1、Word - 6 -青島三節(jié)觀摩研究課的教學(xué)設(shè)計 第一節(jié)：蘇教二年級下冊猴子種果樹教學(xué)設(shè)計猴子種果樹（蘇教版二年下冊）猴子種了一棵梨樹苗，每天澆水、施肥，等著未來吃梨子。正值梨樹成活的時候，一只烏鴉哇哇地對猴子說：猴哥，猴哥，你怎么種梨樹呢？有句農(nóng)諺，梨五杏四。梨樹要等五年才干結(jié)果，你有這個耐心嗎？猴子一想：對，五年太長，我可等不及。于是就拔掉梨樹，改種杏樹。正值杏樹成活的時候，一只喜鵲喳喳地對猴子說：猴哥，猴哥，你怎么種杏樹呢？有句農(nóng)諺，杏四桃三。杏樹四年才干結(jié)果，你能等得及嗎？猴子一想：對，四年太長，我也等不及。于是就拔掉了杏樹，改種桃樹。正值桃樹成活的時候，一只杜鵑咕咕地對猴子說：猴哥，

2、猴哥，你怎么種桃樹呢？有句農(nóng)諺桃三櫻二。種桃樹再短也得三年才結(jié)果，你不焦急嗎？猴子一想：對，三年也太長，我還是等不及。于是就拔掉桃樹，改種櫻桃樹。猴子哪里知道，櫻桃好吃樹難栽，一連幾年都沒有栽活。就這樣，這只猴子什么樹也沒種成。猴子種果樹教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1學(xué)會本課的9個生字，借助詞串讀準結(jié)果，在表演中識記拔，借助偏旁等多種辦法識記澆、施，美觀書寫種、拔、澆、施。2能正確、流利的朗讀課文。有感情的分角色朗讀課文。3能用也還是練習(xí)說話。4明了做事要有耐心，有主張，不能急于求成的道理。一、導(dǎo)入1瞧，教師帶來了一個新伴侶，（展示小猴子圖片） 今日，我們就來學(xué)習(xí)一篇和他有關(guān)的童話故事，請伸出手指，和教

3、師一起寫課題。齊讀課題！2指導(dǎo)書寫種（1）看看怎么把它寫美麗？（左窄右寬、關(guān)鍵筆畫）（2）要想寫的更美觀還有一個小竅門?。ㄕn件演示）同學(xué)發(fā)覺邏輯：種字左右兩邊都有豎，左短右長要看清。（3）以一帶多：課件展示更多左右結(jié)構(gòu)，兩邊都有豎，左短右長的字。（4）同學(xué)練寫。二、檢查預(yù)習(xí)1自由朗讀課文，注重：讀準字音，讀通句子。2同位互讀詞語卡片。同學(xué)提示大家易錯字！3指導(dǎo)重點字：（澆水 施肥 結(jié)果）（1）同學(xué)領(lǐng)讀結(jié)果：觀看這組詞都是寫什么的？小結(jié)：當它表示植物長出果實，就要讀一聲。指名、齊讀！澆：看動畫猜字嬉戲：左邊火字就能；太陽東升是初；換上絞絲就是；小樹成長用水；指導(dǎo)書寫：斜鉤占了兩條線，小橫靜靜藏下

4、面，彎鉤斜鉤對對齊！施：借助字典熟悉更多方字旁的字。指導(dǎo)書寫：左窄右寬要注重，也字尾巴甩起來！（2）拿出學(xué)習(xí)紙，把這兩個字工整的描一個，寫一個！評改生字。4整體感知課文內(nèi)容：（1）字詞讀準了，你知道猴子種了哪些樹嗎？（同學(xué)一邊說，師邊講詞語亂貼于黑板）（2）請一生上黑板給詞語排隊。（3）能用先又然后接著最后來說說猴子種樹的經(jīng)過嗎？5理解農(nóng)諺三、細讀課文，分角色朗讀課文，隨文識字（一）開火車讀課文思量課后題小結(jié)：看來大家對小猴子什么樹都沒種成的緣由有了一定的了解，在接下來的學(xué)習(xí)中我們會有更多心得?。ǘ┓纸巧首x、隨文識字1劃猴子說的話，找不同，讀出人物語氣。（1）請你默讀課文劃出猴子說的話。（

5、2）自己再讀讀這3句話，從中你發(fā)覺了什么？預(yù)設(shè)1：小猴沒耐心：指導(dǎo)朗讀預(yù)設(shè)2：時光不一樣！指導(dǎo)朗讀預(yù)設(shè)3：可、也，還是！也等不及，還是等不及，讀一讀，你感觸到了什么？小結(jié)：用上也、還是就更強調(diào)了小猴沒耐心、焦急的情緒！指導(dǎo)朗讀。小結(jié)：瞧，抓住關(guān)鍵詞，就能讀出小猴的語氣，突出它的心急。2明了也還是的正確用法。既然這三句話，都寫出了小猴的焦急那我們能不能把這幾個詞換換位置？同桌兩人研究研究！小結(jié)：在其次次、第三次說相同意思的話時，就可以用上也或者還是，這樣語言又清晰又不重復(fù)！3師生協(xié)作分角色朗讀。4小組合作練習(xí)分角色朗讀。5指導(dǎo)帶動作表演，隨文識記拔你看他每次都用雙手緊握，用力向上，小伴侶累的呀，

6、額頭都出汗了 ！看了他表演，說說你有什么好方法記住拔這個字！小結(jié)：關(guān)注偏旁做動作真是記憶生字的好方法！小結(jié)：要把角色演好，除了要了解人物的性格，像剛才一樣加上表情和動作，會越發(fā)生動形象！課后大家練習(xí)練習(xí),下節(jié)課我們就這樣來演一演！四、在創(chuàng)作童話中，正確使用 也、還是1給心急的小猴出想法，讓他有所心得！2續(xù)編故事，引領(lǐng)同學(xué)正確使用也還是聽了你們的建議，小猴想了無數(shù)，看，他又種了一棵梨樹苗！ 當梨樹成活的時候，那只烏鴉又對猴子說（播放配音）猴子一想：_ ?，F(xiàn)在的小猴會說什么呀？那只喜鵲又飛來了對猴子說（播放配音）小猴子又想： 。評價：瞧，小猴子這次的主意和前面一樣??！但這是其次次回答了！我們試著用上也或者還是來說說吧！小結(jié)：瞧呀！有了耐心的小猴子，不僅種了梨樹，還種了杏樹、桃樹、櫻桃樹，就這樣幾年過去了，他心得了這么多的果實。學(xué)生們在生活中只要有耐心就會有所心得