1、識(shí)字五教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)“移”等10個(gè)生字，會(huì)寫“斤”等8個(gè)字。正確、流利地朗讀諺語，有積累諺語的興趣。過程與方法 尊重學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情感態(tài)度以及探索的興趣，借助形象、直觀、感性的東西，創(chuàng)設(shè)語言以及畫面情境，讓學(xué)生理解諺語，讀中提回情感。情感、態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生體會(huì)到“人多力量大”，培養(yǎng)學(xué)生友好相處、團(tuán)結(jié)合作的好習(xí)慣；同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累諺語的興趣。重、難點(diǎn)與關(guān)鍵掌握本課生字詞，流利地朗讀課文，規(guī)范書寫8個(gè)生字。正確理解課文內(nèi)涵，培養(yǎng)熱情幫助他人的習(xí)慣。課時(shí)劃分兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)借助字音，熟讀本課諺語，對(duì)要求會(huì)認(rèn)的字能正確掌握字音。正確規(guī)范地書寫8個(gè)生

2、字，注音并能與形近字的區(qū)分，不寫錯(cuò)別字。并能給生字組詞。通過生動(dòng)、形象的教學(xué)，使學(xué)生深刻體會(huì)到“人多力量大”。培養(yǎng)學(xué)生友好相處，團(tuán)結(jié)合作的好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn) 規(guī)范書寫8個(gè)生字，能準(zhǔn)確無誤的記住字形結(jié)構(gòu)教具準(zhǔn)備 課件、多雙筷子、繩子教學(xué)過程激情導(dǎo)入，揭示主題做游戲 a.老師用一樣物體，讓三個(gè)小朋友分別向三個(gè)方向拉。（得出結(jié)論：三個(gè)人向各自的方向是拉不動(dòng)物體的） B.討論：為什么他們拉不動(dòng)？應(yīng)該怎樣拉？（同一方向）做試驗(yàn) 折筷子教師引導(dǎo)：這個(gè)故事說明了什么道理？討論得出“團(tuán)結(jié)的力量最大”學(xué)習(xí)諺語，掌握生字讀諺語，讀準(zhǔn)字音。學(xué)習(xí)生字。（出示課件）移 謀 柴 焰 易 折 搓 繩 斤 獨(dú)學(xué)習(xí)詞語。（出示課件）移動(dòng) 計(jì)謀 火柴 火焰 容易 折斷 搓繩 千斤 獨(dú)自多種方式讀生字詞語。師領(lǐng)讀。生集體讀。小老師領(lǐng)讀。開火車讀。記字形結(jié)構(gòu)，掌握識(shí)字方法。例如：同部件、同偏旁：折挑 線繩 斤折 形近字： 挑桃 根跟 線錢借助字音，熟讀課文。指導(dǎo)寫字。仔細(xì)觀察寫正確。寫美觀。布置作業(yè)。書寫生字，并注音組詞辯字組詞斤（ ） 跳（ ） 根（ ）獨(dú)（）折（ ） 挑（ ） 很（）燭（）六、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們通過玩游戲、做試驗(yàn)，知道了本課的主要內(nèi)容所要告訴我們的是團(tuán)結(jié)起來力量大，還學(xué)習(xí)了生字、詞語。下節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)這5句諺語，來