1、生 中 的 重 要 抉 擇1.給加點的字注音。決擇（）里落（）豐碩（）輪廓（）不懈疙瘩（）（）開辟（）時髦（）可乘之機（）憂心忡忡（）（.用下列兩個成語各造一個句子。（1）無與倫比：（2）與眾不同：.下列加點詞在文中有什么特殊含義？現(xiàn)在為了方正有些需要，事業(yè)需要，有時候就去賣狗皮膏藥，做點招搖撞騙的事情。 .選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹钊胝Z段中。（填序號）名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物；名人做一點錯事，寫起來叫名人逸事， ;名人強詞奪理，;名人 跟人握握手，;名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)， ；名人 喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯；名人老了， 。凡人呢，就是

2、流里流氣的凡人呢，就是犯傻稱呼變成王老，凡人就只能叫老王叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了叫作雄辯，凡人就是狡辯了.下面是你同學(xué)的演講詞中的兩段文字，閱讀完成（1） （3）題?！炯住课遗c漢字形影不離，朝夕相處。憂傷時，漢字為我擦淚；歡樂時，漢字為我鼓掌。;課下寫作時，攜漢字低聲吟唱。【乙】一個民族的文化能否得到復(fù)興，不是取決于它吸收了多少外來文化的精華，而是取決于這個民族的優(yōu)秀文化得到了很好的傳承。漢字是中華文化的根， 是中華民族的血液。在網(wǎng)絡(luò)時代，我們不能“握著鼠標(biāo)丟了筆桿”，不能讓漢字淪為失落的文明。(1)請結(jié)合【甲】段文意，仿照畫線句，補全空缺內(nèi)容。(2)【乙】段中有一個病句，請找出來并說

3、明修改意見。第 句，修改意見：(3)兩段文字除對偶之外，還運用了三種修辭手法，請指出其中一種并簡析其表達效果。笑，不苦口的良藥梁姍姍醫(yī)學(xué)研究證明，笑具有激活人體某些基因的功能。人們通常認(rèn)為，基因是恒定不變的。 但事實上很多基因常常處于休眠狀態(tài)，或者沒有積極地制造蛋白質(zhì)，通過某種形式的刺激， 可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。斯坦福大學(xué)研究人員曾經(jīng)對心臟病患者做了一次測試。研究人員首先找來20名心臟病患者，觀看半小時分別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段，兩次觀看的間隔時間為 8個小時。然后，通過超聲波測量患者肱 動脈的血液流速，結(jié)果 20人中有14人在看過令人痛苦的電 影片段后，血流速度放緩，但在

4、觀看電影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，對患者進行的心電圖測試表明， 患者觀看悲劇電影時對心臟血流速度產(chǎn)生的影響，類似于做心算的影響；而觀看喜劇電影相當(dāng)于進行了一次有氧運動。人生來就會笑， 但很少有人知道， 人持續(xù)大笑100次，對心臟的血液循環(huán)和肺功能的 鍛煉，相當(dāng)于劃10分鐘船的運動效果。 只要發(fā)笑，嘴角和顫骨部位的肌肉便跟著運動，將 嘴和兩眼向上提拉。 這種面部按摩，可以阻止面部線條下墜。每笑一聲，從面部到腹部約有80塊肌肉參與運動，不僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式。笑，不正是一 種保持青春的美容操嗎？不僅如此， 笑還是一種最為簡單而有效的健身運動。 開懷大笑時， 隨

5、著呼吸肌群的運動，胸腔和支氣管先后擴張，增強了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧。笑作為一種有效的深呼吸運動， 已被越來越多的人所認(rèn)識。 大笑伴隨著腹部肌群的起伏， 又是一種極好的腹肌運動。 腹肌在大笑中強烈地收縮和震蕩， 不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈， 改善心肌供血，對胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一種極好的按摩。一張一弛之間，使勞累的肌肉在運動中得以放松。生活需要笑聲，的確，每一個人都需要放緩腳步，靜觀周圍美好的事物，凝神諦聽大自然的天籟，讓繃緊的臉龐舒緩，皺緊的眉宇打開，讓微笑在臉上綻放，才能融解人們彼此之間的冰霜和風(fēng)寒。 引人發(fā)笑或是接受別人開的玩笑， 這意味著你掌握了社會密碼， 它可以

