1、瓜州縣第三中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量分析報(bào)告 八年級(jí)語(yǔ)文備課組本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科參考人數(shù)384 名,及格 308 人,及格率 80.63%,平均分68.2 ,80 分以上 53 人,優(yōu)分率 13.87%；我們通過(guò)對(duì)考試成果的對(duì)比分析,以便能清晰的把握語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題,施和提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)參考和依據(jù)；一、試卷分析（一）試題特點(diǎn)為我們今后在教學(xué)中實(shí)行補(bǔ)救措本次試卷主要由四部分組成： 積存與運(yùn)用、 綜合性學(xué)習(xí)、 閱讀和寫作； 試題難易適中,題型多樣,重點(diǎn)突出,是一份高質(zhì)量的期末試卷；（二）同學(xué)答卷分析1. 字音、字形、成語(yǔ)運(yùn)用題,大部分同學(xué)把握扎實(shí)、堅(jiān)固,失分較少；2. 經(jīng)典詩(shī)文默寫 6 分,滿分率 7

2、6%；3. 修改病句和名著閱讀題這兩道題失分較多,共6 分,平均得分在2 分；4. 閱讀懂得題；現(xiàn)代文閱讀同學(xué)在一些開(kāi)放性問(wèn)題上顯現(xiàn)懂得不到位的情況,丟分嚴(yán)峻；課內(nèi)文言文閱讀12 分,得分較高,大部分為練習(xí)過(guò)的題型,平均得分在 10 分左右,課外詩(shī)歌賞析4 分,問(wèn)題較簡(jiǎn)潔,得分在2.5-3 分；5. 作文總分 50 分,分?jǐn)?shù)普遍 40 分以上,最高分 48 分,低分在 35 分左右；絕大部分同學(xué)書寫工整, 主題鮮明,舉例典型,既出名人事例又結(jié)合自身經(jīng)受,情感真摯,語(yǔ)言流暢；少數(shù)同學(xué)書寫較亂,空洞無(wú)物；二、成果對(duì)比分析；1. 平均分分析；本學(xué)期九個(gè)班語(yǔ)文平均成果：一班平均分 69、二班平均分 7

3、0.64 、三班平均分 68.83 、四班平均分 66.95 、五班平均分 73.03 、六班平均分 69.56 、七班 平均分 67、八班平均分 66.55 、九班平均分 68.98, 五班高于年級(jí)均分 4.83 2. 及格率分析；本學(xué)期九個(gè)班語(yǔ)文及格率：一班及格率83.33%、二班及格率 87.50%、三班及格率 76.19%、四班及格率 77.50%、五班及格率 93.02%、六班及格率 85%、七班及格率 80.49%、八班及格率 78.57%、九班及格率 83.33%；五班及格率遠(yuǎn) 遠(yuǎn)高于年級(jí) 16.83%；3. 優(yōu)秀率和低分率分析九個(gè)班優(yōu)秀率分別如下：一班是14.29%、二班是 1

4、2.5%、三班是 23.81%、四班是 10%、五班是 25.58%、六班 15%、七班 9.76%、八班 4.76%、九班 11.9%；三、從成果中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題及緣由分析；存在的問(wèn)題：1本次測(cè)試八年級(jí)部分同學(xué)的卷面書寫仍不夠規(guī)范、不夠干凈；2. 現(xiàn)代文閱讀, 部分同學(xué)答題精確率不太高,不得要領(lǐng),特別是談?wù)撐呐e例說(shuō)明,同學(xué)不知所云雖然也寫了不少內(nèi)容, 可是3. 個(gè)別同學(xué)的作文內(nèi)容空洞,沒(méi)有主題,書寫潦草,內(nèi)容空洞；作文得分 很低；4 . 部分同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握不堅(jiān)固,注音、字形、成語(yǔ)運(yùn)用失分較多,由 于平日積存不精放在一起,錯(cuò)誤區(qū)分不出來(lái) 5. 平常課外閱讀訓(xùn)練較少, 遇到課外閱讀, 同學(xué)就不知道

5、怎么答題, 講解 的題型較少,造成失分較多；6、名著填空失分較多,同學(xué)不留意學(xué)問(wèn)的積存,課外也不多讀書；總之,同學(xué)的語(yǔ)文基礎(chǔ)、 語(yǔ)文才能均有待提高； 同學(xué)的語(yǔ)文整體素養(yǎng)有較 大的上升空間；四. 今后計(jì)策及措施；1、加強(qiáng)文字書寫才能,要切實(shí)引導(dǎo)同學(xué)在書寫時(shí)做到“ 正確、端正、整 潔而不涂改” ；2、加強(qiáng)常用字的識(shí)別與運(yùn)用的教學(xué),平常的語(yǔ)文教學(xué)就應(yīng)當(dāng)要培育 同學(xué)使用工具書的習(xí)慣, 發(fā)覺(jué)不會(huì)讀、 不懂得意思的字詞要準(zhǔn)時(shí)通過(guò)工具書解 決,這樣才能解決好識(shí)字問(wèn)題；3、口語(yǔ)交際教學(xué)不能忽視,要實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行,不能紙上談兵,要 通過(guò)開(kāi)展詳細(xì)的活動(dòng)來(lái)落實(shí)； 4 、名著閱讀要落實(shí),勉勵(lì)同學(xué)利用活動(dòng)課讀名著,活在班級(jí)開(kāi)展名 著學(xué)問(wèn)小競(jìng)賽等活動(dòng) 5、古詩(shī)文的背誦與默寫要抓實(shí),不要去猜題押題,盡量讓同學(xué)多誦 記,并且要在懂得的基礎(chǔ)上誦記,要努力克服默寫中錯(cuò)別字多的問(wèn)題；6、文言文教學(xué)要實(shí),不能由于中考可能考課外而忽視扎實(shí)文言文閱 讀的基礎(chǔ),重要的實(shí)虛詞、常見(jiàn)的句式要讓同學(xué)懂得把握；7、現(xiàn)代文閱讀教學(xué)要留意讓同學(xué)切實(shí)把握“ 詞句懂得、文章把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受” 這2