六年級奧數(shù)(教案)第3講:百分數(shù)的應(yīng)用-利息與稅收_第1頁
六年級奧數(shù)(教案)第3講:百分數(shù)的應(yīng)用-利息與稅收_第2頁
六年級奧數(shù)(教案)第3講:百分數(shù)的應(yīng)用-利息與稅收_第3頁
六年級奧數(shù)(教案)第3講:百分數(shù)的應(yīng)用-利息與稅收_第4頁
六年級奧數(shù)(教案)第3講:百分數(shù)的應(yīng)用-利息與稅收_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8 六年級 備課教員: 第三講 百分數(shù)的應(yīng)用利息與稅收一、教學目標:1. 六年級奧數(shù)教案第3講:百分數(shù)的應(yīng)用利息與稅收2. 能計算一些有關(guān)利息、納稅的問題。二、教學重點: 應(yīng)用百分數(shù)靈活解決有關(guān)納稅和利息的實際問題。三、教學難點: 應(yīng)用百分數(shù)靈活解決有關(guān)納稅和利息的實際問題。四、教學準備:PPT五、教學過程:第一課時50分鐘導入5分師:同學們,我們的祖國正在蓬勃發(fā)展中,為了讓祖國更強大,人民生活更美好,國家投入了大量的人力、物力來進行建設(shè),你知道這些錢是哪來的嗎?引導學生想到銀行借貸、交稅、稅收生:師:同學們,我們?yōu)槭裁匆{稅呢?引導學生發(fā)現(xiàn)

2、納稅的意義,培養(yǎng)正確的納稅觀生:師:同學們,在銀行存款或借貸中會產(chǎn)生利息,為了國家建設(shè),個人和企業(yè)需 依法納稅,這些都會產(chǎn)生數(shù)學問題。這節(jié)課,我們來學習下吧?!景鍟n題:百分數(shù)的應(yīng)用利息與稅收】二、探索發(fā)現(xiàn)授課40分一例題1:13分阿博士把4000元錢存入銀行,整存整取3年,年利率是2.7%,到期時他獲得利息多少元?師:同學們,什么叫整存整取呢?生:師:整存整取是定期存款的一種方式,一起存入一定錢數(shù),存期到時支取。師:本題中阿博士的本金是多少?生:4000元。師:那我們怎么計算利息呢?提醒學生計算利息公式時不能忘記時間師:我們常用的利息計算公式是利息=本金利率時間。師:本題中本金是4000元,

3、利率和時間是多少?生:利率是2.7%,時間是3年。板書: 40002.7%3=324元答:到期時他獲得利息324元。練習1:6分阿派把100元錢存入銀行,三年后比存入的錢多15.66元錢。請問該銀行的年利率是多少?分析: 理解利息的概念,根據(jù)利息公式:利息=本金利率時間,推導出利率=利息本金時間。 板書: 15.661003100%=5.22%答:該銀行的年利率是5.22%。二例題2:13分米德的媽媽把10000元存入銀行,整存整取5年,年利率是2.88%,到期時她可取出多少元錢?假設(shè)利息要按5%征利息稅師:同學們,都知道了利息的計算公式,哪位同學來計算一下呢?生:師:這位同學寫的是最終答案嗎

4、?我們再來看看題目中所求,到期時她可取出多少元錢?這里還包括哪一部分呢?引導學生正確理解題意,以便正確求解生:師:看來同學們都能正確審題,本題所求是除了利息還要加上本金。我們看一 下老師的板書對不對?出示PPT生:讓學生發(fā)現(xiàn)老師的錯誤,引起學生找茬的樂趣師:同學們都看到了利息還要征收利息稅,那最后的利息是多少呢?生:求出的利息要乘以95%。師:同學們,在有征收利息稅的情況下,我們不能忘記剔除利息稅部分,同時 也要認真審題,正確理解題目中所求。板書: 100002.88%51-5%=1368元 10000+1368=11368元答:到期時她可取出11368元。練習2:8分歐拉2001年1月1日把

