1、 國家花樣滑冰等級測試大綱新舊版本的對比分析 陳偉光陳曲駿驪摘 要：2000年，國家體育總局冬季項目管理中心頒布了花樣滑冰訓練大綱這一綱領性訓練指南，并先后修訂頒布2006年版、2012年版，2018年在中國花樣滑冰協(xié)會的領導組織下，出版發(fā)行了國家花樣滑冰等級測試大綱。本文采用文獻資料法、現(xiàn)場觀察法及邏輯分析法對我國花樣滑冰等級測試大綱新舊版本的內(nèi)容及實施效果進行了分析，研究發(fā)現(xiàn)：舊版本在實施過程中存在著級別設置難度大，初學者參加等級測試周期長，自由滑跳躍動作多次重復出現(xiàn)，步法在一個級別中有不同難易度，以及評判標準不明確等問題。新版本有針對性地進行了級別重新設置、內(nèi)容修改，提高了實施效果，以期

2、對參與等級測試的教練員、運動員在實際應用中提供有價值的參考依據(jù)。Key：花樣滑冰;等級測試;新舊版本;對比分析：G808：A：1008-2808（2019）02-0034-06Abstract：In 2000， the Winter Project Management Center of the State Administration of Physical Education promulgated the Figure Skating Training Program， which has been revised and promulgated in 2006 and 2012. I

3、n 2018， under the leadership of the China Figure Skating Association， under the leadership of the China Figure Skating Association， it is based on the Figure Skating Training Program. The national figure skating class test program is developed and tested. In this paper， the content and effect of the

4、 new and old version of the Chinese figure skating grade test program are analyzed by using the method of documentation， on-site observation and logic analysis. The movement of the free-slip jump is repeated many times， and the footwork has a different degree of difficulty in one level， and the eval

5、uation criteria are not clear. The new version has the aim of re-setting the level， modifying the content， and improving the implementation effect. The purpose of this study is to provide valuable reference for coaches and athletes participating in the class test.Key words：Figure skating; Grade test

6、; New and old editions; Comparison and analysis自2000年，國家體育總局冬季項目管理中心頒布及實施花樣滑冰訓練大綱以來，存在一些問題，單人滑步法測試中步法的難易程度差異大，導致初學者參加步法等級測試的周期長，失去學習花樣滑冰的興趣，造成部分花樣滑冰的人群流失。單人滑表演節(jié)目測試走過場，沒有發(fā)揮作用。因此，在中國花樣滑冰協(xié)會領導下制定了國家花樣滑冰等級測試大綱，面向我國廣大花樣滑冰運動愛好者和運動員，在運動隊、體育學校、俱樂部等范圍內(nèi)全面開展。國家花樣滑冰等級測試大綱作為引導我國花樣滑冰項目發(fā)展的指導性文件，是檢驗花樣滑冰訓練效果的必要手段，更是提

7、高花樣滑冰競技水平的有效措施。因此，本文將對新舊大綱實施的效果進行對比分析，從中發(fā)現(xiàn)問題，提出更有針對性意見和建議，力求加大普及花樣滑冰運動的力度，提高我國花樣滑冰運動水平，旨在培養(yǎng)更多的優(yōu)秀花樣滑冰后備人才，促進我國的花樣滑冰項目的發(fā)展。1花樣滑冰等級測試大綱新（2018版）舊（2012版）版本時期的參與人數(shù)分析隨著花樣滑冰項目在我國的發(fā)展，參與學習樣滑冰的人越來越多，經(jīng)統(tǒng)計，參與花樣滑冰等級測試的人數(shù)呈逐年遞增的趨勢，尤其是2018版等級測試大綱重新制定以來，吸引了更多的花樣滑冰愛好者參與其中，花樣滑冰等級測試2018版是在2016年開始試行，經(jīng)歷了兩年的試行，從中發(fā)現(xiàn)問題并進行了多次的修

