1、第 頁幼兒園教師工作細(xì)則幼兒園教師工作一日細(xì)則 教師一日工作細(xì)則 *-11-19 篇二：幼兒園教師一日工作細(xì)則 一、入園：晨間接待環(huán)節(jié)各位教師工作內(nèi)容（主班接待、配班組織） 1 、微笑：使用兒童名字打招呼；蹲下身熱情地?fù)肀和?；讓幼兒同家長說再見 , 培養(yǎng)幼兒的禮貌習(xí)慣 ; 2 、和家長交流，同時要監(jiān)控兒童； 3 、與兒童進行個性化互動； 4 、配班老師為來園早的兒童開放自由活動區(qū)域，進行區(qū)角活動； 6 、組織幼兒放晨檢卡、換鞋、洗手、掛毛巾、漱口、喝水； 7 、與家長簡單溝通（主班）； 8 、將帶藥幼兒作好記錄、指導(dǎo)幼兒有禮貌的與家長告別、與其他老師打招呼等 . 9 、配班室內(nèi)或室外組織幼兒

2、活動：幼兒書包、幼兒服裝、幼兒鞋子、罩衣等； 10 、配班 - 指導(dǎo)幼兒鹽水漱口、洗手、掛毛巾進行有秩序的活動等； 11 、配班 - 準(zhǔn)備進餐音樂（班德瑞輕音樂） . 12 、生活老師 開窗通風(fēng)；餐桌消毒；水杯鹽水準(zhǔn)備；毛巾準(zhǔn)備；幼兒用水準(zhǔn)備等。 13 、生活老師 班級衛(wèi)生簡單整理。 14 、幼兒將在家發(fā)生的事情告訴教師時，教師應(yīng)該及時和孩子溝通。 15 、帶領(lǐng)特殊幼兒到醫(yī)生處晨檢； 16 、配班教師每天要檢查幼兒的口袋、書包是否攜帶危險物品，如：果凍、果核、刀子、晨檢卡等， 17 、及時點數(shù)班內(nèi)幼兒人數(shù)，做好晨午檢記錄，進行幼兒點名，培養(yǎng)幼兒聽到叫自己的名字會答道的習(xí)慣； 18 、如果發(fā)現(xiàn)幼

3、兒有感冒等癥狀發(fā)生，應(yīng)該及時電話通知家長，帶領(lǐng)幼兒到醫(yī)院就醫(yī)。 19 、及時詢問幼兒早餐情況，讓幼兒養(yǎng)成吃早餐的習(xí)慣。 2 、做好接藥記錄，并于服藥老師做好交接。 二、組織幼兒進餐環(huán)節(jié)各位老師工作內(nèi)容： 餐前準(zhǔn)備： 1 、 生活老師 桌面消毒，并將消毒抹布擺放桌子中央； 2 、 生活老師開始取餐，班級主班教師開始組織幼兒擺放小椅子（要求幼兒有固定的位置）、幼兒盥 洗（盥洗環(huán)節(jié)的注意事項）； 3 、 播放進餐音樂（輕音樂，班得瑞輕音樂）； 4 、 幼兒坐在桌子旁邊等餐或者排隊等餐（根據(jù)年齡段以及幼兒自理能力）， 5 、 主班老師 組織進行飯前律動、進行微型課程（手指謠學(xué)習(xí)練習(xí)、兒歌、古詩等等）；

4、 6 、 另一位老師和生活老師一起分餐（分餐標(biāo)準(zhǔn)）； 7 、 主班 餐前報菜名； 8 、 注意觀察幼兒情況，提醒幼兒保持良好的用餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽、飯菜結(jié)合、干稀搭配等； 9 、 根據(jù)幼兒飯量為幼兒添加食物：全部咽下口中食物方可離桌，起立時將椅子推進座位后方可離桌； 進餐過程中： 1 、教師要求：站位觀察，隨時注意幼兒吃飯的情況（添飯、添湯等）；隨時注意幼兒座位是否整齊，坐姿是否正確？幼兒胸脯貼桌子，正確的拿勺、用筷子的方法，桌子一面兩個幼兒排列要求整齊；隨時注意撒飯的幼兒，老師要隨時整理；不就餐幼兒的組織等；組織幼兒早餐 - 輕音樂 - 分餐 - 填餐 - 入班幼兒：食物殘渣的正確處理； 2

5、、幼兒要求：進餐時保持安靜、不說話（可以規(guī)定舉拳頭要菜、飯；舉巴掌需要添湯）；不挑食、不偏食（一個菜吃完、另一個菜沒吃的情況）；保持桌面整潔，早吃完的幼兒安排搬椅子至固定位置（為午休脫衣服準(zhǔn)備）進區(qū)角活動，滿三分之一人數(shù)時主班老師開始組織散步 5-10 分鐘； 3 、進餐結(jié)束： 提醒幼兒注意飯菜殘渣（殘渣盤）的處理；幼兒要求：取水杯漱口；老師要求：生活老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生清理；其他兩位老師組織幼兒脫衣服、小便、上床準(zhǔn)備等，開始午休或者國學(xué)、離園環(huán)節(jié)。 如何組織幼兒的加餐 1 、兒童自己分餐（根據(jù)年齡確定幼兒自己分餐的標(biāo)準(zhǔn)：中大班能夠自己取盛好飯菜的餐盤；能夠給小朋友發(fā)放筷子等；小班幼兒可發(fā)放勺子；教師