5、積攢的500元錢存入銀行,整存整取到2003年1月1日。準備到期后把稅后利息捐贈給“希望工程”,支援貧困地區(qū)的失學兒童。如果年利率按2.25%計算,利息稅為20%。到期后可以捐贈給“希望工程”多少元錢?分析: 我們先按照利息公式計算出利息,不要忘記剔除利息稅部分,最后審清題意,稅后利息捐贈給“希望工程”。板書: 5002.25%21-20%=18元答:到期后可以捐贈給“希望工程”18元。小結(jié):5分 1. 正確理解本金、利息、利率的數(shù)量關(guān)系。 2. 熟練應(yīng)用利息公式,正確審題正確解題。第二課時50分游戲?qū)?分師:同學們,你們都玩過QQ餐廳等經(jīng)營類的小游戲嗎?生:師:我們請4個同學來扮演下顧客、

6、大廚和老板好嗎?運用身邊各種道具,體會模仿的樂趣生:生1:給我來盤豬肉生2:老板,我要來碗打鹵面師:老板,你今天賺到多少錢???生:師:你每個月發(fā)給大廚多少錢一個月?生:師:看來老板和大廚都有收入了,我要出場了。扮演工商局人員進行收稅,讓學生意識到有收入就有可能要交稅師:接下來,我們來了解一下稅收。二、探索發(fā)現(xiàn)授課40分一例題3:13分我國稅法規(guī)定:個人每月收入工資、薪金額減除費用3500元后的余額,應(yīng)繳納個人所得稅。工資、薪金所得適用稅率如下表:級數(shù)全月應(yīng)納稅所得額稅率%1不超過1500元的部分32超過1500元到4500元部分103超過4500元到9000元部分20 南京大學的郭教授今年5月

7、份的工資收入共計16080元,這個月他應(yīng)繳納的個人所得稅多少元?師:同學們都已經(jīng)明白了稅收的重要性,依法納稅是每個公民應(yīng)盡的責任。我 們來幫幫郭教授算出他應(yīng)繳納的稅額吧。師:郭教授5月份收入16080元,在計算稅額的時候我們要先減少什么?生:要先減除費用3500元。師:是的,這部分也叫個人稅收起征點。那剩下部分是多少需要交稅呢?生: 師:在我國的稅率中有等級之分,這是為了讓每位公民合理地納稅,在保障自己生活條件下,為國家建設(shè)貢獻自己的一份力量。我們來看一下級別。引導學生對級別的探討分析 生:師:我們來看看郭教授剩余部分的金額:16080-3500=12580元。它已經(jīng)超過級數(shù)1。所以在級數(shù)1部

8、分應(yīng)繳納費用:15003%=45元。那還剩下的金額是否還超過等級2呢?生:超過。師:不錯,125804500,還是超過了2級。進一步引導學生劃分郭教授的工資級數(shù),正確理解級數(shù)的應(yīng)用生:師:我們把各個級數(shù)的稅收算出來相加就是郭教授的稅額了,同學們就成功地 幫助了郭教授。板書: 15003%=45元 4500150010%=300元 9000450020%900元16080-3500-900025%=895元45+300+900+895=2140元答:應(yīng)繳納個人所得稅2140元。練習3:7分國家規(guī)定個人發(fā)表文章、出版圖書所得稿酬應(yīng)繳納個人稅,計算方法是:1稿酬不高于800元部分,不繳稅;2稿酬高于

9、800元但不超過4000元部分,應(yīng)繳納超出部分的14%;3稿酬高于4000元部分,應(yīng)繳納超出部分的20%。張老師獲得一筆稿費3500元。問:張老師應(yīng)繳納個人所得稅多少元?他的稅后稿酬是多少元?分析: 理解級數(shù)的概念,逐級算出稅額,然后相加就是個人所得稅,稅后稿酬就是最初稿酬減去個人所得稅了。板書: 3500-80014%=378元 3500-378=3122元答:張老師應(yīng)繳納個人所得稅378元,他的稅后稿酬是3122元。二例題4:13分某銀行存款有兩種選擇:一年期、二年期。一年期存款利率是1.98%,二年期利率是2.25%,如果有10000元存入銀行二年后取出,怎樣存獲利最多?師:同學們,題目