8、改與完善，在2018年正式出版發(fā)行了國家花樣滑冰等級測試大綱一書。我國的花樣滑冰等級測試每年度舉辦2次，每次分4站舉辦，通過表1統(tǒng)計結果可以看出，在花樣滑冰等級測試大綱試行的2016年下半年起，參加等級測試的人數(shù)越來越多，這為花樣滑冰后備人才的培養(yǎng)奠定了基礎，也可以從中發(fā)現(xiàn)更多的可塑之才，為我國的花樣滑冰項目的發(fā)展起到積極的影響。2花樣滑冰等級測試大綱新（2018版）舊（2012版）版本的測試內(nèi)容分析2.1花樣滑冰2012版等級測試內(nèi)容2000年國家體育總局冬季項目管理中心頒布花樣滑冰訓練大綱這一綱領性訓練指導文件，為花樣滑冰項目等級測試提供了重要參考依據(jù)。在2006年和2012年分別做了兩次

9、修改，主要針對單人滑專項技術內(nèi)容中的自由滑和步法部分。2012版的花樣滑冰訓練大綱內(nèi)容主要包括單人滑、雙人滑和冰上舞蹈，但在多年的測試中只對單人滑項目實施了測試，其他兩項由于多種原因并沒有開展測試工作。其中，單人滑的測試內(nèi)容包括步法、自由滑和表演自由滑3項。單人滑的步法為2級至7級，自由滑為1級至8級，表演節(jié)目為3級至5級。2.1.1單人滑步法單人步法等級測試內(nèi)容是專為初中級運動員所設計，從2級到7級共包括15套不同水平的步法組合，其中2、3級分為A、B、C三套步法，其他級別均為A、B兩套步法（見表3）。由于每套步法都分為A、B、C或A、B兩套步法，需要在測試的前一天由裁判組抽簽來決定測試的內(nèi)

10、容。由于同一級別中步法的難易程度有所區(qū)別導致測試水平不均衡，例如2級步法中，2級A的步法要比2級B和2級C的步法簡單，導致相同等級測試，測試地點不同，測試的內(nèi)容有可能也不同，通過率也會由于步法難度的差異而有所不同，不能達到同一等級同樣水平的測試目標。而且想要參加步法等級測試的運動員至少要學習花樣滑冰一年半至兩年的時間，使得一些學員在漫長的學習過程中既沒有比賽可以參加，也沒有國家組織的等級測試可以參加，花樣滑冰愛好者失去學習花樣滑冰的興趣，流失了部分花樣滑冰的人群。2.1.2單人滑自由滑單人滑自由滑的測試分為1至8級，從表4中可以看出，每個級別至少有兩種動作與上一個級別的動作出現(xiàn)重復，例如：在4

11、級自由滑中有1個拉茲1周跳和1個沙霍夫2周跳，而在5級自由滑中同樣有1個拉茲1周跳和1個沙霍夫2周跳。在難度設計上，1級自由滑中就設置了4個跳躍2種旋轉，使通級周期過長，達到2年以上。2.1.3單人滑表演節(jié)目表演節(jié)目是在學員通過了2級測試后方可參加的測試項目，通過滑行動作與音樂結合來進行表演，表演節(jié)目必須以花樣滑冰的滑行技術與自由滑動作為主進行表演，所有動作必須與所選音樂相結合，節(jié)目中不允許有超過半周的跳躍，自由滑動作和旋轉不受限制。設置表演節(jié)目的初宗就是想提高我國花樣滑冰運動員的表演能力，但是由于沒有一定的評判標準，使得表演節(jié)目成了走過場的一種形式，從通過率的統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)只要參加表演節(jié)目測試的

