1、 第一、二課時(shí)課題認(rèn)識(shí)LOGO教學(xué)目標(biāo)1、熟悉LOGO環(huán)境2、學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出操作教學(xué)重點(diǎn)熟悉LOGO環(huán)境教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出操作教具學(xué)具多媒體教室、LOGO程序活動(dòng)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備。二、自我介紹姓名、畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、上課要求三、擴(kuò)展學(xué)習(xí)關(guān)閉窗口的十種方法（一）四、談話引入LOGO是一種語(yǔ)言，就像人一樣有自己的語(yǔ)言，即logo就是機(jī)器語(yǔ)言。它們是一連串二進(jìn)制的數(shù)表示的（10001110011010）機(jī)器語(yǔ)言不方便記憶，翻譯成機(jī)器語(yǔ)言，然后進(jìn)行結(jié)果翻譯翻譯回來(lái)。我們這節(jié)課就進(jìn)入logo的學(xué)習(xí)。五、內(nèi)容1、Logo是一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言（logo也表示一種產(chǎn)品或網(wǎng)站的標(biāo)識(shí)），它可以通過(guò)輸入

2、命令或編寫(xiě)程序的方法，指揮計(jì)算機(jī)繪制圖形。2、啟動(dòng)logo程序（開(kāi)始-程序-logo）或在桌面選擇logo相關(guān)軟件的快捷鍵。3、logo窗口認(rèn)識(shí)菜單欄、標(biāo)題欄、工具欄、繪圖窗口、命令提示符、命令窗口進(jìn)行介紹。Logo窗口最小化，會(huì)完整顯示繪圖和命令窗口。在命令窗口中？為命令提示符，在？后面輸入logo的繪圖命令，指揮和控制繪圖。4、推出logo5、布置任務(wù)六、宣布下課課后反思第三、四課時(shí)課題初學(xué)畫(huà)圖基本繪圖命令(一)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)用LOGO的基本繪圖命令。用清屏復(fù)位命令清理LOGO的繪圖窗口。教學(xué)重點(diǎn)FD、BK、LT、RT命令的運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)FD、BK、LT、RT命令的運(yùn)用教具學(xué)具多媒體教室、LO

3、GO程序活動(dòng)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備。二、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并對(duì)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容及知識(shí)擴(kuò)展進(jìn)行操作練習(xí)。三、擴(kuò)展學(xué)習(xí)關(guān)閉窗口的十種方法(二)四、談話引入上節(jié)課冋學(xué)們欣賞了LOGO的作品，從這節(jié)課我們學(xué)習(xí)怎樣使用LOGO的繪圖命令指揮小海龜畫(huà)圖。五、內(nèi)容1、母位和小海龜方向母位：也稱初始位置，即小海龜在屏幕中心，龜頭向上。小海龜方向：龜頭所指的方向。2、命令FD前進(jìn)命令格式：FD步數(shù)功能：命令小海龜按當(dāng)前方向前進(jìn)指定的步數(shù)。CS清屏復(fù)位命令格式：CS功能：將繪圖屏幕清理干凈，并讓小海龜回到母位(頭向上)。LT向左轉(zhuǎn)命令格式：LT角度功能：命令小海龜向左(逆時(shí)針?lè)较?轉(zhuǎn)指定的角度。BK后退

4、命令格式：BK步數(shù)功能：命令小海龜后退指定的步數(shù)。RT向右轉(zhuǎn)命令格式：RT角度功能：命令小海龜向右(順時(shí)針?lè)较?轉(zhuǎn)指定的角度。HOME回家命令格式：HOME功能：使小海龜回到母位。小海龜在回家的路上，會(huì)留下足跡。3、退出logo六、小結(jié)通過(guò)畫(huà)小樹(shù)杈、直角三角形，學(xué)生基本掌握LOGO的基本繪圖命令，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)LOGO語(yǔ)言的興趣。七、宣布卜課課后反思第五、六課時(shí)課題初學(xué)畫(huà)圖基本繪圖命令(一)(練習(xí))教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生熟悉使用基本繪圖命令。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)FD、BK、LT、RT命令的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)FD、BK、LT、RT命令的運(yùn)用。教具學(xué)具多媒體教室、LOGO程序活一、課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)