10、所求的是怎樣獲利最多,那就需要進行比較,怎么比較呢?生:師:同學們分析得非常棒,二年期利率存2年的利息根據(jù)前面學習的知識很容易算出來,但一年期利率同學們怎么求呢?我們來列式一下。巡視學生的列式情況,根據(jù)實際情況進行分析探討師:我看到有些同學的列式是這樣的,100001.98%2,什么意思呢?生:師:一年期利率,算利息還有比這個方法更多算法嗎?如果我們第一年到期取 出后再把本金和利息一起存進去是不是會更多?生:師:在以后的生活學習中,我們經(jīng)常會遇到的“復(fù)利”,別看它現(xiàn)在增長很慢,但時間越久你就會看到意想不到的結(jié)果。引導學生對復(fù)利的認識,也可以借鑒課堂內(nèi)外中的故事師:把兩種方法產(chǎn)生的利息算出來,我

11、們再進行比較。 板書: 一年期: 100001.98%+100001+1.98%1.98%=399.9204元 二年期: 100002.25%2=450元 450元399.9204元,選擇二年期。答:用二年期一次性存入取出獲利最多。練習4:7分某銀行存款有兩種選擇:一年期、二年期。一年期存款利率是2.8%,二年期利率是3%,如果有5000元存入銀行二年后取出,怎樣存獲利最多?分析: 了解復(fù)利和單利的計算方法,正確地比較得出結(jié)果。板書: 一年期: 50002.8%+50001+2.8%2.8%=283.92元 二年期: 50003%2=300元 300元283.92元,選擇二年期。答:用二年期一

12、次性存入取出獲利最多。例題5選講:米德的爺爺買了3年期年利率為7.5%企業(yè)建設(shè)債券,到期后扣除20%的利息稅,他獲得本息和5900元。米德的爺爺?shù)谋窘鹗嵌嗌僭??師:本題中所求的本金是個未知量,而利息、本息和都是需要用到本金,同學 們可以想到用什么簡單的方法?引導學生巧設(shè)未知數(shù),用方程方法解題生:師:不錯,我們可以用列方程的方法簡便計算。設(shè)米德的爺爺?shù)谋窘鹗窃?那他最后獲得的利息是多少呢?生:7.5%3。師:是不是還遺忘了一個條件:到期后扣除20%的利息稅。所以我們在審題過程中還需要再仔細些。生:師:本息和就是本金和利息的和,所以根據(jù)數(shù)量關(guān)系我們可以列出等式,請一 位同學上來板書一下。板書:解

13、: 設(shè)本金為元, +7.5%31-20%=5900 =5000答:米德的爺爺?shù)谋窘鹗?000元。練習5:卡爾奶奶存入年利率為3.5%的定期存款2年,到期后扣除15%的利息稅,她獲得本息和3178.5元??柲棠痰谋窘鹗嵌嗌僭??分析: 在遇到未知量關(guān)系比較多的計算中,我們常常用列方程的方法來簡便列式計算,由于關(guān)鍵的數(shù)量關(guān)系中,本金未知,我們就可以用方程求解。板書:解: 設(shè)本金為元, +3.5%21-15%=3178.5 =3000答:卡爾奶奶的本金是3000元??偨Y(jié):5分1. 熟悉個人所得稅中的級數(shù),初步了解稅收的計算方法。2. 初步了解復(fù)利計算及用方程解決較為復(fù)雜的利息問題。四、隨堂練習:阿博

14、士買了1500元的國家建設(shè)債券,定期3年,如果年利率是3.2%,到期時 他可以獲得本金和利息一共多少元?板書: 1500+15003.2%3=1644元答:他可以獲得本金和利息一共1644元??柕氖迨褰衲甏嫒脬y行10萬元,定期二年,年利率4.50%。二年后到期, 扣除利息稅5%,得到的利息能買一臺6000元的電腦嗎?板書: 1000004.50%21-5%=8550元 8550元6000元 夠買一臺6000元的電腦。答:得到的利息能買一臺6000元的電腦。一個城市中的飯店除了要按照營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅以外,還要按營業(yè)稅的 7%繳納城市維護建設(shè)稅。如果一個飯店平均每個月的營業(yè)額是14萬元,那 么每年應(yīng)交這兩種稅共多少元?板書: 14125%=8.4萬元 8.4+8.47%=8.988萬元=89880元答:每年應(yīng)交這兩種稅共89880元。阿博士把20000元存入銀行兩年,年利率2.25%,第一年到期后全部取出再 繼續(xù)存入。到第二年取出后,阿博

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論