12、學員都能得到通過。這也就失去了設置這一項目的意義。2.2花樣滑冰2018版等級測試內(nèi)容國家花樣滑冰等級測試是在中國花樣滑冰協(xié)會的領導和主持下以花樣滑冰訓練大綱為（2012年版）基礎，根據(jù)我國花樣滑冰發(fā)展現(xiàn)狀，借鑒花樣滑冰先進國家等級測試相關資料，結合當今世界花樣滑冰發(fā)展趨勢以及花樣滑冰規(guī)則和評分系統(tǒng)制定的國家花樣滑冰等級測試內(nèi)容。2018年頒布的國家花樣滑冰等級測試，注重規(guī)范基本技術，強調動作完成質量，明確技術與藝術融合，力爭做到級別劃分遞進化、測試內(nèi)容清晰化、評判標準統(tǒng)一化。由于冰上舞蹈和雙人滑在我國一直沒有開始實施等級測試，所以在新版本中并沒有對冰上舞蹈和雙人滑項目的測試內(nèi)容進行修改，著重

13、將單人滑的測試內(nèi)容進行了修改與完善。單人滑的測試內(nèi)容由步法與自由滑組成，在新版本中將表演節(jié)目與步法內(nèi)容相結合，單人滑步法表演節(jié)目基礎級10級，自由滑110級。2.2.1單人滑步法表演節(jié)目步法表演節(jié)目包括基礎級10級。其中基礎級、1級和2級步法無需音樂的伴奏，在規(guī)定時間內(nèi)完成;310級為步法表演節(jié)目，音樂自選，步法部分需要按照規(guī)定的音樂節(jié)奏并與表演節(jié)目（音樂節(jié)奏韻律不限）組成的1套節(jié)目，在規(guī)定時間內(nèi)完成（見表5）。從設置的內(nèi)容與老版本的測試內(nèi)容相比增加了5個級別的測試內(nèi)容，基礎級的設置是為了吸引更多的花樣滑冰愛好者可以從學習花樣滑冰開始至有能力參加國家舉辦的等級測試，只需半年的練習時間就可以參加

14、等級測試，吸引力眾多的花樣滑冰愛好者，將老版本的每個級別中包含A、B、C三種不同的步法內(nèi)容，修改為每個級別只有1套步法內(nèi)容，有效的杜絕了同樣等級不一樣水平的現(xiàn)象，將老版本中的表演節(jié)目修改為從310級中每個級別都要與相同等級的步法結合為1套節(jié)目，并加強了評判的標準，使得學員們更加注重表演節(jié)目的編排與表演。2.2.2單人滑自由滑自由滑包括110級，涵蓋了各類（跳躍、旋轉、接續(xù)步和自由滑動作）規(guī)定的技術動作。它是在自選音樂伴奏下、在規(guī)定時間內(nèi)完成的1套包括規(guī)定動作和連接步法在內(nèi)的自由滑表演。隨著等級的提升，動作的難度和數(shù)量也相應的提高遞進。從表6可以看出，1、2級自由滑的跳躍和旋轉難度都低于老版本的

15、1、2級自由滑動作設置，目的是讓更多的花樣滑冰愛好者在經(jīng)過半年至一年左右的訓練即可參加等級測試，在其他級別的自由滑動作設置上也緊密結合當前花樣滑冰規(guī)則，每個級別的動作難度突出，沒有重復動作出現(xiàn)，使練習者目的更加明確，也吸引了更多的參與者。3花樣滑冰等級測試大綱新舊版本評判標準的分析3.1花樣滑冰2012版等級測試評判標準在自由滑的判定和測試標準中包括“通過”和“未通過”兩項，具體評定標準為：在滑行中跌倒為一次失誤，規(guī)定動作遺漏為一次嚴重失誤，整套動作的表演與音樂不符為一次失誤，在一套節(jié)目中允許上述失誤不超過兩次為“通過”，在一套節(jié)目中出現(xiàn)上述失誤3次以上為“不通過”。在步法測試中的判定和測試標