6、定好標(biāo)準(zhǔn)，幼兒可參與分餐。） 2 、幼兒自己清理餐桌（通過自我服務(wù)培養(yǎng)兒童的獨立性；） 3 、兒童自己清理餐桌（自己的事情自己做，通過自我服務(wù)培養(yǎng)兒童的獨立性） 4 、如果吃點心之前有活動，吃點心可以延續(xù)活動分組； 5 、尊重兒童意愿，鼓勵每一個兒童吃點心并適時做營養(yǎng)知識方面的介紹； 6 、尊重兒童自己的愿望，給兒童自己做出選擇的自由； 7 、制定簡單清晰、易記易行的點心時間規(guī)則（不打鬧、嘴里有東西不講話，咳嗽噴嚏用手捂嘴；） 三、過渡環(huán)節(jié)各位老師工作內(nèi)容 （過渡環(huán)節(jié)即是兩個活動之間的過渡，過渡環(huán)節(jié)容易產(chǎn)生秩序上的混亂，絕大多數(shù)的班級安全事故出現(xiàn)在過渡環(huán)節(jié)，過度環(huán)節(jié)的有效組織就顯得尤為重要。）

7、 1 、秩序：避免過多地搬動椅子； 2 、以小組為單位進行，（分組在過度活動中十分重要，不僅可以避免混亂，亦可以幫助幼兒學(xué)習(xí)和形成秩序感，增強自控能力）； 3 、過度可以延續(xù)前一個活動的小組方式，哪一組先完成活動就首先進入過渡環(huán)節(jié)； 2 、保教人員展位正確，監(jiān)控得當(dāng)；禁止兩件事：教師之間的深度交流。絕不允許只是低頭做事（兒童處在過渡活動中容易過度興奮，因此，此時所有保教人員的眼睛都必須隨時監(jiān)控兒童。 3 、排隊（排隊培養(yǎng)公民的公德意識。排隊時的耐心與前后間距既體現(xiàn)個人素質(zhì)又體現(xiàn)公民的文明水準(zhǔn)。幼兒園培養(yǎng)兒童的排隊習(xí)慣既容易又能使兒童是終生受益。 4 、女孩優(yōu)先的原則； 5 、排隊或者幼兒站位，

8、相隔距離適當(dāng)，譬如排隊喝水，小椅子之間的間隔等等； 6 、培養(yǎng)幼兒耐心等候的品質(zhì)。 7 、必須在排隊等待時間實施微型課程； 8 、制定簡單清晰、易記易行的過渡環(huán)節(jié)規(guī)則：不許打鬧或到處亂跑，別碰別人；認(rèn)真洗手等等。（兒童在班級中如果能準(zhǔn)確知道做完某件事情后接下來要做的事情，就會對環(huán)境事件出現(xiàn)的秩序產(chǎn)生掌控力，而對環(huán)境本身的掌控力可以增強兒童的自信心。） 四、組織戶外活動班級老師工作內(nèi)容 1 、戶外活動安全：幼兒上下樓梯注意安全，靠右行走；相互禮讓；遇見其他教師和孩子會主動說 “ 老師好，客人好 ” 等； 2 、不怕生人，大方回答客人問話； 3 、早操時，主班活力帶操，配班、生活老師隊后配合； 4

9、 、以班級為單位有組織的活動； 5 、自由活動，限定兒童活動的范圍并講明違反規(guī)定的懲罰措施。 6 、保教老師站位：禁止帶手機和聊天，工作需要的溝通必須短暫，眼睛要始終監(jiān)控全體兒童；教師和保教人員必須均勻分散在兒童活動的空間范圍內(nèi)； 7 、主班老師 制定簡明扼要、嚴(yán)格地自由活動規(guī)則（不再跑動中推小朋友；不扔石頭等；在大型玩具上活動時不推人；違反紀(jì)律要暫停游戲活動；） 8 、主副班老師 隨時點數(shù)幼兒人數(shù)； 9 、全體老師 在自由活動時間注意觀察幼兒； 10 、主班老師 收拾玩具 11 、主班老師 排隊點名回班 12 、主班老師 中間 5 分鐘組織幼兒回班喝水小便。 13 、生活老師 提前準(zhǔn)備好幼兒

10、加餐； 五、如何組織幼兒的盥洗 1 、教師站位：三個成人的站位既要能兼顧衛(wèi)生間內(nèi)的兒童、活動場地內(nèi)的兒童，還要能夠兼顧到從活動場所至衛(wèi)生間的來往兒童。 2 、女孩優(yōu)先原則：站隊和如廁都必須女孩優(yōu)先； 3 、等待使用廁所設(shè)備時必須排隊，且注意排隊禮儀，即人與人之間應(yīng)保持一定的間距，注意溫和禮讓； 4 、等待使用洗手設(shè)備時必須排隊，且注意排隊禮儀； 5 、節(jié)水或取水時排隊等待：到固定地點接水或取水，都必須排隊，并且注意排隊禮儀； 6 、 3 歲以上兒童必須按照權(quán)威機構(gòu)發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)洗手步驟洗手（六步洗手法）； 7 、 3 歲以上兒童洗手時要養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣（節(jié)約用水洗手后小心甩手或擦手，避免水滴滴在

