1、Word - 4 -幼兒園小班語言教案-甜甜的棒棒糖【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的主要對話。（重點(diǎn)）2、能較完整的表述自己的主意及故事中的角色對話。（難點(diǎn)）3、樂意參加角色飾演活動(dòng)?！净顒?dòng)預(yù)備】課件預(yù)備：甜甜的棒棒糖故事圖片PPT實(shí)物預(yù)備：玻璃杯一個(gè)，棒棒糖一個(gè)?！净顒?dòng)過程】一、開頭部分。1、展示棒棒糖，引入活動(dòng)。師：看看教師帶來了什么？棒棒糖是什么滋味的呢？2、這根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個(gè)好聽的故事呢，大家猜猜，它和小熊會發(fā)生一個(gè)什么樣的故事？3、師：小熊和棒棒糖到底會發(fā)生什么故事呢？我們一起來聽聽。二、觀賞故事，感觸小熊的情緒變化。1、幼兒邊聽故事邊觀賞PPT。（1

2、）小熊遇到伴侶時(shí)為什么藏起了棒棒糖？（不想拿出來和伴侶一起共享）（2）小熊先碰到了誰？（展示小魚圖片）碰到小魚后，小熊馬上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小魚對小熊說了什么？小熊是怎么說的？（3）小魚游走了，誰又來了？（展示小螃蟹）小熊馬上把棒棒糖怎么樣了？小螃蟹對小熊說了什么？小熊是怎么說的？（讓幼兒來學(xué)習(xí)說小螃蟹與小熊的對話）（4）小螃蟹游走了，誰又來了？（展示小烏龜圖片）遇到小烏龜后，小熊又把棒棒糖怎么樣了？這回，小烏龜對小熊說了什么？小熊又是怎么說的？2、師：水里的伴侶都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周圍一個(gè)伴侶都沒有，小熊心里怎么樣了？為什么？（傷心，伴侶都走了，周圍一個(gè)伴侶都沒有，都不和他

3、玩了）3、小伴侶們有好東西會和大家共享嗎？（會）那你們的好伴侶一定無數(shù)！小熊知道自己錯(cuò)了，可是，怎樣能讓河里的伴侶嘗嘗棒棒糖的甜味呢？誰來幫幫小熊。三、小伴侶們想了怎么多方法，小熊自己也想到了個(gè)更好的方法，它把棒棒糖放在水里。（1）棒棒糖放到水里會怎樣呢？（溶化）讓我們一起來看一看。攪拌攪拌，甜甜的棒棒糖溶化了，水就變成什么滋味啦？（2）用什么方法可以讓棒棒糖融化得快一點(diǎn)呢？（攪拌）（河水變甜了，水里的伴侶都出來了，都喝到了甜甜的河水，它們又成為了好伴侶。）四、分角色表演1、教師的故事講完了，誰想來飾演這些小動(dòng)物，表演給大家呢？2、大家都想來表演，那我就要來看看，誰表演的好我們就請誰來表演。3

4、、分角色：如一組飾演烏龜，二組飾演小魚，三組飾演螃蟹，四組飾演小熊。4、老師敘述，幼兒角色飾演對話。5、師：大家表演的都十分好，教師預(yù)備了無數(shù)圖片，你想飾演哪個(gè)角色，就選哪張圖片和旁邊的小同伴說一說。6、幼兒自由挑選圖片敘述。老師適時(shí)輔導(dǎo)。7、請幼兒按自己挑選的角色坐下，分組集體表演一次。六、老師小結(jié)：大家表演的都十分好，那假如小熊再有一根棒棒糖，小熊會怎么做？我們下節(jié)課再來表演！附故事甜甜的棒棒糖小熊有一根棒棒糖，一根甜甜香香的棒棒糖。它獨(dú)自來到河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜地剛要吃。一條小魚游來了，小熊抓緊把棒棒糖藏起來。小魚問：小熊，你在干嘛？小熊說：沒干嘛！沒干嘛！小魚游走了。小熊拿出棒棒糖，歡歡喜喜地剛要吃，一只螃蟹游來了，小熊抓緊把棒棒糖藏起來。小螃蟹問：小熊，你在干嘛？小熊說：沒干嘛！沒干嘛！小螃蟹游走了。小熊拿出棒棒糖，歡歡喜喜地剛要吃，一只烏龜游來了，小熊抓緊把棒棒糖藏起來。小烏龜問：小熊，你在干嘛？小熊說：沒干嘛！沒干嘛！小烏龜游走了。水里的伴侶都走了，小熊拿出棒棒糖吃。周圍一個(gè)伴侶都沒有，它覺得很孤獨(dú)：唔！要是大家一起吃，一定很喧鬧！于是，它叫了起來：小魚！小魚！小魚沒有來。它又叫：小螃蟹！小螃蟹！小螃蟹沒有來。它最后叫：小烏龜！小烏龜！小烏龜也沒有來。小熊傷心極了！怎樣能讓河里的伴侶嘗一嘗棒棒糖的甜味呢