5、備。二、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并對(duì)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容及知識(shí)擴(kuò)展進(jìn)行操作練習(xí)。三、擴(kuò)展學(xué)習(xí)關(guān)閉窗口的十種方法(三)四、談話引入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)怎樣使用LOGO的繪圖命令指揮小海龜畫(huà)圖。冋學(xué)們初次接觸這款軟件，你們一定要認(rèn)真地誠(chéng)懇的和我們的小海龜朋友學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)它學(xué)習(xí)。五、內(nèi)容(1)FD前進(jìn)命令動(dòng)(2)CS清屏復(fù)位命令(3)LT向左轉(zhuǎn)命令(4)BK后退命令過(guò)RT向右轉(zhuǎn)命令HOME回家命令教師指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。六、小結(jié)程七、宣布卜課課后反思第七、八課時(shí)課題畫(huà)虛線教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)提筆落筆命令。修改錯(cuò)誤命令。教學(xué)重點(diǎn)PU、PD、HT、ST命令的運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)PU、PD、HT、ST命令的運(yùn)用教具學(xué)具多

6、媒體教室、LOGO程序活動(dòng)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備。二、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并對(duì)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容及知識(shí)擴(kuò)展進(jìn)行操作練習(xí)。三、擴(kuò)展學(xué)習(xí)下載網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)素材資源四、談話引入冋學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些指揮小海龜運(yùn)動(dòng)的命令。這節(jié)課我們要指揮小海龜畫(huà)虛線，同學(xué)們也將學(xué)會(huì)幾個(gè)LOGO的繪圖命令。五、內(nèi)容PU抬筆命令格式：PU功能：命令小海龜抬起龜筆，小海龜再移動(dòng)時(shí)，就不會(huì)留下足跡。PD落筆命令格式：PD功能：命令小海龜落下龜筆，這時(shí)的小海龜就又可以畫(huà)圖了。PE筆擦命令格式：PE功能：命令小海龜變?yōu)橄鹌?，反擦除它?jīng)過(guò)的線。CLEAN清屏格式：CLEAN功能：清屏后，小海龜?shù)奈恢煤头较虮３植蛔?。DRAW清屏格式：

7、DRAW功能：小海龜?shù)奈恢煤头较蚣按翱诘谋尘吧蓟謴?fù)初始狀態(tài)。CT清屏命令格式：CT功能：清理命令窗口的內(nèi)容。六、小結(jié)七、宣布卜課課后反思第九、十課時(shí)課題畫(huà)大寫(xiě)三(練習(xí))教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生熟悉使用基本繪圖命令。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)PU、PD、HT、ST命令。教學(xué)難點(diǎn)PU、PD、HT、ST命令。教具學(xué)具多媒體教室、LOGO程序一、課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備。二、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并對(duì)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容及知識(shí)擴(kuò)展進(jìn)行操作練習(xí)。三、擴(kuò)展學(xué)習(xí)下載網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)素材資源四、談話引入冋學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些指揮小海龜運(yùn)動(dòng)的命令。這節(jié)課我們要繼續(xù)指揮小海龜畫(huà)三，活同學(xué)們也將熟練使用幾個(gè)LOGO的繪圖命令。五、內(nèi)容

8、1、命令動(dòng)(1)PU抬筆命令(2)PD落筆命令(3)PE筆擦命令過(guò)(4)HT藏龜命令(5)ST顯龜命令(6)CLEAN清屏程(7)DRAW清屏(8)CT清屏命令教師指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生六、小結(jié)七、宣布卜課課后反思第十一、十二課課題畫(huà)正多邊形教學(xué)目標(biāo)（1）通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重復(fù)命令的特點(diǎn)。（2）掌握重復(fù)命令的用法，能使用重復(fù)命令畫(huà)出正多邊形教學(xué)重點(diǎn)重復(fù)命令的格式。教學(xué)難點(diǎn)重復(fù)命令的格式。教具學(xué)具多媒體教室、LOGO程序活動(dòng)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備。二、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并對(duì)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容及知識(shí)擴(kuò)展進(jìn)行操作練習(xí)。三、擴(kuò)展學(xué)習(xí)下載網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)素材資源四、談話引入冋學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些指揮小海

