1、Word - 7 -小學(xué)作業(yè)管理制度 制度，是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是zhd，意思有1、在肯定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范；2、制訂法規(guī)；3、規(guī)定；下面是為大家整理的學(xué)校作業(yè)管理制度，供大家參考選擇。學(xué)校作業(yè)管理制度 為仔細(xì)貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中學(xué)校生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神，依據(jù)區(qū)教研室的要求，結(jié)合我街道實(shí)際，使減負(fù)工作真正落到實(shí)處，特制定XX學(xué)校同學(xué)作業(yè)總量監(jiān)控與統(tǒng)籌管理制度。 一作業(yè)總量監(jiān)掌握度1、嚴(yán)格掌握作業(yè)時(shí)間：一、二班級(jí)不留書面作業(yè)，其他班級(jí)書面作業(yè)時(shí)間不得超過(guò)1小時(shí)。2、作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控：老師布置的作業(yè)要緊密圍繞教材重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行精選練出，既要有基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，又要有基礎(chǔ)

2、技能訓(xùn)練題目，也可有口頭作業(yè)或?qū)嵺`作業(yè)，提倡避開機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，禁止懲處性作業(yè)。3、學(xué)習(xí)資料監(jiān)控：嚴(yán)格掌握各種復(fù)習(xí)資料的征訂和使用，不得擅自向校外訂購(gòu)或向同學(xué)推舉購(gòu)買有關(guān)各類作業(yè)資料。4、抽檢監(jiān)控：實(shí)行不定時(shí)檢查方式進(jìn)行檢查，兩周掩蓋全部班級(jí)，實(shí)行雙周通報(bào)制度；學(xué)校采納不打招呼不通知的方式進(jìn)行檢查，實(shí)行月通報(bào)制度。對(duì)于檢查消失的問(wèn)題將當(dāng)面反饋給班主任及相關(guān)老師并要求準(zhǔn)時(shí)整改。5、學(xué)校要向全體同學(xué)家長(zhǎng)公布監(jiān)督電話。以便家長(zhǎng)可隨時(shí)進(jìn)行反饋，學(xué)校能夠準(zhǔn)時(shí)處理，把問(wèn)題毀滅在萌芽階段。6、檢查結(jié)果的使用：針對(duì)檢查消失的問(wèn)題酌情扣0、2-1分，在期末教育教學(xué)綜合量化賦分中扣除，情節(jié)嚴(yán)峻的，年度考核及評(píng)優(yōu)評(píng)

3、先評(píng)實(shí)行一票拒絕制。二班主任統(tǒng)籌作業(yè)總量制度（一）、班主任本著協(xié)調(diào)精神，定期或不定期地了解同學(xué)家庭作業(yè)總量。假如作業(yè)超量，班主任要準(zhǔn)時(shí)與科任老師聯(lián)系，削減同學(xué)家庭作業(yè)量。（二）、作業(yè)總量要求：1、一、二班級(jí)同學(xué)不留書面家庭作業(yè)。2、三、四班級(jí)同學(xué)一般每天家庭作業(yè)不超過(guò)30分鐘。3、四、五班級(jí)同學(xué)一般每天家庭作業(yè)不超過(guò)45分鐘。4、每天中午不得布置家庭作業(yè)。（三）、作業(yè)質(zhì)量要求：1、內(nèi)容緊扣目標(biāo)與重點(diǎn)。2、形式多樣化，多布置閱讀性和實(shí)踐性的作業(yè)。（四）、班主任在協(xié)調(diào)過(guò)程中，假如有困難之處，要馬上向教育處反映，由教育處解決。三、作業(yè)統(tǒng)籌布置要求1、各任課老師要充分利用課堂、下午放學(xué)后等不同時(shí)間段岔

4、開布置作業(yè)。難易結(jié)合，口頭與書面相結(jié)合。2、所需時(shí)間以分鐘為單位，要以中等速度的同學(xué)為參考值。3、各任課老師每日在課后要主動(dòng)照實(shí)填寫，班主任做好協(xié)調(diào)統(tǒng)籌工作。4、每天作業(yè)總量依據(jù)學(xué)科的不同盡量保持相對(duì)均衡。5、作業(yè)布置與批改遵循精選先做全批反饋的原則。6、每周結(jié)束時(shí)，各班主任將此表送交教育處備查。本統(tǒng)籌表記錄的是同學(xué)各學(xué)科各種課外家庭作業(yè)的每日總量，不包括課堂作業(yè)。一、二班級(jí)不得留課外作業(yè)，不用記錄。學(xué)校作業(yè)管理制度 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知等文件精神，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，探究減負(fù)增效新舉措，科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，為同學(xué)的綜合素養(yǎng)提升、可持續(xù)進(jìn)展

