1、Word - 7 -端午的鴨蛋教案（優(yōu)秀4篇）教學(xué)目標(biāo) 1朗讀課文，了解文章的內(nèi)容及的思想感情。 2引導(dǎo)同學(xué)在體會(huì)個(gè)人生活體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步，體會(huì)文章中蘊(yùn)含的情感及語(yǔ)言特色。 教學(xué)重點(diǎn) 1品嘗本文平淡自然而又韻味十足的語(yǔ)言特色。 2引導(dǎo)同學(xué)調(diào)動(dòng)自身的生活體驗(yàn)，感受日常生活中蘊(yùn)涵的無(wú)窮樂(lè)趣。 教學(xué)手段 多媒體課件幫助教學(xué)。 課前預(yù)備 1預(yù)習(xí)本文字詞，掃清閱讀障礙。 2搜集一些各地（或家鄉(xiāng)）有關(guān)端午風(fēng)俗、傳奇的資料或詳細(xì)實(shí)物；想一想自己童年時(shí)代最難忘的有關(guān)過(guò)節(jié)的一件事或一件物品。 課時(shí)支配 一課時(shí) 導(dǎo)入新課 1以同學(xué)們熟識(shí)的有關(guān)本地端午節(jié)的風(fēng)俗、實(shí)物引入新課學(xué)習(xí)，并出示目標(biāo)。（多媒體課件展現(xiàn)）

2、 2閱讀指導(dǎo)： a寫了什么？ b為什么寫？ c怎樣寫的？ 檢查預(yù)習(xí) 腌 門楣 莧菜 籍貫 城隍廟 囊螢映雪 肅然起敬 老師小結(jié)： 的語(yǔ)言功力非凡，留意從文中摘錄、積累精彩的語(yǔ)句。 整體感知 聽(tīng)錄音范讀課文，同學(xué)思索問(wèn)題： 1家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？ 2為什么對(duì)家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘記？ 同學(xué)自主思索、明確，老師引導(dǎo)、小結(jié)。 以上題目意在指導(dǎo)同學(xué)從結(jié)構(gòu)上、思想上整體把握文章。這是文章的主題內(nèi)容，寫得趣味盎然，布滿生活情趣。請(qǐng)同學(xué)們想一想，議一議：津津樂(lè)道談?wù)摗跋跳喌啊?，這樣做有意義嗎？ 領(lǐng)悟文章主旨：日常生活中富含生活情趣、人生意味。只有充分感受生活中的種種歡樂(lè)、悲苦、平淡以及詩(shī)意，我們才算真實(shí)

3、地體驗(yàn)到生活的味道，這也正是汪曾祺的魅力所在。文章讀來(lái)從容散淡，流露出對(duì)兒時(shí)生活的懷想，對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)。 品讀賞析 1默讀課文，畫出自己寵愛(ài)的語(yǔ)句。 2朗讀：用一般話正確、流利、有表情地朗讀你最喜愛(ài)的句子，并談?wù)勀愕母惺芑蚶碛?。（仿照范讀錄音，可以個(gè)別朗讀、齊讀） 3老師引導(dǎo)同學(xué)小結(jié)汪曾祺在本文中的語(yǔ)言藝術(shù)風(fēng)格： a口語(yǔ)顏色深厚且?guī)в械挠哪?表現(xiàn)在好用短句，文中時(shí)常穿插樸實(shí)的大白話或是淡淡的幽默，信口而出，自然而然，令人備感親切。 b古漢語(yǔ)的點(diǎn)綴。 樸實(shí)的現(xiàn)代口語(yǔ)與高雅的古漢語(yǔ)相映成趣，倍添高雅之美和藝術(shù)韻味。 c擅長(zhǎng)運(yùn)用語(yǔ)言“造型”。 有時(shí)只用一兩個(gè)字眼就能寫出事物的特色神韻，活敏捷現(xiàn)，

4、繪聲繪色。 d適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用方言。 文中個(gè)別地方有所體現(xiàn)，帶有鮮亮的地方特色。 汪曾祺在語(yǔ)言上的追求是：平淡而有味，用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色，有淡淡的幽默。這幾個(gè)方面在這篇文章中都有傳神的表現(xiàn)。 體驗(yàn) 讀了本文，聯(lián)系自身，調(diào)動(dòng)自己的閱歷積累，介紹自己童年時(shí)代最難忘的有關(guān)過(guò)節(jié)的一件事或一件物品（緣由、感受或啟發(fā)），要求多運(yùn)用自然恰當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)。 師生互動(dòng)，共同溝通。 總結(jié)全文（略） 布置作業(yè) 1完成字詞練習(xí)。 2將“體驗(yàn)”的內(nèi)容寫成一篇600字的文章，要求說(shuō)真話，訴真情。 教學(xué)步驟 篇二 一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì) 同學(xué)們，在你的家鄉(xiāng)端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢？（同學(xué)溝通）下面我們一起去看看在汪曾祺先生的家鄉(xiāng)江蘇高郵，