9、龜運(yùn)動(dòng)的命令。這節(jié)課我們要繼續(xù)指揮小海龜畫(huà)圖，同學(xué)們也將熟練使用幾個(gè)LOGO的繪圖命令。五、內(nèi)容1、命令畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)為100的正方形。（學(xué)生輸入）屏幕顯示畫(huà)正方形的8條命令，學(xué)生觀察有何特點(diǎn)。畫(huà)正方形的命令是由4組完全相同的命令組成。屏幕顯示repeat4fdl00rt90，請(qǐng)同學(xué)在LOGO語(yǔ)言中輸入，看一看有何效果。（也畫(huà)出了一個(gè)正方形）教師講解：這條命令也可以畫(huà)正方形，而且比剛才我們輸入的8條命令要簡(jiǎn)潔了許多。這就是重復(fù)命令。2重復(fù)命令的格式通過(guò)“repeat4fdl00rt90”了解重復(fù)命令的格式：repeat重復(fù)的次數(shù)重復(fù)執(zhí)行的內(nèi)容想一想，下面哪些圖形可以用重復(fù)命令來(lái)畫(huà)。如果可以的話，請(qǐng)

10、你在LOGO語(yǔ)言中將它畫(huà)出來(lái)。（電腦出示）學(xué)生回答，并說(shuō)說(shuō)為什么，了解在需要連續(xù)輸入相同命令時(shí)，可以使用重復(fù)命令。選取其中的等邊三角形（正三角形）作為例題，學(xué)生口述，教師操作。學(xué)生練習(xí)其余的圖形。練一練：請(qǐng)?jiān)贚OGO語(yǔ)言中畫(huà)出下列正多邊形。（電腦出示題目，以比賽的形式進(jìn)行）5提高屏幕出示畫(huà)正三角形、正方形、正五邊形、正六邊形的命令，學(xué)生總結(jié)有何共同點(diǎn)。師生共同總結(jié)出畫(huà)正多邊形的命令：repeat正多邊形的邊數(shù)fd正多邊形的邊長(zhǎng)rt360/正多邊形的邊數(shù)六、小結(jié)七、宣布卜課課后反思第十三、十四課時(shí)課題畫(huà)風(fēng)車(chē)教學(xué)目標(biāo)1、能正確地使用重復(fù)命令的嵌套，加深對(duì)重復(fù)命令基本格式的掌握。2、能利用重復(fù)命令的

11、嵌套簡(jiǎn)化一些圖形的畫(huà)圖命令。教學(xué)重點(diǎn)重復(fù)命令的格式。教學(xué)難點(diǎn)重復(fù)命令的格式。教具學(xué)具多媒體教室、LOG0程序活動(dòng)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備。二、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并對(duì)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容及知識(shí)擴(kuò)展進(jìn)行操作練習(xí)。三、擴(kuò)展學(xué)習(xí)下載網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)素材資源四、談話引入冋學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些指揮小海龜運(yùn)動(dòng)的命令。這節(jié)課我們要多媒體展示：教師用重復(fù)命令畫(huà)出風(fēng)車(chē)，讓學(xué)生直觀看到，使用重復(fù)命令就可打出風(fēng)車(chē)圖形。五、內(nèi)容Repeat2fd80rt90fd30rt90rt90Repeat2fd80rt90fd30rt90rt90Repeat2fd80rt90fd30rt90rt90Repeat2fd80rt90fd30

12、rt90rt90師：用到了四個(gè)重復(fù)命令。重復(fù)命令的嵌套通過(guò)觀察比較：我們可以得出以下結(jié)論：Repeat重復(fù)次數(shù)repeat重復(fù)次數(shù)內(nèi)容這種兩個(gè)重復(fù)命令嵌套在一起使用，我們稱之為嵌套。上述命令可以簡(jiǎn)化為：Repeat4repeat2fd80rt90fd30rt90rt90六、小結(jié)七、宣布卜課課后反思第十五、十六課時(shí)課題彩色世界教學(xué)目標(biāo)1、掌握“SETPC”“SETBG”“FILL”命令。2、學(xué)會(huì)使用Logo命令畫(huà)彩色圖形。3、能對(duì)封閉圖形進(jìn)行涂色。教學(xué)重點(diǎn)“SETPC”命令教學(xué)難點(diǎn)“SETPC”命令教具學(xué)具多媒體教室、LOG0程序活動(dòng)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備。二、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并對(duì)

