1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班幼兒游戲活動教案 新的學期已經(jīng)開頭了，小班如何制定嬉戲活動籌劃呢?下面是我收集整理的幼兒園小班嬉戲籌劃，接待閱讀。 幼兒園小班嬉戲籌劃篇一 一、班級處境分析： 本學期我班共有幼兒23名，男孩子有17名，女孩子有6名。由于幼兒年齡較小，幼兒剛?cè)雸@，同伴之間的交流較少，語言交往才能，自制才能較差，動手才能薄弱，手指不生動，思維對比局限。針對這些處境，我們分別設置了以下的區(qū)域：語言區(qū)(故事姐姐)、美術(shù)區(qū)(涂鴉墻)、手工區(qū)(陶藝作坊)、娃娃家(幸福之家)、玩具店(玩具總鼓動)、建構(gòu)區(qū)(拼拼搭搭)、運動區(qū)(運動小健將)為幼兒更好的成長供給良好的空間。 二、區(qū)域活

2、動的總目標 1)、創(chuàng)設一個幼兒熱愛的、自由的、開放的環(huán)境。 2)、引導幼兒自主地舉行活動。 3)、培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的天性。 4)、促使幼兒情愿和他人交往，學習互助、合作和共享。 三、各區(qū)域活動分目標 1、語言區(qū)(故事姐姐)：供給給幼兒識字、識物的卡片和故事書籍、繪本。 目標： 1)、激發(fā)幼兒熟悉漢字及生活事物的興趣。 2)、熱愛寧靜的閱讀各種故事書籍和繪本. 3)、會看到事物圖片說出它的名稱。 2、美術(shù)區(qū)(涂鴉墻)：供給幼兒蠟筆、繪畫紙、報紙、掛歷紙、各種廢舊紙質(zhì)材料。 目標： 1)、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。 2)、學會美術(shù)活動的一些技能。 3)、能主動的舉行美術(shù)活動，發(fā)揮幼兒的想

3、象力和創(chuàng)造力。 3、手工區(qū)(陶藝作坊)：供給幼兒各種橡皮泥和塑泥工具。 目標： 1)、激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。 2)、學會泥工活動的一些技巧和技能。 3)、能有興趣的舉行泥工活動，表達自己的意愿。 4、娃娃家(幸福之家)：供給幼兒娃娃、小家具、小炊具等 目標： 1)、初步了解、學習、查看生活。 2)、培養(yǎng)幼兒合作才能和語言交往才能。 3)、體驗爸爸、媽媽對娃娃親切關(guān)切的感情，發(fā)揮創(chuàng)造力、鞏固獨立生活的才能。 5、玩具店(玩具總鼓動)：供給幼兒各種玩具。 目標： 1)、初步了解各種玩具的特點和玩法。 2)、進展幼兒的口語交往才能。 6、建構(gòu)區(qū)(拼拼搭搭)：各類拼接、拼搭玩具。 目標： 1)、初

4、步了解各類拼接、拼搭玩具的特點及玩法，自己動手發(fā)揮想象力玩拼接、拼搭玩具。 2)、在嬉戲中與同伴和氣相處，不掙搶玩具。 7、運動區(qū)(運動小健將)：皮球、風車、推車、各類體育嬉戲器械。 目標： 1)、在嬉戲中體驗運動的喜悅，熱愛玩體育玩具。 2)、初步了解各類體育嬉戲器械的玩法。 四、區(qū)域活動的調(diào)整 我們將會根據(jù)幼兒的身心進展特點不斷的調(diào)整嬉戲區(qū)域，撤出和添加，將區(qū)域嬉戲中的玩具舉行跟新、補充、創(chuàng)新。還會在以后的嬉戲過程中專心查看幼兒的嬉戲處境，做好相關(guān)記錄，并且根據(jù)記錄舉行分析研究，從而對區(qū)域活動有更好的設計。 幼兒園小班嬉戲籌劃篇二 我們小班共有幼兒50名，大片面的幼兒都來自農(nóng)村，平日和爺爺

5、奶奶生活在一起，對于與人交往的社會閱歷不豐富，對于一些社會活動也不是很了解，制訂了以下活動籌劃。 一、嬉戲區(qū)域 語言區(qū)、美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、理發(fā)店、玩具店、超市、 二、嬉戲打定、目標 語言區(qū)：供給給幼兒識字的卡片和圖書。 目的： 1.激發(fā)幼兒學習和熟悉漢字的興趣。 2.能自己主動的學會確定數(shù)量的漢字。 3.會看到圖片說出漢字。 美術(shù)區(qū)：供給幼兒蠟筆和繪畫紙。 目的： 1.激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。 2.學會美術(shù)活動的一些技能。 3.能主動的舉行美術(shù)活動，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。 手工區(qū)：供給幼兒彩泥和泥工工具。 目的： 1.激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。 2.學會泥工活動的一些技巧和技能。 3.