5、打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我校作業(yè)管理制定如下制度： 第一、作業(yè)管理的部門。學(xué)校的作業(yè)管理由教育處負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)教學(xué)的教育主任是詳細(xì)的負(fù)責(zé)人。各學(xué)科教研組長(zhǎng)幫助教育主任做好作業(yè)管理工作。其次、作業(yè)管理的內(nèi)容。學(xué)校的作業(yè)管理包括依據(jù)上級(jí)精神設(shè)定各班級(jí)、各學(xué)科作業(yè)門類、作業(yè)數(shù)量，提出各學(xué)科各類作業(yè)的內(nèi)容要求、作業(yè)批改與講評(píng)的要求，鼓舞老師創(chuàng)新作業(yè)類型和作業(yè)形式。第三、作業(yè)的批改和講評(píng)（1）重視作業(yè)批改的準(zhǔn)時(shí)性。老師應(yīng)合理使用各種批改形式，批改采納等級(jí)制，使用規(guī)范的批改符號(hào)，使用激勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語(yǔ)，培育同學(xué)良好的作業(yè)習(xí)慣。作業(yè)中的錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)督促同學(xué)訂正，并做好復(fù)批。（2）對(duì)布置的作業(yè)做到全批

6、，同時(shí)仔細(xì)分析同學(xué)錯(cuò)誤的緣由，反饋改進(jìn)教學(xué)過(guò)程。（3）加強(qiáng)作業(yè)講評(píng)的針對(duì)性。提倡面批與集體講評(píng)相結(jié)合，老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向同學(xué)反饋?zhàn)鳂I(yè)批閱結(jié)果，共性問(wèn)題集體講評(píng)，個(gè)別問(wèn)題面對(duì)面批講，要舉一反三，加強(qiáng)拓展和延長(zhǎng)，突出作業(yè)中難點(diǎn)的處理，關(guān)鍵點(diǎn)的拓展。引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)作業(yè)分析同學(xué)存在的問(wèn)題，更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。第四、作業(yè)的掌握與審核加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。學(xué)校學(xué)科備課組長(zhǎng)對(duì)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，審查難易程度，形成每日備案。教育處定期統(tǒng)計(jì)和分析各班級(jí)作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改狀況，定期開展有關(guān)作業(yè)狀況的問(wèn)卷調(diào)查，準(zhǔn)時(shí)提出相應(yīng)整改看法，問(wèn)卷調(diào)查的分析報(bào)告要存檔備查。審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。加強(qiáng)作業(yè)總量監(jiān)控。班主任對(duì)作業(yè)總

7、量進(jìn)行把關(guān)，一、二班級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，中高班級(jí)每天家庭作業(yè)總量，分別掌握在1小時(shí)以內(nèi)。第五、實(shí)行作業(yè)備課制度。老師每次布置作業(yè)，要依據(jù)所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和同學(xué)的接受水平，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，保證作業(yè)的層次性、鞏固性、拓展性、實(shí)踐性、趣味性。嚴(yán)禁隨便布置作業(yè)，堅(jiān)決杜絕懲處性、機(jī)械抄寫性作業(yè)，提高作業(yè)的效益。第六、實(shí)行作業(yè)審批備案制度。每次布置作業(yè)之前，老師要將設(shè)計(jì)的作業(yè)交由教育處審批，審批的內(nèi)容包括：作業(yè)時(shí)間、作業(yè)目的、作業(yè)內(nèi)容，估計(jì)時(shí)間。審批合格后方可布置給同學(xué)。第七、實(shí)行作業(yè)公示制度。每天作業(yè)審批合格后，教育處要準(zhǔn)時(shí)將各班級(jí)各學(xué)科的作業(yè)通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行公示，并告知同學(xué)和家長(zhǎng)同學(xué)網(wǎng)站地址，接

8、受社會(huì)監(jiān)督。第八、實(shí)行作業(yè)檢查制度。學(xué)校、老師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。但不得要求同學(xué)家長(zhǎng)自行打印作業(yè)，不得通過(guò)手機(jī)微信和群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)共同完成的非實(shí)踐性作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)批改老師布置的作業(yè)。學(xué)校對(duì)老師布置作業(yè)的狀況、批改狀況、同學(xué)完成狀況、講評(píng)狀況進(jìn)行定期和不定期的檢查。定期檢查每學(xué)期至少兩次。檢查的狀況列入老師責(zé)任制考核。學(xué)校作業(yè)管理制度 作業(yè)是檢測(cè)老師教與同學(xué)學(xué)習(xí)效果的中介，是師生之間溝通的工具，是老師常規(guī)教學(xué)工作中的重要組成部分，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，為了加強(qiáng)質(zhì)量管理，規(guī)范對(duì)同學(xué)作業(yè)的管理，依據(jù)本校實(shí)際狀況，特制定本管理制度： 1、加強(qiáng)學(xué)科組和班級(jí)組統(tǒng)籌，科學(xué)掌握作業(yè)總量，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校內(nèi)完成的要求；2、要切實(shí)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，確保作業(yè)難度符合同學(xué)實(shí)際，不得超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)要求；3、將作業(yè)設(shè)計(jì)納入校本教研工作內(nèi)容，指導(dǎo)老師從作業(yè)設(shè)計(jì)理念、作業(yè)內(nèi)容的類型、作業(yè)批改與反饋、作業(yè)書寫與數(shù)量等維度引導(dǎo)老師開展作業(yè)實(shí)踐探究，力求系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素養(yǎng)教育要求、掩蓋德智體美勞各學(xué)科全面育人的基礎(chǔ)性作業(yè)；4、鼓舞老師依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)的不同程度分層次布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、