1、Word - 4 -小蜘蛛織網-幼兒園中班美術教案中班美術活動教案小蜘蛛織網設計意圖：在平常的繪畫活動中，我們常常會引發(fā)幼兒想象：我們還可以給小魚穿上什么樣花紋的衣裳呢?小烏龜身上還可以設計怎樣漂亮的圖案？教師的目的是想放手讓孩子自己去制造，設計出獨具特色、富有共性的圖案。然而效果往往不盡人意：孩子的作品大多數表現得單調、缺乏創(chuàng)意。認真分析緣由，主要還是孩子們不會運用點、線、圖形等舉行組合變化。按照幼兒中浮現的這種現象，我首先從線條的熟悉、組合變化人手，設計了小蜘蛛織網這一嬉戲性的線描畫活動?；顒幽繕耍?熟悉直線、波浪線、螺旋線、彈簧線、折線等線條，感觸從不同角度觀看線條帶來的不同視覺效果。2

2、試試將多個線條舉行制造性地組合，變化出豐盛多樣的裝點圖案。3體悟線條組合變化的樂趣和勝利的喜悅?；顒宇A備：ppt課件，蜘蛛織的網范畫一張。每人一張A4紙，紙中間畫上一只蜘蛛，幼兒人手一支黑色勾線筆?；顒舆^程：一、激活愛好，熟悉各種線條1運用兒歌的形式，展示小蜘蛛。師：今日我們班來了一位特別的伴侶，它會是誰呢?（師邊演示邊念兒歌，然后展示小蜘蛛圖片）小伴侶猜一猜。兒歌：八條腿，像螃蟹，一肚子，都是絲，修修補補裁裁剪剪，不是裁縫，那是什么？（小蜘蛛2.師：這是一只靈巧的小蜘蛛，它會吐絲織網呢!我們來看看，它是怎樣織網的。（播放視頻）小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。它吐出了什么樣的線條，看(展示直線

3、)。3.小伴侶，小蜘蛛除了會吐出直線，還會吐出什么樣的線條呢?4.請小伴侶把自己想到的線條畫出來，然后貼在小蜘蛛旁邊，一起觀賞。5.觀看ppt課件：熟悉線條：這是什么線條？它像什么？熟悉各種線條，并以波浪線為重點，引領幼兒多角度觀看：這是什么線條？像什么？變化了大小、方向它還是波浪線嗎？又像什么？二、觀賞、學習線條組合、變化。1觀賞線描畫：小蜘蛛的蜘蛛網。今日，我們的小蜘蛛可興奮了。由于它是一只十分愛美麗的小蜘蛛，它看到小伴侶們畫了這么多線條，可喜愛啦。它要把你們畫的線條，織進它的蜘蛛網里，然后和小伴侶玩?zhèn)€捉迷藏的嬉戲。待會兒請小伴侶在它的網里找一找，你們剛才畫的線條都藏在蜘蛛網的什么地方了？

4、2.教師展示范畫，幼兒眼睛閉起來。這么快，小蜘蛛就把網織好了，感覺怎么樣？你能把你剛才畫的線條找出來嗎？3.感觸線條組合變化的奇異效果。這些線條和剛才小伴侶畫的線條有什么不一樣呢？感覺相同嗎?本來，一根線條很單調，很一般，但是，把許多根同樣的線條組合起來，變化一下，奇跡就浮現了，許多的線條構成了漂亮的花紋，真美麗。4.師指著螺旋線和直線組合的圖案，提問：這里的花紋，共有幾種線條組成的？分離是什么線條?小結：幼兒試試運用多種線條組合變化。三、裝點蜘蛛網1.這只愛美麗的小蜘蛛用各種線條織出漂亮的花紋裝點了她的蛛網。這件事情在蜘蛛王國傳開了，大家紛紛來求這只蜘蛛協助它們織網。小蜘蛛太累了，小伴侶，你們能幫幫它嗎？2.每個小伴侶給蜘蛛王國的一個小蜘蛛織一張大網，我們來比一比哪位小伴侶給小蜘蛛織網的線條變化最豐盛，最美麗!3.幼兒操作舉行繪畫，老師指導。4.要求變化線條，不同的線條舉行組合。四、評價作品1.小伴侶相互觀