6、幫助你解決爭端， 使別人接受你的想法， 從而更好地融入集體。 通過微笑促進人類心理健康，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進社會和諧。笑雖然不用花錢買，不必向人借，卻需要“投入”。常和愛笑的人相處，置身其中立馬受到感染；注意搜集整理引人發(fā)笑的笑話、 幽默等資料，品味其間自是忍俊不禁；只要有時間，盡可能去欣賞喜劇、相聲之類讓人發(fā)笑的藝術(shù)，使自己多笑幾聲。朋友，今天你微笑了嗎？（選自大眾科學(xué)，有刪改）【注釋】肱（g o ng）:胳膊上從肩到肘的部分，也泛指胳膊。顫（qu a n）:眼睛下邊兩 腮上面突出的骨頭。6為什么說“笑”是“不苦口的良藥”？請結(jié)合全文說說理由。.請概括第段對心臟病患者的測試過程，

7、并指出所采用的說明順序。測試過程： 說明順序： .第段畫線句除列數(shù)據(jù)外，還用了哪種說明方法？請具體說說它的作用。.請從說明文語言的角度，分析下面句中加點詞語的表達效果。(1)每笑一聲，從面部到腹部約.有80塊肌肉參與運動(2)笑，不正是一種保持青春的美容操嗎? .下面對文章內(nèi)容理解正確的一項是()A.基因不是恒定不變的，只不過常常處于休眠狀態(tài)。人體基因通過某種形式的刺激， 可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。B.腹肌在大笑中強烈地收縮和震蕩，猶如一張一弛的按摩，使勞累的肌肉在運動中得 以放松。C.大笑時，隨著呼吸肌群的運動，支氣管和胸腔先后擴張，增強了換氣量和血氧飽和 度。D.因為笑能融解人們

8、彼此之間的冰霜和風(fēng)寒，所以微笑就會在臉上綻放。養(yǎng)竹記唐白居易竹似賢，何哉？竹本固，固以樹德；竹性直，直以立身；竹心空，空以體道；竹節(jié)貞， 貞以立志。夫如是，故君子人多樹之，為庭實焉。貞元十九年春，居易以拔萃選及第， 授校書郎，始于長安求假居處，得常樂里故關(guān)相國 私第之東亭而處之。明日，履及于亭之東南隅，見叢竹于斯，枝葉殄瘁 ，無聲無色。詢于 關(guān)氏之老，則曰：“此相國之手植者。自相國捐館，他人假居，由是筐熊者斬焉，彗帚者刈焉，刑余之材，長無尋 焉，數(shù)無百焉?！本右紫鋰L經(jīng)長者之手，而見賤俗人之目， 剪棄若是，本性猶存。乃除糞壤，疏其間，不終日而畢。于是日出有清陰，風(fēng)來有清聲。依 依然，欣欣然，若

9、有情于感遇也。嗟乎！竹植物也，于人何有哉？以其有似于賢而人愛惜之，封植之，況其真賢者乎？然則竹之于草木，猶賢之于眾庶。嗚呼！竹不能自異，唯人異之。賢不能自異，唯用賢者異之。故作養(yǎng)竹記，書于亭之壁，以貽其后之居斯者，亦欲以聞于今之用賢者云。（選自四部叢刊白氏長慶集，有刪改）【注釋】殄瘁：枯萎凋謝的樣子?？鹦埽褐衿?，方形的叫筐，圓形的叫熊。彗帚: 掃帚。尋：古代八尺為一尋。.下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）A.竹本固（牢固）B.始于長安求.假居處（探求）C.不終日而畢.（完成）D.以貽其后之居斯者（留給）.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（1）明日，履及于亭之東南隅，見叢竹于斯。（2）賢不能自異

10、，唯用賢者異之。.作者以竹喻賢人，借自己的養(yǎng)竹經(jīng)歷希望“用賢者”怎樣對待人才？請結(jié)合全文簡要分析。參考答案15.我一生中的重要抉擇ju e du o shu o ku o xi e g eda p i ma o ch e ng ch o ng ch o ng 2.（1） 示例： 這位大師的作品展現(xiàn)了無與倫比的藝術(shù)魅力，令人震撼。（2）示例：由于長相與眾不同，這只可憐的小鴨子常常受到其他同伴的捉弄。 3.“狗皮膏藥”是中醫(yī)里的外用貼膏， 這個詞語常常比喻騙人的貨色， 這里指作者給人做講座； “招搖撞騙”意為到處騙人， 文中指四處做講座。 這里是作者幽默詼諧的說法， 體現(xiàn)了作者的謙虛。 4. 5.