11、地板或濺在墻上）； 8 、站隊等待時使用微型課程（在過渡環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的 1-5 分鐘空檔時間里實施的課程稱作微型課程）； 六、如何組織幼兒的午休 （午睡是幼兒在園一日生活的重要環(huán)節(jié)，看似簡單，卻有著舉足輕重的作用。孩子在經(jīng)過一上午的活動之后，身體開始感到疲勞，這時候孩子們通過午睡幼兒不但能恢復(fù)體力，大腦還得到了充分的休息，滿足了幼兒的生理需要，為下午活動的順利開展提供了身體保障。） 1 、午睡前的準(zhǔn)備工作：散步 5 分鐘（班級吃完飯幼兒占三分之一即開始散步）；播放輕音樂或者利于幼兒睡眠的故事（班得瑞輕音樂利于幼兒睡眠的故事）；組織幼兒小便、大便。組織幼兒搬椅子，脫衣服，脫襪子，摘頭繩；（小內(nèi)褲

12、+ 睡覺背心；頭花、頭繩等一律摘除；）做好防風(fēng)保暖措施。拉簾：拉好睡簾，防止通風(fēng)；關(guān)窗：關(guān)好午睡室和教室正對睡室的窗； 幼兒上床。 2 、午休過程中老師巡視檢查工作： A 、檢查幼兒午休情況：手中有無危險品：例如小卡子、溜溜球、氣球 等等；嘴里是否有食物等等； B 、要保證幼兒 12 點半左右都入睡。在此以前，教師不得備課或坐在電腦前，必須在個別難入睡的幼兒床前幫助其入睡； C 、幼兒入睡后要做到勤巡視，做到 “ 一看、二聽、三摸 ” 和 “ 三無 ” 。一看 看幼兒面部是否有發(fā)紅、發(fā)白等異常表情；二聽 聽幼兒呼吸是否自然、有無咳嗽等；三摸 摸幼兒是否發(fā)熱。 “ 三無 ” 是幼兒無趴睡、無被子

13、蓋住嘴、無蹬被后身上沒有被子。（隨時給蹬被子的幼兒蓋好被子；注意生病、體質(zhì)弱的幼兒；注意睡眠少、不易入睡的幼兒；提醒幼兒正確睡眠姿勢的養(yǎng)成：右側(cè)入睡；不蒙頭睡覺等；值班老師不坐、躺幼兒床鋪，不用幼兒鋪蓋；） C 、檢查幼兒服裝是否反放、襪子是否晾在表面（不允許塞到鞋里使襪子潮濕）； D 、督促提醒其他不值睡教師定點定時午休、起床準(zhǔn)備等； 3 、起床環(huán)節(jié)：起床音樂播放；組織幼兒小便；組織幼兒穿衣服、搬椅子（如何搬椅子）等；組織起床早的幼兒開始加餐環(huán)節(jié)。幼兒梳妝整理等； 4 、值睡禁忌： A 、教師使用幼兒床品或者睡在、躺在幼兒床上； B 、冬令時 2:00 、夏令時 2:30 之前，教師未整理好

14、自己的儀容（梳好頭發(fā)、換好鞋子等）； C 、生活老師未準(zhǔn)備好幼兒加餐； D 、班級教師聚堆聊天。 七、離園環(huán)節(jié)的組織 1 、晚餐后活動的組織：一日在園活動總結(jié)，自由區(qū)域活動等等； 2 、禁止看電視，動畫片等等； 3 、總結(jié)當(dāng)天值日生的工作，任命第二天的值日生等等； 4 、為兒童做好離園準(zhǔn)備：為兒童洗臉、抹油、整理好衣物，把兒童干干凈凈、高高興興地送到父母手中； 5 、檢查兒童應(yīng)該帶回家的東西：藥、衣服、 qq 本、家長通知等等； 6 、微笑：蹲下身和兒童擁抱再見；使用兒童名字說再見；向家長微笑說再見； 7 、與家長溝通時注意對兒童的影響。（可能傷害到孩子自尊的事情尿褲子、大人 等必須找另外場合

15、溝通，過分的表揚同樣沒有必要，因為容易讓孩子形成不真實的自我）；策略：都很正常。有些事情我想有時間單獨和您溝通，孩子在這里不好講。 ” 等等。 八、教學(xué)活動環(huán)節(jié)老師工作內(nèi)容 九、微型課程 1 、在過渡環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的 1-5 分鐘空檔時間里實施的課程稱作微型課程。 2 、這類課程的時間包括：未完成活動兒童的等待，如：洗手、如廁、喝水、站隊；活動未開始前的等待，如：用餐、用點、教學(xué)、游戲等；到室外活動或更換教室時隊伍在室內(nèi)外的行進過程。 3 、課程內(nèi)容與形式： A 、微型課程內(nèi)容豐富，形式以反復(fù)吟誦為主； 課程內(nèi)容可以是歌曲、詩詞、兒童歌謠、手指游戲、成語接龍、弟子規(guī)、古詩等等； 實施形式就以反復(fù)吟