5、端午節(jié)是怎么過(guò)的。 端午的鴨蛋優(yōu)秀教案 篇三 教學(xué)目標(biāo) 1朗讀課文，了解文章的內(nèi)容及的思想感情。 2引導(dǎo)同學(xué)在體會(huì)個(gè)人生活體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步，體會(huì)文章中蘊(yùn)含的情感及語(yǔ)言特色。 教學(xué)重點(diǎn) 1品嘗本文平淡自然而又韻味十足的語(yǔ)言特色。 2引導(dǎo)同學(xué)調(diào)動(dòng)自身的生活體驗(yàn)，感受日常生活中蘊(yùn)涵的無(wú)窮樂(lè)趣。 教學(xué)手段 多媒體課件幫助教學(xué)。 課前預(yù)備 1預(yù)習(xí)本文字詞，掃清閱讀障礙。 2搜集一些各地（或家鄉(xiāng)）有關(guān)端午風(fēng)俗、傳奇的資料或詳細(xì)實(shí)物；想一想自己童年時(shí)代最難忘的有關(guān)過(guò)節(jié)的一件事或一件物品。 課時(shí)支配一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課 1以同學(xué)們熟識(shí)的有關(guān)本地端午節(jié)的風(fēng)俗、實(shí)物引入新課學(xué)習(xí)，并出示目標(biāo)。（多媒體課件

6、展現(xiàn)） 2閱讀指導(dǎo)： a寫了什么？ b為什么寫？ c怎樣寫的？ 檢查預(yù)習(xí) 腌 門楣 莧菜 籍貫 城隍廟 囊螢映雪 肅然起敬 老師小結(jié)： 的語(yǔ)言功力非凡，留意從文中摘錄、積累精彩的語(yǔ)句。 整體感知 聽(tīng)錄音范讀課文，同學(xué)思索問(wèn)題： 1家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？ 2為什么對(duì)家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘記？ 同學(xué)自主思索、明確，老師引導(dǎo)、小結(jié)。 以上題目意在指導(dǎo)同學(xué)從結(jié)構(gòu)上、思想上整體把握文章。這是文章的主題內(nèi)容，寫得趣味盎然，布滿生活情趣。請(qǐng)同學(xué)們想一想，議一議：津津樂(lè)道談?wù)摗跋跳喌啊?，這樣做有意義嗎？ 領(lǐng)悟文章主旨：日常生活中富含生活情趣、人生意味。只有充分感受生活中的種種歡樂(lè)、悲苦、平淡以及詩(shī)意，我們才

7、算真實(shí)地體驗(yàn)到生活的味道，這也正是汪曾祺的魅力所在。文章讀來(lái)從容散淡，流露出對(duì)兒時(shí)生活的懷想，對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)。 品讀賞析1默讀課文，畫出自己寵愛(ài)的語(yǔ)句。 2朗讀：用一般話正確、流利、有表情地朗讀你最喜愛(ài)的句子，并談?wù)勀愕母惺芑蚶碛?。（仿照范讀錄音，可以個(gè)別朗讀、齊讀） 3老師引導(dǎo)同學(xué)小結(jié)汪曾祺在本文中的語(yǔ)言藝術(shù)風(fēng)格： a口語(yǔ)顏色深厚且?guī)в械挠哪?表現(xiàn)在好用短句，文中時(shí)常穿插樸實(shí)的大白話或是淡淡的幽默，信口而出，自然而然，令人備感親切。 b古漢語(yǔ)的點(diǎn)綴。 樸實(shí)的現(xiàn)代口語(yǔ)與高雅的古漢語(yǔ)相映成趣，倍添高雅之美和藝術(shù)韻味。 c擅長(zhǎng)運(yùn)用語(yǔ)言“造型”。 有時(shí)只用一兩個(gè)字眼就能寫出事物的特色神韻，活敏捷現(xiàn)，繪聲繪色。 d適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用方言。 文中個(gè)別地方有所體現(xiàn)，帶有鮮亮的地方特色。 汪曾祺在語(yǔ)言上的追求是：平淡而有味，用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色，有淡淡的幽默。這幾個(gè)方面在這篇文章中都有傳神的表現(xiàn)。 體驗(yàn)讀了本文，聯(lián)系自身，調(diào)動(dòng)自己的閱歷積累，介紹自己童年時(shí)代最難忘的有關(guān)過(guò)節(jié)的一件事或一件物品（緣由、感受或啟發(fā)），要求多運(yùn)用自然恰當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)。 師生互動(dòng)，共同溝通。 總結(jié)全文（略） 布置作業(yè) 1完成字詞練習(xí)。 2將“