16、準中同樣包括“通過”和“未通過”每套步法的要求不同所以在具體評定標準中通過的標準大致有4個標準，未通過的標準根據(jù)每套步法的要求一般為56條標準。由此看出在老版本中對評定標準的制定還不夠細致，更多的是憑著裁判員的經(jīng)驗給出評定的結果，這也導致了不同裁判員對整套節(jié)目及個別動作的判定的標準不統(tǒng)一，使得測試的結果存在不公平的因素。3.2花樣滑冰2018版等級測試評判標準在花樣滑冰2018版本的等級測試評判標準中對規(guī)定動作評判等級為優(yōu)秀、良好、完成。在整套節(jié)目中動作完成沒有錯誤評價，大部分規(guī)定動作得到以下加分：滿足2條為良好通過，滿足4條及以上為優(yōu)秀通過。根據(jù)國際滑聯(lián)規(guī)則規(guī)定對跳躍、旋轉、步法和自由滑動作

17、分別設立6條加分條件。同時也對未通過設立了標準，未通過標準為：規(guī)定動作評判方法-1為輕微失誤;-2為嚴重失誤;2次輕微失誤相當于1次嚴重失誤。嚴重失誤數(shù)量的限制：12級只允許1個動作嚴重失誤;310級允許2個動作嚴重失誤，但不得出現(xiàn)在同類動作中。嚴重失誤的標準為：滑行中跌倒為1次嚴重失誤，動作缺少為遺漏為1次嚴重失誤，每個規(guī)定動作只允許試做1次，重復動作為1次嚴重失誤。在1、2級測試中，交叉蹬冰技術差為1次嚴重失誤，不符合規(guī)定動作要求為1次嚴重失誤，超出或少于規(guī)定的滑行或音樂時間為1次嚴重失誤。結合國際滑聯(lián)規(guī)則規(guī)定的減分表中的規(guī)定對跳躍、旋轉和步法進行評定。單人步法表演節(jié)目測試標準分為優(yōu)秀通過

18、、良好通過、通過和未通過4項，優(yōu)秀通過：滿足每個級別優(yōu)秀通過全部條款才可視為優(yōu)秀通過;良好通過：滿足每個級別良好通過全部條款才可視為良好通過;通過：滿足每個級別通過全部條款才可視為通過，如在滿足通過條款前提下僅出現(xiàn)一次輕微錯誤也視為通過。未通過：未通過錯誤分為嚴重失誤和輕微失誤，兩次輕微失誤將視為一次嚴重失誤，出現(xiàn)一次嚴重失誤將視為未通過。在11套步法表演節(jié)目中又根據(jù)每套節(jié)目的不同要求對優(yōu)秀、良好、通過和不通過的評判標準進行了細化，優(yōu)秀、良好和通過的標準分別有4項，未通過的標準為1012項不等。在新修改的等級測試標準中對通過的標準進行了修改，設立了優(yōu)秀和良好的標準，目的是鼓勵學員們在完成動作質

19、量上精益求精，在未通過的標準中也結合國際滑聯(lián)規(guī)則的變化進行了細化，讓裁判員在值裁過程中有據(jù)可依，即便是不同的裁判員也可以根據(jù)規(guī)則的規(guī)定給以運動員公平的評價，有效的避免了裁判員憑著經(jīng)驗評判的問題。4結論通過對我國花樣滑冰等級測試大綱新舊版本的研究發(fā)現(xiàn)，在舊版本中存在著級別設置難度大，初學者能夠參加等級測試的周期長，在內(nèi)容的設置中自由滑存在跳躍動作多次重復出現(xiàn)的問題，步法在一個級別中有不同難易度的問題，以及評判標準不明確等問題。通過新版本的花樣滑冰等級測試大綱的調整，從內(nèi)容設置上增加了基礎級步法以及降低了一級自由滑的難度，達到更多的愛好者在短時間內(nèi)可以參加等級測試的目的;將步法與表演節(jié)目編排為1套節(jié)目，讓參與者更加注重表演節(jié)目的重要性，以便提高我國花樣滑冰運動員重跳躍輕表演的現(xiàn)象;在評判標準中追隨國際滑聯(lián)規(guī)則的變化，細化評判標準，使裁判有據(jù)可依。從根本上解決了舊版本中存在的問題，使其成為花樣滑冰項目初中級愛好者的指導性文件。Referen