16、誦的記誦為主； 教師可以在計劃中靈活選擇內(nèi)容，并靈活實施； B 、教師必須首先背誦下來； C 、與 “ 自然認(rèn)讀 ” 語言項目銜接；使幼兒自然地認(rèn)讀文字； D 、在一定的時間內(nèi)能夠完成規(guī)定性評估檢查的內(nèi)容； 十、安全 1 、各個環(huán)節(jié)的安全任務(wù)： 兒童上下樓梯時教師站位科學(xué) 兒童上下樓梯時站在隊伍最前面的必須是老師，且教師要側(cè)半身監(jiān)護后面的兒童；其他保教人員插在隊伍中間和最后；（如果只有一位老師，下樓在最前，上樓在最后）； 兒童進出樓門口教師站位科學(xué) 兒童進出樓門時排在隊伍最前面的是教師。 幼兒如廁、洗手時教師站位科學(xué) 洗手間內(nèi)、門口和外面各站一位保教人員，如果只有兩位老師，應(yīng)由一人一腳門里，一

17、腳門外，另一人站在外面組織幼兒進入洗手間和照顧已經(jīng)完成出來的兒童； 室外活動時教師的站位科學(xué) 在兒童活動的空間范圍內(nèi)均勻站位；見戶外活動老師工作內(nèi)容； 過渡環(huán)節(jié)老師的站位科學(xué) 重點放在挪動桌椅的過程（或剛剛站立起來的時候，過渡環(huán)節(jié)幼兒的興奮度會猛然升高） 走路時教師的科學(xué)展位 樓道內(nèi)和教室內(nèi)任何時間都不能跑，教師一旦發(fā)現(xiàn)幼兒奔跑，應(yīng)該馬上制止，使幼兒養(yǎng)成習(xí)慣。教室內(nèi)的空曠空間越小越好。 保持警覺 無論何時，全班兒童每時每刻都必須至少在一位保教人員的監(jiān)護之下；兒童有危險的動作和行為時，教師立即提醒兒童注意。 2 、規(guī)則與紀(jì)律約束 制定任何環(huán)節(jié)的規(guī)則時都要制定安全規(guī)則（區(qū)角活動規(guī)則、搬椅子規(guī)則、喝

18、水規(guī)則等等） 嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)則 對于違反安全規(guī)則的兒童，要給予及時和必要的紀(jì)律約束，直到形成習(xí)慣。 3 、不過度保護 幫助兒童養(yǎng)成自我保護的好習(xí)慣 防陌生人等等； 十一、 規(guī)則與紀(jì)律約束 1 、規(guī)則不能太多（三條 四條） 2 、符合兒童的年齡特點和發(fā)展水平：例如：要走路，不要跑（ 1-3 歲）樓道內(nèi)和教室里不允許奔跑；進入樓內(nèi)，任何地方都不要奔跑，要走路（ 4-6 歲）；關(guān)于生活自理：將自己的鞋子放整齊（ 1-3 歲）；將自己的鞋子放整齊、自己的衣服疊好（ 3-4 歲）；將自己的鞋子放整齊、自己的衣服疊好，放在固定的地方（ 4-6 歲）； 3 、切記：紀(jì)律約束是為了控制兒童的行為而非兒童本身。

19、例如：懲罰行為：你沒有把玩具放回原處，老師很不高興；懲罰人：你怎么這么不聽話，老師不喜歡你了。 4 、按規(guī)范懲罰（蹲下來，看著兒童的眼睛，拉著手或半臂擁抱，心平氣和的談話。） 舉例： 老師知道你很生氣（激動、不高興），但你應(yīng)該用嘴說，不能動手推（大人）。你先平靜一下，老師一會有時間再和你談?wù)劇?教師憤怒的大聲吼道： “ 你怎么回事？說你多少遍了，你都不聽話，到那邊站著去，快點！ ” 我看誰還搗亂（誰還說話、誰還在動、誰不聽話），我就不讓他參加活動（游戲等） 幼兒違反紀(jì)律時，教師完全按規(guī)范懲罰，既尊重孩子，又能讓孩子為自己的行為感到內(nèi)疚。 5 、絕對禁止任何形式的體罰（踢打、推搡、罰站等）；絕對