13、上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容及知識(shí)擴(kuò)展進(jìn)行操作練習(xí)。三、擴(kuò)展學(xué)習(xí)下載網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)素材資源四、談話引入（出示提前準(zhǔn)備好的一紅太陽(yáng)圖片）師：大家觀察一下，你能畫(huà)出這樣的圖畫(huà)嗎？你覺(jué)得哪里有難度？之前我們畫(huà)的所有圖形都是黑白的，從今天開(kāi)始我們就要進(jìn)入“彩色世界”了。五、內(nèi)容Logo語(yǔ)言的彩色世界提供了許多不同的顏色的畫(huà)筆、和畫(huà)紙。任務(wù)一：下面大家先嘗試下調(diào)節(jié)工具欄中“背景顏色”“畫(huà)筆顏色”觀察小海龜?shù)淖兓?。學(xué)生交流。教師演示畫(huà)不同顏色的直線的方法，學(xué)生觀察。學(xué)生嘗試。師：剛剛我們學(xué)習(xí)了通過(guò)工具欄來(lái)修改背景顏色和畫(huà)筆顏色。大家知道如何通過(guò)命令來(lái)修改“背景顏色”“畫(huà)筆顏色”嗎？下面我們就一起來(lái)研究如何使用命令來(lái)修改“背景

14、顏色”和“畫(huà)筆顏色”。（1）、SETPC命令。教師提問(wèn)練習(xí)：畫(huà)出不同顏色的直線。（3種顏色）（2）SETBG命令。學(xué)生自學(xué)，完成探究園中練習(xí)。教師巡視，做個(gè)別指導(dǎo)。師生交流學(xué)習(xí)信心得。教師提出注意事項(xiàng)：CS對(duì)SETPC、SETBG命令不起作用。如果大家想改回黑色也必須通過(guò)這兩個(gè)命令來(lái)調(diào)節(jié)。（3）FILL命令。學(xué)生按照例題語(yǔ)句，自主嘗試操作，觀察小海龜每一步的變化。教師提問(wèn)：剛剛你注意到什么？師：看來(lái)大家觀察很仔細(xì)，F(xiàn)ILL命令相當(dāng)與我們畫(huà)圖軟件中的油漆桶工具，它是填充一個(gè)封閉區(qū)域。因此我們?cè)谑褂肍ILL命令之前要運(yùn)用提筆、落筆命令進(jìn)入所要填充的區(qū)域，然后才使用FILL命令。任務(wù)二、畫(huà)出一個(gè)紅太

15、陽(yáng)。學(xué)生通過(guò)翻書(shū)，自己動(dòng)手畫(huà)出一個(gè)紅太陽(yáng)。六、小結(jié)七、宣布卜課課后反思第十七、十八課時(shí)課題畫(huà)橢圓矩形教學(xué)目標(biāo)用矩形、橢圓命令畫(huà)出各種顏色的圖形。用重復(fù)命令畫(huà)鐘表。教學(xué)重點(diǎn)STAMPRECTSTAMPOVAL命令的運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)STAMPRECTSTAMPOVAL命令的運(yùn)用教具學(xué)具多媒體教室、LOGO程序活動(dòng)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備。二、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并對(duì)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容及知識(shí)擴(kuò)展進(jìn)行操作練習(xí)。三、擴(kuò)展學(xué)習(xí)下載網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)素材資源四、談話引入基本繪圖命令是指揮小海龜畫(huà)畫(huà)時(shí)常用的命令，要想讓小海龜畫(huà)出更精彩的圖案，還要學(xué)會(huì)改變它的龜筆顏色和粗細(xì)，掌握更多的繪圖技巧。五、內(nèi)容1、矩形命令格式：

