1、建筑制圖基礎(chǔ)開(kāi)篇導(dǎo)學(xué)課程的性質(zhì)和任務(wù) 建筑制圖基礎(chǔ)是中央廣播電視大學(xué)工學(xué)科建筑施工與管理專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程研究用投影法繪制工程圖樣的理論和方法。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生較系統(tǒng)的獲得制圖與識(shí)圖的基本知識(shí)，掌握投影法繪制工程圖樣的理論和方法，使學(xué)生初步受到讀圖基本能力的訓(xùn)練，為繪制和識(shí)讀施工圖打下良好的基礎(chǔ)。 本課程的主要任務(wù)： （1）學(xué)習(xí)投影法（主要是正投影法）的基本概念及其應(yīng)用； （2）培養(yǎng)閱讀和繪制工程圖樣的初步能力； （3）培養(yǎng)空間想象能力和空間分析能力； （4）培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。課程教學(xué)的基本要求本課程教學(xué)按以下3個(gè)層次進(jìn)行要求： 1. 了解：要求對(duì)有關(guān)教學(xué)內(nèi)容有一般的了

2、解。 2. 掌握：要求掌握有關(guān)內(nèi)容的基本概念、基本理論、基本方法，并能在掌握的基礎(chǔ)上對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析和判斷，得出正確結(jié)論。 3. 熟練掌握：對(duì)于今后實(shí)際工作中需要應(yīng)用的重要內(nèi)容，要求熟練掌握。這些內(nèi)容，不僅要深入理解，還能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際工程問(wèn)題。根據(jù)課程的特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)完本課程以后，應(yīng)達(dá)到下列基本要求： 1. 掌握正投影的基本理論和作圖方法； 2. 能正確閱讀和繪制一般難度的工程圖樣，所繪制的圖樣應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。 媒體教材（一）文字教材該教材充分體現(xiàn)以“學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”的現(xiàn)代教育思想，加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)”、“助學(xué)”功能，為便于自學(xué)，圖示和圖解的問(wèn)題，一般采用分步圖的形式。文字?jǐn)⑹錾钊霚\出，循

3、序漸進(jìn)，適應(yīng)開(kāi)放教育試點(diǎn)學(xué)員自學(xué)的需要。（二）錄像教材錄像教材共計(jì)4講，錄像教材突出對(duì)建筑制圖基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)和重點(diǎn)難點(diǎn)的講解與分析，形象直觀，易于學(xué)員理解和掌握。（三）IP課件IP課件共計(jì)10講，強(qiáng)調(diào)建筑制圖基礎(chǔ)內(nèi)容的系統(tǒng)性，并通過(guò)例題的講解，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。 （四）其他教材以網(wǎng)絡(luò)課程、CAI課件、網(wǎng)上題庫(kù)形式進(jìn)行課程輔導(dǎo)，提供學(xué)習(xí)提要、重點(diǎn)講解和自我測(cè)試等。各種教學(xué)媒體發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成互補(bǔ)的較完善的綜合性教材體系。教學(xué)環(huán)節(jié)（一）點(diǎn)播視頻課堂（二）自學(xué)（三）面授輔導(dǎo)（四）網(wǎng)上教學(xué)（五）小組學(xué)習(xí)點(diǎn)播視頻課堂視頻課堂包括直播課堂、錄像或DVD等，視頻教材是廣播電視大學(xué)的一個(gè)重

4、要教學(xué)環(huán)節(jié)。視頻課堂以精講本門課程中的重要知識(shí)為主，并分析例題，歸納重點(diǎn)，提示學(xué)習(xí)方法。辦學(xué)單位可組織學(xué)員集中播放，學(xué)員也可通過(guò)課程教學(xué)平臺(tái)點(diǎn)播“視頻課堂”。自學(xué)自學(xué)是中央電大學(xué)員學(xué)習(xí)的重要手段。學(xué)員自學(xué)時(shí)以文字教材和網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主。在自學(xué)過(guò)程中，學(xué)員要自覺(jué)培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，培養(yǎng)閱讀和繪制工程圖樣的初步能力；培養(yǎng)空間想象能力和空間分析能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。面授輔導(dǎo)面授輔導(dǎo)主要承擔(dān)兩個(gè)任務(wù)：一是面授課程，二是答疑解難。本門課程面授輔導(dǎo)不應(yīng)少于24學(xué)時(shí)。面授輔導(dǎo)由辦學(xué)單位課程輔導(dǎo)教師擔(dān)任。課程面授輔導(dǎo)應(yīng)講解課程各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，解答學(xué)生自學(xué)中的問(wèn)題，講評(píng)作業(yè)和組織討論。網(wǎng)上教學(xué)網(wǎng)上教

5、學(xué)是學(xué)員鞏固學(xué)習(xí)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的一種方法。本門課程的網(wǎng)上教學(xué)在課程教學(xué)平臺(tái)上進(jìn)行，主要包括網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)上練習(xí)，網(wǎng)上輔導(dǎo)等方面的內(nèi)容。小組學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)是協(xié)同性學(xué)習(xí)的重要途徑，各辦學(xué)單位要將學(xué)員分成若干學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行協(xié)同化的學(xué)習(xí)，開(kāi)展學(xué)習(xí)討論。 教學(xué)支持服務(wù)在成都電大建筑制圖基礎(chǔ)課程教學(xué)平臺(tái)上已整合上傳了文本輔導(dǎo)材料、講解課程重點(diǎn)內(nèi)容、系統(tǒng)講解內(nèi)容的視頻課堂等教學(xué)資源。課程責(zé)任教師楊青（聯(lián)系電話：83314544，E-mail:）將主持網(wǎng)上“課程論壇”，在“課程論壇”中課程責(zé)任教師將組織各辦學(xué)單位課程輔導(dǎo)教師開(kāi)展教研活動(dòng)，主持開(kāi)展實(shí)時(shí)導(dǎo)學(xué)活動(dòng)（每學(xué)期組織一次專題討論），并及時(shí)回復(fù)學(xué)生課程提問(wèn)。

6、課程考核要求本課程的考核包括兩部分，即形成性考核和終結(jié)性考核。其中，形成性考核成績(jī)占20%，終結(jié)性考核成績(jī)占80%。1、形成性考核：是對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的綜合評(píng)價(jià)，考核范圍應(yīng)涵蓋作業(yè)、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)、個(gè)人學(xué)習(xí)記錄等方面。其中，4次作業(yè)占70%，小組活動(dòng)10%、網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)20%。 作業(yè)是鞏固和檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的有效手段，在文字教材和有關(guān)輔導(dǎo)資料上將提供必要的練習(xí)題。由中央電大集中安排4次作業(yè)，由中央電大雜志社統(tǒng)一下發(fā)，成都電大資源服務(wù)中心提供。 學(xué)生必須按要求完成全部作業(yè)。輔導(dǎo)教師要認(rèn)真批改作業(yè)并有詳細(xì)記錄，使作業(yè)真正成為學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握所學(xué)知識(shí)的必不可少的環(huán)節(jié)，防止送分、人情分情況的出現(xiàn)。成都電大將對(duì)學(xué)生完成作業(yè)情況和試點(diǎn)單位教師批改作業(yè)的情況進(jìn)行不定期抽查。作業(yè)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)及小組討論等構(gòu)成形成性考核20分。2、終結(jié)性考核：終結(jié)性考試為筆試，由中