20、禁止恐嚇、挖苦、諷刺、關(guān)禁閉等精神和心理虐待。 6 、絕對禁止標(biāo)簽兒童： 7 、禁止群體性的鼓勵和懲罰 8 、禁止在其他兒童面前嚴(yán)厲批評和呵斥違反規(guī)則的兒童； 9 、教師或保育員不得在自己生氣和情緒激動時對兒童進行紀(jì)律約束篇三：幼兒園教師考核細(xì)則 1 幼兒園教師考核細(xì)則 為了促進本園健康、快速的發(fā)展，調(diào)動廣大教職工的工作積極性，強化管理，切實提高保教保育質(zhì)量，從我園實際情況出發(fā)，特制定如下細(xì)則： 一、師德師風(fēng) 1 、自覺自愿參加園內(nèi)組織的各項集體活動每天加 10 分。舉行集體活動注意談吐儀表，影響幼兒園形象者、不服從安排者、無故不參加者、扣 210 分。 2 、任何情況下，不得與家長發(fā)生爭吵，

21、否則根據(jù)情節(jié)酌情扣 15 分。 3 、不得在教職工之間相互說長道短、挑撥離間搞不團結(jié)，發(fā)現(xiàn)一次扣 5 分。 4 、嚴(yán)格使用普通話，發(fā)現(xiàn)一次不說普通話扣 2 分。 5 、不體罰、變相體罰幼兒，發(fā)現(xiàn)一次扣 25 分。 6 、對家長及有關(guān)人員來園咨詢，熱情主動給予解釋，態(tài)度較好加 2 分，不理睬扣 2 分。 7 、分班之后，不能私自調(diào)動幼兒和互相調(diào)課，發(fā)現(xiàn)一次扣 5 分。 8 、不管任何原因給家長做工作勸幼兒退學(xué)者，發(fā)現(xiàn)一次扣 5 分。 9 、獲家長、社會好評者酌情獎勵 210 分。 10 、為本園發(fā)展獻計獻策或作出突出貢獻的人員獎勵 210 分。 二、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 1 、每兩周聽課一次，聽一次加

22、2 分，無記錄、評議不加分，少聽一節(jié)扣 2 分。 2 、每月四篇教學(xué)隨筆或教育筆記，月底交送，按時交送按質(zhì)量分別加 35 分，否則，扣 35 分。 三、保教工作 1 、按時完成各項計劃總結(jié)，每項加 2 分，缺一項扣 2 分。 2 、提前一天備課，不得照抄教參，檢查時評定等級，依次加 3 分、 2 分、 1 分，檢查時缺一次扣 2 分。 3 、教育筆記、備課、周計劃以班為單位，每周六放學(xué)前交，按時交者各加 1 分，遲交者各扣 1 分，不交者各扣 2 分。 4 、家園聯(lián)系欄和版報按要求、時間更換的班級，其成員各獎 2 分，否則各扣 2 分。 5 、要求按時上交的各類資料，不按時交者扣 2 分。 6

23、 、游戲活動組織有創(chuàng)新、有意義，被推行、肯定加 15 分。 7 、按照一日活動表開展活動，機動時間不得超過 10 分鐘，幼兒消極等待，教師不組織幼兒活動者扣 2 分，組織幼兒書寫時間超過 30 分鐘，屬于教師消極怠工，扣 2 分 8 、上班時間干私活、聊天、串崗、玩手機、看閑雜書刊、當(dāng)幼兒面吃零食以及接受幼兒零食者，發(fā)現(xiàn)一次扣 3 分。 9 、班級兩名教師者，上午班教師午休值班（幫幼兒蓋好被子、看管幼兒入廁、觀察幼兒入睡情況）， ；一名教師的班級等待幼兒睡后才休息。如有違反扣 2 分 10 、上班時間洗衣服、洗頭一次扣 3 分。 11 、戶外活動（做操）聚眾聊天、不照看幼兒，發(fā)現(xiàn)一次扣 2 分

24、。 12 、班級每月無安全事故發(fā)生各加 5 分，如發(fā)生安全事故，屬教師責(zé)任時，根據(jù)情況酌情扣 1-10 分。 14 、幼兒屙尿褲子要及時處理，未發(fā)現(xiàn)或未處理者主、配班老師各扣 3 分。 15 、發(fā)現(xiàn)幼兒穿反鞋、未扣扣子或扣錯扣子、無系鞋帶、衣褲未穿整齊、蓬頭垢面等，發(fā)現(xiàn)一人扣 2 分。 16 、每周每位教師至少有一節(jié)戶外游戲活動，提前準(zhǔn)備場地、玩教具，必須組織游戲，不能做操代替，不能讓幼兒自己玩，不組織游戲者扣 2 分；活動組織生動、有趣，幼兒積極性高，效果較好者加 2 分。 19 、天冷幼兒午休，必須脫掉外衣，否則發(fā)現(xiàn)一人次扣 1 分。 四、考勤制度 1 、周全勤獎 2 分，月全勤獎 10

25、分，期全勤獎 50 分。（不重復(fù)獎，按最高獎加分） 2 、按時上下班，遲到、早退十分鐘內(nèi)扣 1 元，十分鐘到三十分鐘之間扣 3 元，三十分鐘后不請假者按曠工半天處理。 3 、請假一天扣一天工資，全勤獎 50 元，請假兩天扣兩天工資，全勤獎無。 4 、請假必須寫請假條，并調(diào)整好自己的課上報園長，上班時再把課補上。 5 、月累計請假兩周者，不享受當(dāng)月獎金 6 、婚假 3 天，喪假直系 3 天 7 、自學(xué)考試（持通知準(zhǔn)假）、公事外出不扣獎金。 8 、本班教師休公假、請假、公事等，有幼兒園給另外教師補貼，一天人均 15 元。 10 、由園長批準(zhǔn)加班一日加一日工資。 五、衛(wèi)生保健 1 、每天早上教室開窗

