1、十二月份月匯報課（師徒互聽互評） 2012 年 12 月 13日班 級中二班執(zhí)教者王琳內(nèi) 容香噴噴的輪子內(nèi) 容與要 求理解故事內(nèi)容，體驗團結(jié)助人的快樂情緒。通過“猜猜”“說說”的方法感受小餅干的變化，感受故事情節(jié)的有趣。設(shè)計思路：一、選材的分析: 在“周圍的人”主題總目標(biāo)中提到體驗社會成員之間的相互關(guān)心和交往合作。這次集體活動我以生活中常見的圓圓的小餅干引入，激發(fā)幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的想象，故事“香噴噴的輪子”讓孩子在有趣的故事中理解圓形東西不同的用途，以及給我們帶來的方面，還有互相幫忙，相互關(guān)心的快樂。二、幼兒經(jīng)驗分析: 中班下學(xué)期的幼兒在語言表達發(fā)展有了一定的提高，有一定的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的

2、積累。本班幼兒在展開活動的同時，觀察馬路上的物流車輛，比較它們的不同等，引起了孩子們對車輛的興趣，孩子們經(jīng)常會接觸到車輛，也知道車子都有圓圓的輪子。通過故事，讓孩子接觸有情趣的故事作品，大膽想象，用自己喜歡的方式表達感受和體驗，理解他人的表達方式，體驗團結(jié)助人的快樂情緒，這是符合中班下學(xué)期的孩子們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和年齡特征。三、活動價值分析:學(xué)活動中我們主要通過了解小餅干、欣賞故事、思維擴展、活動延伸等四個環(huán)節(jié)讓孩子對故事香噴噴的輪子進行欣賞和理解，通過“猜猜”“說說”的方法感受圓圓小餅干的變化，感受故事情節(jié)的有趣，體驗團結(jié)助人的快樂情緒。也符合本年齡段幼兒學(xué)習(xí)活動發(fā)展目標(biāo)：養(yǎng)成傾聽、講述的習(xí)慣。教

3、學(xué)重點：理解故事內(nèi)容，通過“猜猜”“說說”的方法感受圓圓小餅干的變化，感受故事情節(jié)的有趣。教學(xué)難點：體驗團結(jié)助人的快樂情緒?；顒訙蕚洌?自制故事ppt活動流程：了解圓圓小餅干-欣賞故事-思維擴展-活動延伸活動過程：了解圓圓的小餅干：出示圖片并提問：“小餅干是什么形狀？聞起來怎樣？”小結(jié)：圖片中的小餅干是圓溜溜的，聞起來香噴噴的。小松鼠也有了幾塊小餅干，一起來看看，小松鼠和小餅干發(fā)生了什么故事。二、欣賞故事。（一）分段欣賞故事開始：小松鼠摔了一跤今天天氣可真好，有一只小松鼠拉著一個紙盒在草地上散步，它覺得拉得好費勁，“要是裝個輪子，那就省力了！”小松鼠邊走邊想，突然，一下子被絆了個大跟頭，小松鼠

4、低頭一看。原來是四顆圓溜溜香噴噴的小餅干。提問：小松鼠為什么會摔跤？猜猜看，小松鼠有沒有吃掉著四顆小餅干呢？他會用小餅干做什么呢？小結(jié)：小松鼠用餅干為紙盒裝了香噴噴的四個輪子，變成了一輛四輪車，小松鼠開心極了。提問：小松鼠為什么開心極了？小結(jié)：因為它裝上了香噴噴的輪子，擁有了一輛小汽車。2、故事推進：遇見小雞小松鼠開著小汽車在田野里跑，在路上遇到了小雞。小雞頂著個熱烘烘的太陽，在草地上玩耍，覺得有點不舒服。提問：猜猜小雞們可能是哪里不舒服了？為什么小雞的臉上會變的紅彤彤？我們曬太陽的時候感覺如何？ 小結(jié)：原來是太陽太熱了，把小雞都曬得頭暈了，曬得好熱，臉上也變的紅彤彤。提問：開動腦筋想想小松鼠

5、會用什么方法來幫助小雞，讓它變得不那么熱？小松鼠用餅干車輪變成了什么幫助小雞們躲避太陽光？小結(jié)：小松鼠急忙卸下兩只香噴噴的輪子，為小雞做了兩頂太陽帽，小雞連聲道謝。能夠幫助好伙伴，小松鼠開心極了。提問：小松鼠為什么會覺得很開心？ 小結(jié)：原來小松鼠因為幫助了小雞，所以覺得很開心。3、遇見小狗警察小松鼠開著兩輪車繼續(xù)向前跑，在這里他遇見了小狗警察提問：小狗警察正在找一樣?xùn)|西，猜猜他在找什么？仔細看看小狗警察的制服少了什么？小結(jié)：小狗警察的制服上掉了一粒紐扣，正在急著找紐扣。小松鼠又把一個餅干車輪變成一粒紐扣送給了小狗警察。小狗警察笑瞇瞇的說：“謝謝你小松鼠”說著向小松鼠敬了個禮。小松鼠開心極了。提

