1、培訓學習個人研修計劃姓名莊雪雯性別女教齡18學校高臺縣解放街小學（巷道鎮(zhèn)中心小學）工作坊張掖幼兒01班任教學科年級大班語言信息技術在我的教學及專業(yè)發(fā)展中的應用現(xiàn)狀分析信息技術在我的教育中，在學生教育方面，方法和手段還不夠成熟，沒有形成自己特色的教學模式； 2、課堂教學與信息技術整合能力較為欠缺，在教學方法和手段上缺乏新意； 3、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研方面還有待于以后需要不斷拓展和加強； 4、隨著信息技術的不斷更新和發(fā)展，作為教師，信息技術技能提升還需要大氣力，特別是我們農(nóng)村教師更要下大功夫努力學習。5、在教師專業(yè)發(fā)展中，信息技術能力綜合素養(yǎng)方面還比較薄弱。我對本次研修任務的

2、期待與認識，迫切希望解決的問題通過本次培訓，不斷提高自身信息技術綜合素養(yǎng)，同時結交學科同事，擴大疑難問題商榷區(qū)域；在今后的教育教學中能充分利用多媒體資源，改變課堂教育教學方式，收集資料，整合資源，讓課堂研討時效化，學生學習自主化，獲取知識輕松化；及時進行教學反思，經(jīng)驗分享，汲取同仁精華，理論實踐相結合，不斷演示、實踐、反饋，來提高我在課堂教學中的實效性。我的研修目標1、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。2、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時研究自己的不足（盲點），調整

3、自己的知識結構與能力結構，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展、學校的發(fā)展。3、注重個人素質的培養(yǎng)，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。4、希望通過本次的學習，轉變教育教學的理念，提高對問題的反思和重構的能力，提升理論研究研究水平。我的研修計劃階段與任務日期研修聚焦的問題面向解決問題任務我的行動計劃執(zhí)行情況評價任務一 組建家園，結伴前行2014年12月29日至2015年1月11日 進空間看安排明任務做計劃1.拿到登錄帳號和密碼，找到登錄頁面，查看培訓實施方案、考核方案及學習計劃安排；查看學員操作手冊以及班級研修計劃。2.加入輔導教師建立

4、的QQ群。3.登陸平臺，完善個人信息 。4.閱讀選課說明，根據(jù)選課指導選擇研修課程6.體驗平臺操作，學習研修指南。7.制定個人專業(yè)發(fā)展計劃方案。8.加入由班級輔導教師和導師創(chuàng)建的工作坊。優(yōu)秀任務二 重構知識，提升素養(yǎng)2015年1月12日 至1月18日1.信息技術應用能力標準解讀2. 信息化支持的學習方式變革思考1觀看網(wǎng)絡課程，閱讀電子文本和拓展資源。2參與BBS“主題研討”。3發(fā)表研修日志。4完成“理念篇”課程后標準化測試題。5參加工作坊“集體備課”話題研討和活動。任務三 關注前沿，開闊視野2015年1月19日至1月30日1.微課程及教學應用。2.電子書包及教學應用。1觀看網(wǎng)絡課程， 2參與B

5、BS“主題研討”。3發(fā)表研修日志。4參加工作坊話題討論5. 完成“熱點篇”課程后標準化測試題。6. 參與工作坊內(nèi)說課研討活動。任務四 觸摸技術，整合教學2015年2月1日至2月28日1多媒體素材、音頻、PPT、電子白板等信息技術的操作問題。2.技術篇答疑問題。1.學習技術篇內(nèi)容和技術答疑知識，閱讀電子文本和拓展資源。2.參與學校工作坊話題研討，參與微訪答疑，磨課活動。3.撰寫研修日志。4.參與BBS研討，參與經(jīng)驗分享。任務五 聚焦能力，精煉技能2015年3月1日至3月22日1. 小學數(shù)學教學中的信息技術應用。2. 微課程的設計與制作。3. 信息技術支持的教學環(huán)節(jié)優(yōu)化。1觀看網(wǎng)絡課程，閱讀電子文

6、本和拓展資源。2參與BBS“主題研討”3發(fā)表研修日志4. 完成第一次作業(yè)并參與作業(yè)互評活動5參加工作坊磨課研討活動6. 參與“信息技術應用能手經(jīng)驗分享”活動7. 針對課例研討階段成果，開展課例研究與反思，用行動研究的方法，形成課例研究與專業(yè)發(fā)展的良性互動。（制作成微課例上傳平臺分享交流）任務六 創(chuàng)新教學，重塑課堂2015年3月23日至4月5日小學數(shù)學教學中信息技術應用案例評析1觀看網(wǎng)絡課程，閱讀電子文本和拓展資源。2參與BBS“主題研討”3發(fā)表研修日志4. 完成第二次考核作業(yè)并進行作業(yè)互評5參加工作坊磨課研討活動6. 微課程比賽：積極參與和制作微課程7.根據(jù)考核要求查漏補缺，將未完成的學習任務盡快完成。任務七 交流展示，如切如磋2015年4月6日至4月17日1.研修成果分享。2培訓總結。1.研磨的課程線下錄像成課并已個人或工作坊為單位提交在研修平臺上。2.線上同伴互評、專家課例點評。3.微課程大賽作品分享。4.研修成果上傳、分享與交流。5.撰寫提交研修總結。6.完成培訓后調查問卷。其他重要事項自我提醒：學習、學習、再學習，努力、努力再努力。1. 按時學習，讓研修有計劃進行，及時總結學習收獲，撰寫培訓