16、STAMPRECT邊長(zhǎng)1邊長(zhǎng)2功能：讓小海龜在當(dāng)前位置按指定的邊長(zhǎng)畫(huà)一個(gè)矩形，邊長(zhǎng)1、邊長(zhǎng)2分別表示矩形矩形相鄰兩邊的長(zhǎng)度。2、筆色命令格式：SETPC顏色代碼功能：設(shè)置龜筆的顏色，代碼為“)”的黑顏色，是LOGO系統(tǒng)默認(rèn)的龜筆的顏色。3、筆粗命令格式：SETW筆號(hào)功能：設(shè)置龜筆粗細(xì)，筆號(hào)的范圍是1999，數(shù)字越大，龜筆越粗，LOGO系統(tǒng)默認(rèn)最細(xì)的是1號(hào)龜筆。4、橢圓命令格式：STAMPOVALXY功能：以小海龜當(dāng)前位置為橢圓中心，畫(huà)出指定大小的橢圓。5、重復(fù)命令格式：REPEAT重復(fù)次數(shù)需要重復(fù)的命令功能：將方括號(hào)內(nèi)的命令重復(fù)執(zhí)行指定的次數(shù)使用重復(fù)命令的關(guān)鍵是要找準(zhǔn)“需要重復(fù)的命令”。畫(huà)11

17、條刻度線就應(yīng)重復(fù)11次，畫(huà)一條刻度線的命令就是“需要重復(fù)的命令”六、小結(jié)七、宣布卜課課后反思第十九、二十課課題畫(huà)組合圖形教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生綜合運(yùn)用LOGO語(yǔ)言命令畫(huà)組合圖形教學(xué)重點(diǎn)各種命令的綜合使用教學(xué)難點(diǎn)各種命令的綜合使用教具學(xué)具多媒體教室、LOGO程序活動(dòng)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備。二、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并對(duì)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容及知識(shí)擴(kuò)展進(jìn)行操作練習(xí)。三、擴(kuò)展學(xué)習(xí)下載網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)素材資源四、談話引入以前學(xué)過(guò)的LOGO命令，復(fù)習(xí)一下，加深對(duì)LOGO命令的掌握。五、內(nèi)容師：打開(kāi)畫(huà)圖程序，畫(huà)出教材所示的房子，引導(dǎo)學(xué)生分析房子的組成。生：房身是個(gè)正方形，房頂是一個(gè)三角形，窗是一個(gè)圓形，門(mén)是一個(gè)長(zhǎng)方形。師

18、：如何畫(huà)，從何畫(huà)起？即確定畫(huà)組合圖形的起始位置。讓學(xué)生了解作畫(huà)過(guò)程：Rt30Repeat3fd100rt120Rt60fd10Repeat4fd80rt90Fd80rt90fd80rt90fd10rt10Repeat2fd55lt90fd25lt90Pufd50lt90fd60rt90pdRepeat36fd2rt10HT學(xué)生練習(xí)1、畫(huà)出下列基本圖形：三角形，正方形，長(zhǎng)方形，圓形，半圓1/4圓2、畫(huà)出房子教師指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。六、小結(jié)七、宣布卜課課后反思第二十一、二十二課時(shí)課題畫(huà)組合圖形教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生綜合運(yùn)用LOGO語(yǔ)言命令畫(huà)組合圖形教學(xué)重點(diǎn)各種命令的綜合使用教學(xué)難點(diǎn)各種命令的綜合使用教

19、具學(xué)具多媒體教室、LOGO程序活動(dòng)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備。二、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并對(duì)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容及知識(shí)擴(kuò)展進(jìn)行操作練習(xí)。三、擴(kuò)展學(xué)習(xí)下載網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)素材資源四、談話引入以前學(xué)過(guò)的LOGO命令，復(fù)習(xí)一下，加深對(duì)LOGO命令的掌握。五、內(nèi)容師：打開(kāi)畫(huà)圖程序，畫(huà)出教材所示的房子，引導(dǎo)學(xué)生分析房子的組成。生：房身是個(gè)正方形，房頂是一個(gè)三角形，窗是一個(gè)圓形，門(mén)是一個(gè)長(zhǎng)方形。師：如何畫(huà)，從何畫(huà)起？即確定畫(huà)組合圖形的起始位置。讓學(xué)生了解作畫(huà)過(guò)程：Rt30Repeat3fd100rt120Rt60fd10Repeat4fd80rt90Fd80rt90fd80rt90fd10rt10Repeat2fd

