1、20* 景陽(yáng)岡【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1我能學(xué)習(xí)本課的生字、新詞 , 懂得詞義；2我能懂得課文內(nèi)容 , 明白武松打虎的經(jīng)過(guò)；知道分清事情的前因后果；3我能明白武松豪爽倔強(qiáng)、勇敢機(jī)靈的英雄性格；【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：明白武松豪爽倔強(qiáng)、勇敢機(jī)靈的英雄性格難點(diǎn)：明白文中描寫人物的寫作方法；學(xué)時(shí)：1 學(xué)時(shí)學(xué)問(wèn)鏈接施耐庵 12961370？元末明初小說(shuō)家 , 原籍東都 , 一說(shuō)錢塘；曾中進(jìn)士 , 做過(guò)官 , 與當(dāng)?shù)啦缓?, 棄官回家 , 從事著述；與劉青田為同門師兄弟 , 青田先生曾仕胡元 , 施耐庵以為恥 , 致書誚之 , 友情遂絕；施耐庵博通古今 , 才氣橫溢 , 舉凡群經(jīng)諸子 , 詞章詩(shī)歌 , 天文

2、、地理、醫(yī)卜、星相 , 一切技術(shù)無(wú)不熟知；洪武初 , 隱于江陰 , 設(shè)館授徒 , 從學(xué)者甚眾；每為人卜決疑難 , 當(dāng)驗(yàn)如響；鄰近有病者 , 自往診視 , 藥之無(wú)不愈 , 群詫為神；自言青田劉伯溫長(zhǎng)于為政而拙于軍旅 , 中駟材耳；假設(shè)余不仕那么已 , 仕必文為宰輔 , 武致將帥 , 握兵十萬(wàn)定天下 , 如一棋一局而已；嘗取梁山泊故事 , 著成.水滸.一百二十回 , 文筆精工 , 狀物肖妙 , 坊賈喜而刻之 ,風(fēng)行遐邇；賈因而致富；此書后展轉(zhuǎn)流入禁中 , 太祖見(jiàn)而惡之 , 曰：“ 此倡亂之書；是人胸中定有逆謀；不除之必貽大患；密令疆吏捕之；兵至日 , 耐庵先已遁去 ,莫知所終；1 / 4 課前獨(dú)學(xué)

3、 獨(dú)學(xué)任務(wù)1、我能把課文讀正確、讀流利 , 勾畫不懂的生字詞2、正確、流利、有感情地朗讀課文 , 明白課文內(nèi)容；3、我能根據(jù)事情經(jīng)過(guò)把課文分成四局部 , 并用倆個(gè)字概括四局部的大意； 1234；其中詳寫的是 局部 , 略寫的是 獨(dú)學(xué)方法：反復(fù)朗讀 , 聯(lián)系上下文懂得；獨(dú)學(xué)檢測(cè)：我能標(biāo)出這些字的正確讀音；景陽(yáng)崗 g ngg ng挑著一面旗 ti oti o脊梁 j j 前爪 zh o zhu 躥下來(lái) cu n cu n折斷 zh sh 迸出 b ng b ng挨下崗 a a 獨(dú)學(xué)一問(wèn)：課中導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程一、老師導(dǎo)入：二、獨(dú)學(xué)展現(xiàn)1、讀一讀：組內(nèi)溝通字的讀音 , 字形及利用工具書懂得詞義2 / 4

4、2、秀一秀：課文講了一件什么事情；3、批一批：兩人小對(duì)子互批獨(dú)學(xué)檢測(cè)；三、溝通、探究、合作1、我能用畫出描寫武松語(yǔ)言和心理活動(dòng)的句子 的性格有什么特點(diǎn)； , 想一想從這些地方可以看出武松2、我能找出有關(guān)武松打虎的動(dòng)詞；這些動(dòng)詞讓我們體會(huì)到了武松；3、小組合作溝通事情的前因后果；1“ 店家只給武松篩三碗酒的緣由：結(jié)果：2武松不聽(tīng)勸說(shuō)上景陽(yáng)岡的緣由：結(jié)果：3武松提不動(dòng)那只被他打死的老虎的緣由：結(jié)果：3、老師小結(jié)；四、自我檢測(cè) 1、連線；吳承恩.紅樓夢(mèng) . 孫悟空大戰(zhàn)二郎神施耐庵晴雯撕扇.游記 . 羅貫中三顧茅廬.水滸傳 . 曹雪芹林沖大鬧野豬林.三國(guó)演義 . 2、把下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換成和它意思相近的詞語(yǔ)；1店家給武松篩了滿滿一碗酒； 2你如何不愿賣酒給我吃？3 / 4 3但凡客人來(lái)我店中 , 吃了三碗的 , 就醉了；4店家無(wú)奈 , 只好又給武松篩酒；5這時(shí)候天快晚了 , 你仍過(guò)岡 , 豈不白白送了自家性命？6請(qǐng)勿自誤；3 不轉(zhuǎn)變意思 , 變換一種句式；1莫非不付你錢！；2豈不白白送了自家性命？；3你留在我家里歇 , 莫不是半夜三更要謀我財(cái) 三、學(xué)習(xí)收成 通過(guò)本課的學(xué)習(xí) , 我 四、課外延長(zhǎng) , 勉勵(lì)閱讀 , 害我性命 , 卻把大蟲恐嚇我？在.水滸傳 .這部小說(shuō)中 , 作者仍刻畫了許很多多人物 , 請(qǐng)你選一個(gè)自己喜愛(ài)、 熟識(shí) 的人物讀讀 , 感受施耐庵是如何既傳神又真實(shí)地塑造人