身煙味，我知道他要出去吸煙，我就說，5分鐘之內(nèi)必需回來。有些事情，同學(xué)就是打著冠冕堂皇的理由，出去做不該的做的事，你也拿他沒方法，再想想我們自己，學(xué)校高中高校甚至到如今有時(shí)候不也是這樣的