20、55lt90fd25lt90Pufd50lt90fd60rt90pdRepeat36fd2rt10HT學(xué)生練習(xí)1、畫(huà)出下列基本圖形：三角形，正方形，長(zhǎng)方形，圓形，半圓1/4圓2、畫(huà)出房子教師指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。六、小結(jié)七、宣布卜課課后反思第二十三、二十四課時(shí)課題畫(huà)組合圖形（練習(xí)）教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生綜合運(yùn)用LOGO語(yǔ)言命令畫(huà)組合圖形。教學(xué)重點(diǎn)各種命令的綜合使用教學(xué)難點(diǎn)各種命令的綜合使用教具學(xué)具多媒體教室、LOGO程序活動(dòng)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備。二、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并對(duì)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容及知識(shí)擴(kuò)展進(jìn)行操作練習(xí)。三、擴(kuò)展學(xué)習(xí)下載網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)素材資源四、談話引入以前學(xué)過(guò)的LOGO命令，復(fù)習(xí)一下，

21、加深對(duì)LOGO命令的掌握。五、內(nèi)容師：打開(kāi)畫(huà)圖程序，畫(huà)出小烏龜，引導(dǎo)學(xué)生分析小烏龜?shù)慕M成。生：分析相關(guān)過(guò)程元素師：如何畫(huà)，從何畫(huà)起？即確定畫(huà)組合圖形的起始位置。1、畫(huà)出下列基本圖形：三角形，正方形，長(zhǎng)方形，圓形，半圓1/4圓2、畫(huà)出立方體完成課本P32的空白處。學(xué)生上臺(tái)演示。3、畫(huà)出正方體教師指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。教師指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。六、小結(jié)七、宣布卜課課后反思第二十五、二十六課時(shí)課題定義過(guò)程教學(xué)目標(biāo)1、知道什么叫過(guò)程；2、學(xué)習(xí)和掌握過(guò)程的編寫(xiě)、定義和使用的方法；教學(xué)重點(diǎn)什么是過(guò)程；過(guò)程的定義和使用教學(xué)難點(diǎn)什么是過(guò)程；過(guò)程的定義和使用教具學(xué)具多媒體教室、LOGO程序活動(dòng)過(guò)程一、課前準(zhǔn)

22、備課前準(zhǔn)備。二、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并對(duì)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容及知識(shí)擴(kuò)展進(jìn)行操作練習(xí)。三、擴(kuò)展學(xué)習(xí)下載網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)素材資源四、談話引入1、復(fù)習(xí)畫(huà)正方形、三角形和圓。2、生操作、教師巡視。我們?nèi)绾巫尯｝斢涀‘?huà)圖的命令呢？五、內(nèi)容一、什么叫過(guò)程：把海龜畫(huà)圖過(guò)程中執(zhí)行的所有命令組合在一起就叫過(guò)程。師：那么我們?cè)撊绾尉帉?xiě)和定義過(guò)程呢？二、如何編寫(xiě)和定義過(guò)程1、過(guò)程的編寫(xiě)：EDITZFX師：下面我們來(lái)看看如何編寫(xiě)一個(gè)讓海龜畫(huà)正方形的過(guò)程。師演示在命令窗口輸入：EDITZFX這里EDIT是指打開(kāi)編輯窗口，ZFX是我們要編寫(xiě)的過(guò)程的名字，注意在它們之間要留有空格。師：（強(qiáng)調(diào)過(guò)程的格式）這時(shí),LOGO就會(huì)打開(kāi)一個(gè)

23、編輯窗口，窗口中第一行TOZFX稱為過(guò)程頭，其中ZFX是這個(gè)過(guò)程的名字，被稱為“過(guò)程名”，最后一行END稱為過(guò)程尾，中間空著的一行，就是留給我們寫(xiě)過(guò)程命令的位置。2、過(guò)程的定義：F2敲F2鍵就可以完成ZFX過(guò)程的“定義”，回到命令窗口。命令窗口會(huì)顯示ZFXredefined的信息，表示ZFX過(guò)程已經(jīng)定義成功。定義過(guò)程就是讓小海龜記住過(guò)程的內(nèi)容。3、執(zhí)行過(guò)程：過(guò)程名當(dāng)我們?cè)诿钚兄休斎脒^(guò)程名，就表示要小海龜執(zhí)行過(guò)程頭和過(guò)程尾之間的命令。在命令窗口中鍵入過(guò)程名ZFX，回車(chē)后，小海龜立刻畫(huà)出一個(gè)正方形。你在命令窗口中輸入：FD100ZFX，看看小海龜能畫(huà)出一個(gè)什么圖形？師小結(jié)：說(shuō)明定義后的過(guò)程可以與