26、通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣流通，及時打掃整理教室和午休起床后寢室衛(wèi)生、被褥整理，不及時者扣 2 分。（保育員） 2 、周一下午 2:303:30 到廚房進行餐具消毒，不按時者扣 1 分，不消毒者扣 3 分。 3 、按時戶外活動，不按時者扣 1 分，不出去戶外活動者扣 2 分。 4 、按時、按量喂藥，漏服扣 2 分，錯服按情節(jié)嚴(yán)重扣 5-10 分。 5 、教室書包、課本及幼兒外套等物品擺放有序，否則發(fā)現(xiàn)一次扣 2 分。 六、后勤 1 、下班時間不關(guān)水、電、門窗一項扣當(dāng)班教師 2 分，其它扣 1 分；私用電器，發(fā)現(xiàn)一次扣 5 分；室內(nèi)亂拉亂扯者一次扣 2 分。 2 、教室里不能有剩飯剩菜，或?qū)埐说惯M衛(wèi)生

27、間，發(fā)現(xiàn)一次扣 3 分；教育幼兒不能往衛(wèi)生間下水道扔雜物，由此原因若造成水道堵塞，上、下樓兩個班級各扣 5 分。 3 、幼兒園開飯時間中午 11 ： 15 分，無故提前打飯者，發(fā)現(xiàn)一次扣 2 分。 4 、空調(diào)、電視按時開關(guān)，不按時開關(guān)發(fā)現(xiàn)一次扣 25 分。 6 、私拿、私藏幼兒園食品、公物，發(fā)現(xiàn)一次扣 2-10 分。 七、其它 1 、招生 完成當(dāng)期任務(wù)者加 5 分，超額完成者加 7 分，完不成者扣 2 分，一個沒有完成者扣 5 分。 2 、流失 流失一人扣 5 分，以此累積。（搬家除外） 3 、超員 定額小班 20 人；中班 30 人；大班 35 人。超一人班級教師各加 5 元。 5 、排演節(jié)

28、目獎勵 大型活動根據(jù)質(zhì)量評出優(yōu)、良、中、差，根據(jù)情況進行獎勵。 6 、交費 按規(guī)定時間收繳一人獎 5 元，少交或遲交一人扣 5 元。按時按量完成交費任務(wù)獎 100 分元。（對準(zhǔn)班級） 9 、工作積極主動，勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨者酌情獎勵 5-10 分。篇四：幼兒園教師保教工作細(xì)則 幼兒園教師保教工作細(xì)則 篇五：幼兒園教師工作考核細(xì)則 幼兒園教師工作考核細(xì)則 （ * 年 10 月修訂） 為了切實做好我園教師教育教學(xué)考核工作，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高 和規(guī)范績效考核制度，特制定本考核細(xì)則： 一、晨間活動（ 10 分） 1. 做好入園前的各項準(zhǔn)備工作，保持室內(nèi)空氣新鮮，衛(wèi)生清潔（ 1 分） 2 做好餐

29、具的消毒、記錄。（ 1 分） 3. 按規(guī)定做好晨檢，做到一看、二模、三問、四查，認(rèn)真做好記錄。（ 2 分） 4 指導(dǎo)家長認(rèn)真填寫藥品登記，對藥品的名稱、劑量、服藥時間、家長簽 字等做詳細(xì)的記錄（ 1 分） 5. 熱情接待幼兒，及時與家長交流（ 1 分） 6. 晨間活動材料豐富，內(nèi)容充實（ 2 分） 7. 指導(dǎo)科學(xué)合理，幼兒活動自然有序，有秩序地整理材料（ 2 分） 二、早操活動（ 5 分） 1. 及時做好早操前的一切準(zhǔn)備，按時早操（ 0.5 分） 2. 教師衣著得體，不穿高跟鞋，不留披肩發(fā)（ 0.5 分） 3. 關(guān)注每個幼兒，注重師幼互動，調(diào)控能力強（ 1 分） 4. 口令清晰準(zhǔn)確，節(jié)奏鮮明、

30、示范動作正確規(guī)范（ 1 分） 5. 師幼精神飽滿、愉快，注意力集中（ 1 分） 6. 幼兒動作靈活、協(xié)調(diào)到位，步伐有力，隊列整齊（ 1 分） 三、集體教育活動（ 20 分） 1. 按計劃組織集體教育活動，活動過程時間恰當(dāng)（小班 1015 分鐘，中班 2025 分鐘，大班 3035 分鐘）（ 2 分）。 2. 活動場地布局合理，教具準(zhǔn)備充分、運用恰當(dāng)，適當(dāng)運用電化教學(xué)（ 3 分） 3. 目標(biāo)明確，重難點突出（ 2 分） 4. 活動過程完整、層次清楚，銜接自然（ 3 分） 5. 教學(xué)方法靈活多樣，體現(xiàn)游戲化，幼兒在玩中學(xué)、做中學(xué)（ 2 分） 6. 教學(xué)提問有價值，利于重難點的解決（ 3 分） 7.