11、（1） 示例：課堂交流時，邀漢字激情舞蹈2） 在“優(yōu)秀文化”后加“是否”。 （3） 示例一： 【甲】段運用了擬人手法，賦予“漢字”以人的特點，生動形象地表現(xiàn)了“我”與漢字的密切關(guān)系 （ 密不可分 ） 。 示例二：【乙】 段運用了比喻手法， 用 “根”和 “血液”比喻漢字， 生動形象地表現(xiàn)了漢字的重要性。示例三： 【乙】段運用了借代手法，用“鼠標(biāo)”和“筆桿”分別代指電腦和書寫，具體而形象。 6. 笑，是一種保持青春的美容操， 是一種最為簡單而有效的健身運動，通過微笑能促進人類心理健康。 7.（1） 首先讓患者觀看喜劇和悲劇的兩部影片的片段，然后用超聲波測量患者肱動脈的血液流速，最后對患者進行心電

12、圖測試。 （2） 時間順序。 8. 作比較的說明方法。 把人“大笑100 次的鍛煉效果”與“劃 10 分鐘船的運動效果”作比較， 強調(diào)了 “大笑” 的運動效果。 9.（1） “約”即“大約”， 說明這里的“ 80 塊肌肉”是一個估計的數(shù)字，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 （2） 運用打比方的說明方法，將“笑”比作“美容操”，生動形象地說明了笑具有保持青春美容的作用， 體現(xiàn)了說明文語言的生動性。 10.B（ 解析： A項以偏概全，原文是“很多基因常常處于休眠狀態(tài)”； C 項順序顛倒，原文是“胸腔和支氣管先后擴張”； D 項因果倒置，原文是“讓微笑在臉上綻放，才能融解人們彼此之間的冰霜和風(fēng)寒”。 ）1

13、1.B12 （1） 第二天， （我）（ 散步 ） 走到亭子的東南角，見這里長著幾叢竹子。 （2） 賢才 （本身） 并不能把自己與一般人區(qū)別開來， 要靠賞識和任用賢才的人來加以區(qū)別。 13. 文章末段，作者由竹子的遭遇聯(lián)想到人才的遭遇， 闡述了“賢不能自異， 唯用賢者異之”這一道理， 認(rèn)為賢才是不能自我顯示其才干的， 只有掌權(quán)者賞識和任用賢才才能充分發(fā)揮賢才的才干， 從而培養(yǎng)、重用他。詮釋了作者希望“用賢者”能夠識才、惜才、愛才、重用人才的主旨?！緟⒖甲g文】竹子像賢人，這是為什么呢？竹子的根穩(wěn)固，穩(wěn)固是為了確立 （ 竹子的 ）本性；竹子的秉性剛直，剛直是為了站住身體；竹子的心空，空是為了體悟道理

14、；竹子的節(jié)堅定， 堅定是為了立志。 正因為如此，所以君子都喜歡種竹， （ 把它 ） 作為庭院中存在價值的東西。貞元十九年的春天， 我在吏部以拔萃及第，被任命為校書郎。 最初在長安求借住處，得到常樂里已故關(guān)相國私宅的東亭， 在那里住了下來。 第二天， （我）（ 散步 ） 走到亭子的東南角，見這里長著幾叢竹子，枝葉凋敝，毫無生氣。向關(guān)家的舊人詢問 （是什么緣故） ，答道： “這些竹子是關(guān)相國親手栽種的。自從相國死后， 別人借住 （ 在這里 ） ， 從那時起，做筐簍的人來砍，做掃帚的人也來砍，砍伐剩下的竹子，長的已不到八尺，數(shù)量也不到百竿了。 ”我 （感到很） 惋惜，這些竹子曾經(jīng)由年邁德崇的關(guān)相國親手種植， （ 現(xiàn)在 ） 卻被庸俗之人看得如此卑賤。（ 雖然 ） 被砍削、 廢棄到這種程度， （ 它的 ） 秉性仍然不變。 于是 （ 我 ）（ 把那些繁盛茂密的草木）鏟掉， （ 給竹子 ） 施加肥料，又在下面疏通、培修土層，沒用一天就干完了。從此以后， （ 這 些竹子 ） 日出有清陰，風(fēng)來有清聲。隨風(fēng)依依，生機盎然，好像在感激著（ 我的 ） 知