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1、綜合性學(xué)習(xí):文學(xué)部落成立文學(xué)興趣小組小組成員的構(gòu)成:由師生共同參與決定。學(xué)生自愿加入感興趣的小組,教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)配。組別:小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇等,每組46人。任務(wù)分配:讓小組中的每個(gè)組員都有自己明確的任務(wù),通過(guò)承擔(dān)互補(bǔ)或互聯(lián)的任務(wù),使小組成員間形成積極的相互依賴的合作關(guān)系。讀書寫作交流會(huì)苦難的微笑:青銅葵花讀書寫作交流會(huì)。讀書寫作交流會(huì)小說(shuō)組按照主題中“苦難”“大美”“至愛(ài)”三大方面,分別梳理小說(shuō)的主要情節(jié)內(nèi)容,制作導(dǎo)圖小報(bào)。讀書寫作交流會(huì) 導(dǎo)圖示例讀書寫作交流會(huì)詩(shī)歌組摘抄小說(shuō)中的歌謠;將優(yōu)美寫景片段改寫成詩(shī)歌;挑選某受自己喜歡的歌曲,結(jié)合主題表現(xiàn),改編歌詞。讀書寫作交流會(huì) 歌詞
2、改寫示例天天向上(向日葵歌詞)水盈盈湖山翠遠(yuǎn)處熏熏南風(fēng)微樹(shù)箐箐林蔭道白衣裳輕輕吹看蒲公英起飛它們離弦頭不回小小的翅膀沖進(jìn)風(fēng)里不怕誰(shuí)半山書院院墻灰灰樓后有拙拙種下的那一大片向日葵曾偷看你被你發(fā)現(xiàn)讀書寫作交流會(huì)戲劇組改編小說(shuō)中的場(chǎng)景片段,并進(jìn)行小場(chǎng)景劇目排演。讀書寫作交流會(huì)評(píng)價(jià)著眼點(diǎn)(1)在活動(dòng)中的合作態(tài)度和參與程度。(2)能否在活動(dòng)中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和探索問(wèn)題。(3)能否積極地為解決問(wèn)題去搜集信息和整理資料。(4)能否根據(jù)占有的課內(nèi)外材料,形成自己的假設(shè)或觀點(diǎn)。(5)語(yǔ)文知識(shí)和能力綜合運(yùn)用的表現(xiàn)。(6)學(xué)習(xí)成果的展示與交流。讀書寫作交流會(huì)摘錄筆記、創(chuàng)作的作品、聆聽(tīng)講座的記錄自己的發(fā)言提綱、活動(dòng)計(jì)劃、評(píng)價(jià)表
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