31、 師幼互動融洽，注重幼兒各種能力的培養(yǎng)，幼兒學(xué)習(xí)的主動性和探索性 水平高并獲得新經(jīng)驗（ 3 分） 8. 教態(tài)自然適宜，語言簡練生動并富有感染力（ 2 分） 注：無特殊原因發(fā)現(xiàn)缺課、漏課一次扣除教育活動全部分值。 四、活動區(qū)活動（ 15 分） 1. 保證幼兒區(qū)域活動時間，滿足不同年齡幼兒的興趣需要（ 1 分） 2. 活動區(qū)布局合理，開設(shè)區(qū)域達 6 個以上（ 1 分） 3. 與幼兒共同討論建立活動規(guī)則并自覺遵守，幼兒會正確使用入?yún)^(qū)標(biāo)志牌 （ 2 分） 4. 內(nèi)容豐富，材料充足，符合主題教育目標(biāo)與班級幼兒年齡特點（ 2.5 分） 5. 按照活動區(qū)指導(dǎo)的四大流程開展活動區(qū)活動，教師能靈活變換角色適時

32、指導(dǎo)，做好觀察記錄（ 2.5 分） 6. 幼兒主動參與，興趣濃厚（ 2.5 分） 7. 活動自然有序，充分發(fā)揮幼兒主動性、創(chuàng)造性（ 2.5 分） 8. 幼兒明確整理的具體要求，活動后歸回遠處并保持區(qū)域的整潔（ 1 分） 五、戶外活動（ 15 分） 1. 做到時間、地點、內(nèi)容三落實，每日戶外活動總量不低于 2 小時。（ 2 分） 2. 活動形式豐富多樣（有自由活動和集體游戲），玩具器械充足（自制玩具 材料和成品玩具人均不少于 2 件）（ 3 分） 3. 活動量適宜，幼兒動作協(xié)調(diào)靈活，勇敢克服困難（ 3 分） 4. 師生精神飽滿，教師積極參與幼兒活動之中，細(xì)心觀察指導(dǎo)（ 2 分） 5. 幼兒活動常

33、規(guī)好，活動后按類別把器械整理好，公用玩具物歸原處（ 2 分） 6. 集體體育游戲內(nèi)容選擇圍繞園本課程和周計劃，有明確的鍛煉的目的 （ 2 分） 7. 關(guān)注幼兒安全和自我保護能力的培養(yǎng)，有具體保護措施（ 1 分）。 六、生活活動指導(dǎo)（ 15 分） 1. 盥洗：培養(yǎng)幼兒飯前便后和手臟時正確、主動洗手的習(xí)慣，能節(jié)約用水 并保持地面整潔（ 2 分） 2. 入廁：指導(dǎo)幼兒自理大小便，女孩正確使用便紙，便后主動洗手（ 2 分） 3. 飲水：培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣，能自覺飲水，不擁擠，保證飲水量（ 2 分） 4. 就餐： 創(chuàng)設(shè)安靜、愉快的進餐環(huán)境，按時組織進餐（ 1 分）； 指導(dǎo)幼兒自主、有序取餐，正確使用

34、餐具，不挑食、不撒飯菜、安靜進餐， 幼兒正式進餐時間不少于 15 分鐘（ 1 分） 不含飯離開座位，餐后主動擦嘴、漱口，會動手整理進餐場所，保持桌面 和地面整潔（ 1 分） 5. 睡眠：創(chuàng)設(shè)安靜、舒適的睡眠環(huán)境；獨立有序地穿脫衣褲鞋襪，放在固 定位置，會整理自己的床鋪、被褥；引導(dǎo)幼兒盡快入睡，糾正不良的睡姿、習(xí) 慣（ 2 分） 6. 觀察與勞動：利用一切機會（散步、自由活動）對不同季節(jié)的氣候、動 植物、人們的活動等進行觀察，并及時做好天氣記錄（ 1 分） 開辟種植區(qū)和創(chuàng)設(shè)自然角種植并引導(dǎo)幼兒每周親自管理，給每個幼兒提供 隨時觀察發(fā)現(xiàn)、表征記錄和嘗試勞動機會（ 1 分） 給每個幼兒提供每周做值日

35、生的機會，值日任務(wù)明確、自主管理程度高（ 1 分） 7 散步：每天午飯后組織幼兒進行戶外散步活動 1015 分鐘（ 1 分）。 七、一日活動組織（ 10 分） 1. 嚴(yán)格按照作息時間表開展各項活動（ 2 分） 2. 活動安排動靜交替、室內(nèi)與戶外、集體與自由、游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合（ 2 分） 3. 一日活動各環(huán)節(jié)過渡自然緊湊，無等待排隊現(xiàn)象（ 2 分） 4. 活動秩序井然，師幼關(guān)系好，精神環(huán)境和諧（ 2 分） 5. 幼兒活動愉快、充實、自主、有序（ 2 分） 八、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（ 10 分） 1. 總體布局富有創(chuàng)意，體現(xiàn)審美情趣（ 1 分） 2. 體現(xiàn)環(huán)保意識，廢舊物品、自然材料巧妙利用，利用率達 60%

