1、真實(shí)經(jīng)歷告訴你：校園欺凌在公辦中小學(xué)更容易發(fā)生近日，北京中關(guān)村二小的校園欺凌事件刷爆了朋友圈。 大家都把目光聚焦在北京中關(guān)村二小上。中關(guān)村二小在北京 可是一所非常頂尖的名牌公辦小學(xué)，很多北京的家長(zhǎng)擠破頭 都要把孩子送進(jìn)去。這所學(xué)校周邊的學(xué)位房，即使是有 30 年樓齡的樓梯房，價(jià)格也去到 10萬(wàn)一平米。相信很多家長(zhǎng)都認(rèn)為，只要把孩子送進(jìn)名牌公辦學(xué)校，就會(huì) 有眾多名師，孩子就會(huì)受到更好的教育。然而，經(jīng)過(guò)我這幾 天的走訪，發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件在公辦學(xué)校真的不是小概率事 件，甚至可以說(shuō)公辦中小學(xué)是校園欺凌的高發(fā)區(qū)。我自己從小在廣州長(zhǎng)大，小升初時(shí)因電腦派位派去了越秀區(qū) 一所省一級(jí)公辦中學(xué)。那時(shí)候，家里人都非

2、常慶幸我運(yùn)氣好， 被派去了省一級(jí)的學(xué)校?？蓻]想到，迎接我的是到目前為止 最不快樂(lè)的三年。在那所省一級(jí)中學(xué)里，天才、學(xué)霸占了一半以上，因?yàn)樗麄?成績(jī)優(yōu)秀，所以老師的教學(xué)重點(diǎn)都傾斜在這些學(xué)生身上。雖 然這些學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，但并不代表他們的三觀已經(jīng)發(fā)展成熟， 加上老師對(duì)他們的喜愛與偏心，他們?cè)絹?lái)越肆無(wú)忌憚。在成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生中，有不少人的家境非常優(yōu)渥。上學(xué)的時(shí) 候雖然每個(gè)學(xué)生都穿著統(tǒng)一的校服，但是鞋子是區(qū)分家境的 最主要標(biāo)志。那些家境優(yōu)渥的同學(xué)當(dāng)然都是穿著耐克、阿迪達(dá)斯這類名牌運(yùn)動(dòng)鞋。而成績(jī)中等，家境一般的我，就穿著最便宜的白網(wǎng)鞋上學(xué)。當(dāng)時(shí)我就是穿著這種白網(wǎng)鞋上學(xué)不知道為什么，我穿什么鞋子都能惹來(lái)一些同

3、學(xué)的不滿。那 時(shí)候班上有幾個(gè)長(zhǎng)得漂亮、成績(jī)好、家境好的女生結(jié)成了一個(gè)小團(tuán)體，她們看見我穿的鞋子， 就用各種形式來(lái)嘲笑我“土 氣”、“家里沒錢”。后來(lái)我跟媽媽軟磨硬泡，換了一雙便宜一 點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)鞋，那些同學(xué)才停止住了嘲笑。然而好景不長(zhǎng)，雖然她們停止了對(duì)我鞋子的嘲笑，可又開始 了對(duì)我其他方面的嘲笑。我做課間操的時(shí)候動(dòng)作做得認(rèn)真一 點(diǎn)、到位一點(diǎn)，她們就說(shuō)我“很做作”；我說(shuō)話聲音大一點(diǎn)， 她們就說(shuō)我“聲音很難聽”總之，好像無(wú)論我做什么，她 們都看不順眼，總能找到理由來(lái)嘲笑我。那時(shí)候大家都流行交筆友，每個(gè)班級(jí)都有獨(dú)立的信箱，同學(xué) 們的信件都會(huì)放到相應(yīng)班級(jí)的信箱里。那時(shí)候我也有交筆友， 記得有一天快上課的時(shí)

4、候，有同學(xué)跟我說(shuō)，在信箱看到我的 信件了，我想著快上課了，就等下課后才去拿信件?？墒钱?dāng) 下課了我去信箱找信件的時(shí)候卻死活找不到。當(dāng)時(shí)候我很納 悶，為什么會(huì)這樣呢？后來(lái)，另一個(gè)同學(xué)偷偷告訴我，他看 到那幾個(gè)女生中的一個(gè)，看到信箱中有我的信件，直接拿起 來(lái)撕掉后并丟進(jìn)垃圾桶里了。當(dāng)時(shí)候聽到這個(gè)消息，我真的是要?dú)獐偭恕；丶液蟾鷭寢屨f(shuō) 了這件事，媽媽也覺得那些女生這樣做有點(diǎn)過(guò)分了，就找到 班主任反饋情況?？墒牵嘀魅握f(shuō)，沒證據(jù)的事情，她不能 做什么。后來(lái)事情越來(lái)越嚴(yán)重，從那幾個(gè)女生的言語(yǔ)針對(duì)， 到最后發(fā)展到班上大部分人都跟風(fēng)在言語(yǔ)上針對(duì)我?？尚Φ?是，大部分人平時(shí)基本跟我沒交集，他們只是為了討好那些