24、前面我們學(xué)習(xí)的基本命令混合使用。實(shí)際上，小海龜在我們的幫助下，學(xué)會(huì)了畫(huà)的正方形的命令ZFX，并且一經(jīng)定義的過(guò)程，可以任務(wù)的執(zhí)行。學(xué)生上機(jī)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。三、過(guò)程的修改和調(diào)試當(dāng)編寫(xiě)好的過(guò)程需要修改時(shí)，只需要再在命令窗口中輸入：EDIT過(guò)程名回車(chē)，就可以再次進(jìn)行過(guò)程編寫(xiě)窗口，對(duì)過(guò)程進(jìn)行修改，修改好的過(guò)程必須再次用F2定義，否則，小海龜還是記住上一次的過(guò)程。師總結(jié)：執(zhí)行命令“EDIT過(guò)程名回車(chē)”，可進(jìn)入過(guò)程編寫(xiě)窗口；第一個(gè)過(guò)程的都是以“TO過(guò)程名”開(kāi)始，以“END”結(jié)束，在過(guò)程頭與過(guò)程尾之間是海龜執(zhí)行過(guò)程時(shí)畫(huà)圖的命令；編寫(xiě)好的命令必須用F2定義。六、小結(jié)七、宣布卜課課后反思第二十七、二十八課時(shí)課

25、題保存和打開(kāi)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)過(guò)程的保存和打開(kāi)教學(xué)重點(diǎn)過(guò)程的打開(kāi)方法教學(xué)難點(diǎn)過(guò)程的打開(kāi)方法教具學(xué)具多媒體教室、LOGO程序活動(dòng)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備。二、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并對(duì)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容及知識(shí)擴(kuò)展進(jìn)行操作練習(xí)。三、擴(kuò)展學(xué)習(xí)下載網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)素材資源四、談話引入有時(shí)我們需要將一個(gè)程序保存起來(lái)以便日后使用，這就需要使用LOGO的保存功能。五、內(nèi)容一、保存過(guò)程有時(shí)我們需要將一個(gè)程序保存起來(lái)以便日后使用，這就需要使用LOGO的保存功能。操作步驟：1、將程序定義為過(guò)程；2、單擊文件菜單下的保存命令，彈出保存對(duì)話框；3、選擇文件保存位置，輸入文件名；4、單擊確定按鈕，完成程序保存。注意：文件的取名應(yīng)盡

26、可能反映保存的內(nèi)容。學(xué)生練習(xí)：過(guò)程的編寫(xiě)和保存。二、過(guò)程的打開(kāi)如何打開(kāi)保存好的過(guò)程呢？當(dāng)需要打開(kāi)原告保存的LOGO程序時(shí)，可以這樣操作：1、單擊文件菜單下的裝載命令，彈出加載PCLOGO文件對(duì)話框；2、選擇保存文件的位置及文件名；3、單擊確定按鈕。如打開(kāi)剛才保存的文件GZ,這時(shí)執(zhí)行過(guò)程GZ就可以看到所對(duì)應(yīng)的圖形了。教師示范六、小結(jié)七、宣布卜課課后反思第二十九、三十課時(shí)課題過(guò)程的編輯教學(xué)目標(biāo)過(guò)程的編輯教學(xué)重點(diǎn)過(guò)程的編輯方法教學(xué)難點(diǎn)過(guò)程的編輯方法教具學(xué)具多媒體教室、LOGO程序活動(dòng)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備。二、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并對(duì)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容及知識(shí)擴(kuò)展進(jìn)行操作練習(xí)。三、擴(kuò)展學(xué)習(xí)下載網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)素材資源四、談話引入過(guò)程定義完后，如果還想要修改，就需要用到LOGO評(píng)議