1、鞏固層知識整合提升層能力強(qiáng)化熱力學(xué)第一定律及其應(yīng)用1公式：UQW。2注意各物理量符號和理想氣體的特點(diǎn)(1)各物理量符合的意義物理量UWQ大于零物體的內(nèi)能增加外界對物體做功物體吸熱小于零物體的內(nèi)能減少物體對外界做功物體放熱等于零物體的內(nèi)能不變物體對外界(或外界對物體)不做功物體與外界絕熱(2)應(yīng)用熱力學(xué)第一定律應(yīng)注意的問題只有絕熱過程Q0，UW，用做功可判斷內(nèi)能的變化。只有在氣體體積不變時，W0，UQ，用吸熱、放熱情況可判斷內(nèi)能的變化。若物體內(nèi)能不變，即U0，W和Q不一定等于零，而是WQ0，功和熱量符號相反，大小相等，因此判斷內(nèi)能變化問題一定要全面考慮。對于氣體，做功W的正負(fù)一般要看氣體體積變化

2、情況，氣體體積縮小，W0；氣體體積增大，W0。【例1】(多選)對于一定質(zhì)量的理想氣體，下列說法正確的是()A若氣體的壓強(qiáng)和體積都不變，其內(nèi)能也一定不變B若氣體的溫度不斷升高，其壓強(qiáng)也一定不斷增大C若氣體溫度升高1 K，其等容過程所吸收的熱量一定小于等壓過程所吸收的熱量D在完全失重狀態(tài)下，氣體的壓強(qiáng)為零思路點(diǎn)撥：(1)由eq f(pV,T)C可知，P、V、T三者的變化關(guān)系。(2)利用UWQ可以判定W、Q、U的變化，還要注意符號法則。AC一定質(zhì)量的理想氣體的內(nèi)能僅與溫度有關(guān)，若氣體的壓強(qiáng)和體積都不變，則溫度不變，其內(nèi)能也一定不變，A正確；由eq f(pV,T)C知，氣體的溫度不斷升高，壓強(qiáng)不一定增

3、大，B錯誤；根據(jù)熱力學(xué)第一定律有UQW，氣體溫度升高1 K，U相同，等容過程W0，等壓過程，體積增大，則W0，故等容過程所吸收的熱量一定小于等壓過程所吸收的熱量，C正確；氣體的壓強(qiáng)是由于分子不斷撞擊器壁而產(chǎn)生的，與是否失重?zé)o關(guān)，D錯誤。一語通關(guān)(1)對于氣體要抓住體積V變化是做功的標(biāo)志(氣體自由膨脹除外，一般情況下，V變大，氣體對外做功，W0，反之，氣體對內(nèi)做功，W0)。(2)對于理想氣體要抓住溫度T變化是內(nèi)能變化的標(biāo)志(T升高，內(nèi)能增加U0，反之，內(nèi)能減少U0)。熱力學(xué)第二定律及其應(yīng)用1熱力學(xué)第二定律的幾種表現(xiàn)形式(1)傳熱具有方向性兩個溫度不同的物體進(jìn)行接觸時，熱量會自發(fā)地從高溫物體傳給低

4、溫物體，而低溫物體不可能自發(fā)地將熱量傳給高溫物體。要實(shí)現(xiàn)低溫物體向高溫物體傳遞熱量，必須借助外界的幫助，來產(chǎn)生其他影響或引起其他變化。(2)氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象具有方向性兩種不同的氣體可以自發(fā)地進(jìn)入對方，最后成為均勻的混合氣體，但這種均勻的混合氣體，絕不會自發(fā)地分開，成為兩種不同的氣體。(3)機(jī)械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程具有方向性物體在水平面上運(yùn)動，因摩擦而逐漸停下來，但絕不可能出現(xiàn)物體吸收原來傳遞出去的熱量后，在地面上重新運(yùn)動起來。(4)氣體向真空膨脹具有方向性氣體可自發(fā)地向真空容器膨脹，但絕不可能出現(xiàn)氣體自發(fā)地再從容器中流回，使容器變?yōu)檎婵铡?深刻理解熱力學(xué)第二定律的內(nèi)涵掌握熱力學(xué)第二定律時，要注意理

5、解其本質(zhì)，即熱力學(xué)第二定律是對宏觀自然過程進(jìn)行方向的說明。凡是對這種宏觀自然過程進(jìn)行方向的說明，都可以作為熱力學(xué)第二定律的表述。本章對熱力學(xué)第二定律的表述很多，這些不同形式的表述都是等價的。【例2】(多選)下列說法正確的是()A冰箱能使熱量從低溫物體傳給高溫物體，因此不遵循熱力學(xué)第二定律B空調(diào)工作時消耗的電能比室內(nèi)溫度降低所放出的熱量要多C自發(fā)的熱傳導(dǎo)是不可逆的D可以通過給物體加熱而使它運(yùn)動起來，但不產(chǎn)生其他影響思路點(diǎn)撥：(1)看能否自發(fā)完成。(2)看是否有其他影響或變化。BC有外界的幫助和影響，熱量可以從低溫物體傳給高溫物體，空調(diào)消耗的電能必大于室內(nèi)溫度降低所放出的熱量，A錯誤，B正確；不可

6、能通過給物體加熱而使它運(yùn)動起來但不產(chǎn)生其他影響，這違背了熱力學(xué)第二定律，D錯誤，C正確。一語通關(guān)(1)自然界中一切與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀過程都具有方向性，都是不可逆的。(2)理解的關(guān)鍵是“自發(fā)”和“不產(chǎn)生其他影響”。培養(yǎng)層素養(yǎng)升華如圖所示，噴霧器內(nèi)有10 L水，上部封閉有1 atm的空氣2 L。關(guān)閉噴霧閥門，用打氣筒向噴霧器內(nèi)再充入1 atm的空氣3 L(設(shè)外界環(huán)境溫度一定，空氣可看作理想氣體)。設(shè)問探究1當(dāng)水面上方氣體溫度與外界溫度相等時，求氣體壓強(qiáng)，并從微觀上解釋氣體壓強(qiáng)變化的原因。2打開噴霧閥門，噴霧過程中封閉氣體可以看成等溫膨脹，此過程氣體是吸熱還是放熱？簡要說明理由。提示：1以噴霧器內(nèi)封

7、閉的氣體和被充入的氣體為研究對象，設(shè)氣體初態(tài)壓強(qiáng)為p1，體積為V1；末態(tài)壓強(qiáng)為p2，體積為V2，由玻意耳定律，得p1V1p2V2。代入數(shù)據(jù)得p22.5 atm。微觀解釋：影響氣體壓強(qiáng)的兩個微觀因素：一是分子平均動能；二是分子的數(shù)密度。溫度不變，分子平均動能不變，體積減小，單位體積內(nèi)分子數(shù)增加，所以壓強(qiáng)增加。2吸熱。氣體對外做功而內(nèi)能不變，根據(jù)熱力學(xué)第一定律UWQ可知?dú)怏w吸熱。深度思考如圖所示，一定質(zhì)量的理想氣體，由狀態(tài)a經(jīng)過ab過程到達(dá)狀態(tài)b或者經(jīng)過ac過程到達(dá)狀態(tài)c。設(shè)氣體在狀態(tài)b和狀態(tài)c的溫度分別為Tb和Tc，在過程ab和ac中吸收的熱量分別為Qab和Qac。則( )ATbTc，QabQacBTbTc，QabQacCTbTc，QabQacDTbTc，QabQacC由理想氣體狀態(tài)方程知eq f(2p0V0,Tc)eq