6、問：為什么小松鼠又覺得開心極了？小結(jié)：原來小松鼠因為幫助了小狗警察，所以覺得很開心。4、最后一塊餅干這個時候小松鼠還剩下幾個輪子呀？小松鼠又把兩輪車改成了獨輪車。推在草地上走啊走。走著走著，小松鼠覺得肚子好餓，想想看小松鼠會怎么做呢？一個輪子也沒有了，小松鼠只好拖著疲憊的身體扛著車子邁著重重的腳步，低著頭一步一步地往家走提問：猜猜小松鼠現(xiàn)在感覺怎樣？心情怎樣？為什么？小結(jié)：小松鼠感覺很累，有點失望，因為它沒有小汽車了。5、故事結(jié)束：漂亮的小汽車小松鼠走著走著看見了前面有一輛漂亮的小汽車，關(guān)鍵是上面還寫著“送給小松鼠的小汽車”提問：這輛車會是誰送的？為什么要送給小松鼠小汽車？小結(jié)：是小雞和小狗警

7、察送得，因為小松鼠幫助過他們，現(xiàn)在小松鼠遇到困難了，他們也來幫助小松鼠。好朋友之間要互相幫助，才會讓自己覺得快樂！。（二）整體欣賞故事四、思維擴展1、你喜歡這只小松鼠嗎？為什么？2、小松鼠把小餅干當(dāng)車輪又幫助了別人，把圓圓的小餅干變成了小帽，變成了紐扣。如果你也有圓圓餅干，你會把它變成什么呢？活動延伸將圓圓的餅干圖片投放在美工區(qū)，讓幼兒借助勾線筆，橡皮泥等材料，開動腦筋想一想變出好多的東西呢。自我反思在香噴噴的輪子語言活動中，環(huán)節(jié)較連貫。利用有趣的ppt動畫形式，幼兒對故事跌宕啟發(fā)的情節(jié)非常感興趣，幼兒的聆聽習(xí)慣較好，能跟著故事的情境和小松鼠一起想辦法。從目標(biāo)的達成度來看，幼兒通過觀察圓圓的餅

8、干變變變，變出能夠幫助好朋友解決困難的好東西，并且體驗幫助別人之后得到的快樂。在故事的高潮，小松鼠得到了小雞、小狗送的小汽車之后，大部分的幼兒都體會到了有朋友真好的情感。但其中也有一定的問題存在：教師和幼兒的互動不夠。一節(jié)出色的語言課，要的是教師能在幼兒的各種回答中快速的做出升華和提煉，作為小結(jié)，總結(jié)前面的內(nèi)容并為后面的內(nèi)容作鋪墊。在這個活動中，我犯了語言課作忌諱的錯誤：老師說的多，幼兒表達變現(xiàn)的機會較少；在總結(jié)幼兒回答時，很多次都只是重復(fù)了幼兒的回答，沒有讓回答得到進一步的提升。幼兒的情感體驗不夠升華。中班的孩子還存在著一些以自我為中心，什么事情首先想的還是自己。在第一環(huán)節(jié)小松鼠松了兩個小餅

9、干給小雞時，自己還剩兩塊餅干，有一部分幼兒覺得會失去兩塊餅干而感到不高興，不應(yīng)該把餅干送給小雞，更尤其是在送小狗小餅干時，很多幼兒覺得小松鼠那樣只剩一塊餅干失去了小汽車而感到不高興。但最后當(dāng)好朋友為了謝謝小松鼠幫助過他們而送了輛小汽車時，幼兒頓時開心了很多，似懂非懂的了解到了只有幫助別人之后，別人才會幫助你，這樣大家都會很開心。在今后的活動中，我要更加關(guān)注幼兒之間相互幫助的情感，體驗有朋友真好。師傅點評整節(jié)活動下來，感覺老師教的輕松，孩子學(xué)的開心。從教材的選擇方面看，運用了小動物的故事吸引了孩子。從師幼互動方面看，教師的語言、情緒極具感染力，并且善于傾聽、引導(dǎo)幼兒發(fā)言，但這個活動中，在激發(fā)幼兒想象時，給孩子們留的時間太短，問題