5、女生，就跟風(fēng)在言語(yǔ)上嘲笑我，一直到我初中畢業(yè)。雖然我沒有受到任何身體上的欺凌，但言語(yǔ)上的欺凌一樣讓 我非常痛苦，冷暴力對(duì)一個(gè)人的心理創(chuàng)傷不會(huì)比身體暴力更 小。直到現(xiàn)在，我依然不知道我因?yàn)槭裁词虑槎米锪四菐?個(gè)女生；直到現(xiàn)在，我依然深深地討厭著那所省一級(jí)中學(xué)， 討厭那些跟風(fēng)的同學(xué)，更更更討厭那些不作為的老師，是這 些老師縱容著他們的欺凌行為。后來(lái)中考錄取結(jié)果由來(lái)了，我沒被這所省一級(jí)中學(xué)錄取，我 竟然松了一口氣，因?yàn)槲液芎ε略俑踔心侨和瑢W(xué)分到同一 個(gè)班級(jí)。從那時(shí)候起，我跟所有初中同學(xué)斷了聯(lián)系，這所學(xué) 校校慶什么的我都沒參加過(guò)。這幾天，當(dāng)我跟教育記者艾米說(shuō)起我在初中受欺凌的事件時(shí), 她說(shuō)校園欺凌

6、是很常見的，是以前沒有像中關(guān)村二小那樣把 事情鬧這么大。并且公辦中小學(xué)生現(xiàn)校園欺凌事件概率會(huì)更 大，因?yàn)楣Ｕ猩鷷r(shí)對(duì)生源沒有選擇，有學(xué)位房或者電腦派 位就能進(jìn)去就讀，什么家庭背景的學(xué)生都有。她也跟我說(shuō)了她以前采訪中了解到的2個(gè)例子。故事一：班里有個(gè)沒父母管教的“大姐大”S小學(xué)就讀于天河區(qū)一所省一級(jí)重點(diǎn)小學(xué)，她班里有一個(gè)女 同學(xué)C, C的爸媽因?yàn)槲颈蛔チ?。于?C從小就跟著爺爺 奶奶長(zhǎng)大。因?yàn)闆]有父母的管教，C就跟社會(huì)上的地痞混在一起，在學(xué) 校也是一副“大姐大”的樣子，很喜歡在班上拉幫結(jié)派。如果 誰(shuí)不跟她玩，或者反抗她的話，她就會(huì)拉上其他人去毆打不 順從她的人。S每天上學(xué)都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，特別怕見到

7、Co有一次S因?yàn)樵诿χ鲎鳂I(yè)沒有跟 S玩，放學(xué)的時(shí)候被 C堵在回家的路上。當(dāng) 時(shí)S特別害怕，后來(lái)回家后跟爸媽說(shuō)了這件事情，爸爸媽媽 怕孩子再受欺負(fù)，讓 S轉(zhuǎn)學(xué)去了一所民辦小學(xué)。因?yàn)檫@所民 辦小學(xué)需要面試入學(xué)，生源比較整齊，大家都很認(rèn)真學(xué)習(xí)，S再?zèng)]遇到過(guò)類似的事件了。 故事二：根本沒法“由淤泥而不 染”L小升初是因?yàn)殡娔X派位進(jìn)了一所很一般的初中。電腦派位 結(jié)果由來(lái)時(shí)，爸媽本想找找關(guān)系讓L轉(zhuǎn)學(xué)去一所好的初中，但L很有志氣，不希望爸媽破費(fèi)，覺得自己能夠“由淤泥而不 染”?？墒荓去了那所學(xué)校后發(fā)現(xiàn)，班上沒幾個(gè)學(xué)生會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)， 打架斗毆是家常便飯。L心想，自己就專心讀書好了，不去 惹那些不讀書的學(xué)生，應(yīng)

8、該能相安無(wú)事。但沒想到的是，有 一天他在操場(chǎng)看書，那幫不讀書的學(xué)生走過(guò)來(lái)，遞了一支煙 給他，說(shuō)“大家做個(gè)兄弟吧！ L當(dāng)時(shí)候既厭惡又害怕，因?yàn)?他看到其中有個(gè)同學(xué)兜里揣著一把刀，他怕萬(wàn)一他不答應(yīng)， 自己都性命難保。后來(lái) L只能跟他們交朋友。聽完艾米講的 真實(shí)故事后，我才驚覺原來(lái)我在初中遭遇的校園欺凌如此普 遍，原來(lái)不只有我才這么受欺負(fù)。為什么在家長(zhǎng)看來(lái)砸鍋賣 鐵都要買學(xué)位房讀的公辦學(xué)校，會(huì)由現(xiàn)這樣的問(wèn)題？我跟 Amy討論后得由這樣的結(jié)論：公辦小學(xué)與公辦初中是 9年義務(wù)教育，保證人人有書讀，所 以學(xué)校不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行選拔，任何阿貓阿狗都能讀，所以就 造成了生源參差不齊的情況。另一方面，那些特別熱門、特別名牌的公辦學(xué)校，里面的學(xué) 生都是家長(zhǎng)削尖腦袋給送進(jìn)來(lái)的，家庭生身非富即貴，孩子 在這樣的家庭長(zhǎng)大難免嬌氣、以自我為中心。當(dāng)一群這樣的 學(xué)生混在一起，怎么可能不由問(wèn)題呢？而民辦小學(xué)與民辦初中都會(huì)對(duì)生源進(jìn)行篩選，學(xué)生都必須通 過(guò)自身的實(shí)力考入學(xué)校。特別設(shè)有入學(xué)面試環(huán)節(jié)的那些學(xué)校， 除了考查學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)外，還會(huì)通過(guò)面試來(lái)考查學(xué)生的性 格，有的民辦小學(xué)還會(huì)面試家長(zhǎng)。例如廣外外校、廣外附小的入學(xué)面試題中，專門考查孩子關(guān) 于團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的表現(xiàn)。所以那些有校園欺凌傾向的學(xué)生， 從小被家長(zhǎng)寵壞的、