1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁小學生成語典故小學作文成語典故素材語文作文教學的重點在于如何積累素材,培養(yǎng)學生一雙擅長觀察的眼睛,學生使用素材,寫出優(yōu)秀的。我們在平時的學習生活中也要多積累類似與成語故事的素材。下面是WTT為您整理的關于小學作文成語典故素材的內容，希望對您有所幫助!小學作文成語典故素材一孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人。中國著名的大思想家、大教育家、政治家?？鬃釉诠糯蛔鸱顬椤疤炜v之圣”，是當時社會上最博學者之一，被后世統(tǒng)治者尊稱為孔圣人。其儒家思想對中國和世界都有深遠的影響，孔子被列為“世界十大文化名人”之首。孔子創(chuàng)始了私人講學的風氣，是儒家學派的創(chuàng)始人。教學

2、時孔子提出了“啟發(fā)式”教學的思想。從教學方面而言，孔子反對“填鴨式”、“滿堂灌”的作法。要求學生可以“舉一反三”，在學生充分進展獨立考慮的根底上，再進展啟發(fā)、開導?？鬃釉鴮λ膶W生說：“舉一隅，不以三隅反，那么不復也。”意思是說：“我舉出一個方面，你們應該要能靈敏的推想到另外幾個方面，那假如不能的話，我也不會再教你們了?！焙髞?，大家就把孔子說的這段話變成了“舉一反三”這句成語，意思是說，學一件東西，要可以靈敏地考慮，運用到其他類似的東西上。舉一反三，列舉出一件事情，進而以此類推知道其他許多事情。比喻從懂得一點，類推而知道其他的。形容擅長推論，能觸類旁通，擅長學習，可以由此知彼。就比方從我們的生

3、活說，假如我們看到枯葉從樹上落下，從而類推得出秋天到了，天氣會轉涼，早晚要加衣服之類的一個過程就算是舉一反三。小學作文成語典故素材二瓜田李下，意指正人君子要主動遠離一些有爭議的人和事，防止引起不必要的嫌疑。也指易引起嫌疑的地方。出自三國曹植君子行：“君子防未然，不處嫌疑間，瓜田不納履，李下不整冠?！碧瞥瘯r期，大書法家柳公權忠良耿直，能言善辯，官職是工部侍郎。當時有個叫郭寧的官員把兩個女兒送進宮中，于是皇帝就派郭寧到郵寧做官，百姓們對這件事情議論紛紛?；实劬鸵赃@件事來問柳公權：“郭寧是太皇太后的繼父，官封大將軍，當官以來沒有什么過失，如今只讓他當郵寧這個小小地方的主官，又有什么不妥呢?”柳公權說

4、：“議論的人都以為郭寧是因為進獻兩個女兒入宮，才得到這個官職的?！碧莆淖谡f：“郭寧的兩個女兒是進宮陪太后的，并不是獻給朕的?！绷珯啻饛停骸肮咸锢钕碌南右桑傩漳哪芏挤直娴们迥?”“瓜田李下”是從古樂府君子行中的詩句“瓜田不納履，李下不整冠”引申而來的，這里柳公權是比喻皇帝的做法很容易讓人產生疑心。經過瓜田，不要彎下身來提鞋，免得人家疑心摘瓜;走過李樹下面，不要舉起手來整理帽子，免得人家疑心摘李子。比喻容易引起嫌疑的地方，讓人誤會，而又有理難辯的場合。古人強調正人君子要顧及言談舉止，風度禮儀，除此之外，還要主動避嫌，遠離一些有爭議的人和事，不做讓人誤會的事，也很重要。小學作文成語典故素材三如虎

5、添翼，形容詞，如同老虎長了翅膀，比喻強大的事物更加強大了。韓非子如虎添翼-毋為虎傅翼，飛入邑，擇人而食之。 常常用來比喻強有力的人得到幫助變得更加強有力。諸葛亮是三國暑期蜀國著名的軍事家和政治家，他在心書兵機中說：“將能執(zhí)兵之權，操兵之勢，而臨群下，臂如猛虎加之羽翼，而翱翔四海?！币馑际钦f將領掌握了兵權，就好象老虎長了翅膀。比喻強有力的人得到幫助變得更加強有力。相傳，只要爬過七七四十九座山，游過七七四十九條河，走過七七四十九個國家，就能看到神仙，并懇求他滿足你一個愿望。七歲的小虎外表看似強健，四肢興旺，但其實是很膽小的。他朋友們都知道他的弱點，每天想盡方法整他。不，他們算不上是朋友，只是同一種

6、族罷了。他已經無法忍受這種天天背景下的日子了，決定去找到那位在四十九個國家，四十九條河，四十九座山后等待著他的神仙。他，起程了。沒想到會這么困難-山上有比他還兇猛的野獸、河里有長著比他腦袋還大的嘴的怪魚，差點把他尾巴全咬掉、一個個神秘的國家里有著奇怪的規(guī)矩：不是鞭打外來動物，就是不穿衣服這要關進地牢可他竟堅持下來了。二十年過去了，小虎二十七了，哦，已經不能稱之為“小虎”了。雖然他長大了，可內心深處還是軟弱的。他已游過四十九條河流，走過四十九個國家，翻過了四十八座山。就在最后的一座山頂，他遇見到了一位白發(fā)蒼蒼的老人。他小心翼翼的問：“請問，你就是那位可以滿足我一個愿望的神仙嗎?”“是的，恭喜你了，你想要什么呢，我的勇士?”老者漸漸的說。我沒聽錯吧?!他心想，神仙大人居然稱我為勇士?!那我在外表上怎樣才能配得上“勇士”這個身份呢?哦!對了!這二十年來，我一直在夢想擁有一雙翅膀。那樣就不用那么努力的爬山，那么辛苦的游泳啦!好的，就要一雙翅膀吧!“啪!”神仙一擊