36、 以上（ 1 分） 3. 根據(jù)主題及時更換墻飾內(nèi)容，版面清晰，內(nèi)容豐富，符合主題教育目標(biāo) 和班級幼兒年齡特點（ 2 分） 4. 積極引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境布置，幼兒作品豐富，參與率達 80% 以上（ 2 分） 5. 文字表征及小墻飾形式多樣，能體現(xiàn)主題活動開展軌跡（ 1 分） 6. 每個主題有兩種以上幼兒立體手工作品，走廊作品欄內(nèi)容豐富并及時展 覽（ 1 分） 7. 及時更換主題展板，內(nèi)容體現(xiàn)班級主題活動，富有班級特色（ 1 分） 8. 自然角富有童趣，種植物、各類標(biāo)本豐富，幼兒參與管理，觀察記錄真 實、有效（ 1 分） 九、教研學(xué)習(xí)（ 10 分） 1. 積極參加教研、學(xué)習(xí)活動，做好記錄，不遲到、早

37、退（ 1 分） 2. 認(rèn)真、按時、創(chuàng)造性地完成教研組布置的任務(wù)（ 1 分） 3. 教研活動中，創(chuàng)造性地圍繞主題發(fā)表自己的見解（ 1 分） 4. 教研記錄全面、詳細(xì)、真實，針對性強，評析有理有據(jù)，數(shù)量足（ 2 分） 5. 主動學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，積累教育經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教育觀念（ 2 分） 6. 每學(xué)期讀兩本業(yè)務(wù)書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)每月的幼教期刊，每周精讀一篇好文 章，每月在全園推薦一篇好文章供大家分享（ 2 分） 7. 讀書筆記內(nèi)容詳實，分析透徹，反思效果好，每月至少兩篇（ 1 分） 十、教育材料（ 10 分） 1. 計劃總結(jié)：每學(xué)期初，制定切實可行的各類計劃，目標(biāo)具體，措施得當(dāng)， 每學(xué)期末進行各項工

38、作總結(jié)，內(nèi)容具體，真實不虛假（ 1 分） 2. 周計劃：提前一周制定，重點明確，目標(biāo)、內(nèi)容與措施科學(xué)合理，周一 早晨八點前在家長園地公布（ 2 分） 3. 備課：提前一周備課，目標(biāo)確切，準(zhǔn)備充分，教法新穎，過程清晰，觀 念新，活動反思及時、透徹、有效（ 2 分） 4. 教育筆記：有記錄、有分析，有理論依據(jù)，敘述清楚，文筆流暢，事例 真實，無抄襲，每周至少一篇（ 2 分） 5. 聽課記錄：記錄全面、詳細(xì)、真實，評析有理有據(jù)，每周至少聽課一次 （ 2 分） 6. 觀察記錄：針對性強，認(rèn)真分析，每周至少一篇（ 1 分） 十一、家長工作（ 10 分） 1. 熱情誠懇接待每位家長，對家長一視同仁（ 2

39、分） 2. 主動與家長溝通，交流幼兒在園表現(xiàn)，取得家長理解、支持（ 2 分） 3. 與家長聯(lián)系方法多樣，靈活運用（ 1 分） 4. 做好入園、離園工作，幼兒無等待現(xiàn)象，提醒家長自覺、正確使用接送 卡（ 2 分） 5. 家長園地材料每月及時更換，內(nèi)容豐富，對幼兒家庭教育起到專業(yè)指導(dǎo) 作用（ 2 分） 6. 積極組織家園互動活動，定期開展家長會和家長開放日（ 1 分） 十一、職業(yè)道德、勞動紀(jì)律（ 30 分） 1 要尊重愛護每一名幼兒的人格，對幼兒做到一視同仁（ 2 分） 2 杜絕出現(xiàn)體罰和變相體罰幼兒的行為（包括譏諷、嘲笑、訓(xùn)斥、恐嚇、 罰站、罰坐、打罵、推拉等）（ 6 分） ，若因體罰幼兒被舉報到中心幼兒園及以 上教育部門兩次者，開除教師隊伍。 3. 按時足額上繳管理費，坐支一名幼兒管理費者，扣除本人 2 個月工資， 坐支兩名幼兒管理費者，扣除本人 5 個月工資，坐支三名幼兒以上管理費者， 開除教師隊伍。 4 形成團結(jié)、奉獻、文明、合作的園風(fēng)園貌，嚴(yán)禁無中生有傳閑話、議論 人引起他人矛盾、背后惡語中傷、辱罵別人（ 3 分） 5 儀表要整潔大方，不穿奇裝異服，不留披肩長發(fā)，不化濃妝。不留長指 甲，不佩帶不利于幼兒健康、安全的飾物。