1、網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)方向課程設(shè)計(jì)（Network Engineering Major Course Design）課程代碼：06460081學(xué)分：3周數(shù)：3周（其中：講課 學(xué)時(shí)；設(shè)計(jì) 學(xué)時(shí)；上機(jī)40學(xué)時(shí)；答辯2學(xué)時(shí)）先修課程：網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)課程適用專(zhuān)業(yè)：網(wǎng)絡(luò)工程教材：（選填）一、課程性質(zhì)與目標(biāo)（一）課程性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)方向課程設(shè)計(jì)旨在綜合運(yùn)用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)課程知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合 網(wǎng)絡(luò)工程方面的實(shí)際應(yīng)用，設(shè)置的3周網(wǎng)絡(luò)工程綜合課程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。使學(xué)生加深對(duì)網(wǎng)絡(luò) 應(yīng)用開(kāi)發(fā)基本原理的理解，掌握相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)，同時(shí)，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的實(shí)際分 析能力、工程應(yīng)用能力、科學(xué)研究能力，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，為適

2、應(yīng)今后網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的設(shè)計(jì) 與開(kāi)發(fā)工作打下良好的基礎(chǔ)。（二）課程目標(biāo)課程目標(biāo)1： 了解實(shí)際環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用涉及領(lǐng)域、行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、需求等。課程目標(biāo)2：明確該綜合課程設(shè)計(jì)的具體要求，復(fù)習(xí)相關(guān)原理，認(rèn)真作好綜合設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)， 獨(dú)立設(shè)計(jì)綜合課程設(shè)計(jì)方案。課程目標(biāo)3：使用相應(yīng)開(kāi)發(fā)平臺(tái)或工具實(shí)現(xiàn)相應(yīng)系統(tǒng)各功能模塊。課程目標(biāo)4：對(duì)所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試與試運(yùn)行。課程目標(biāo)5：分析設(shè)計(jì)中所遇到的相應(yīng)問(wèn)題，和設(shè)計(jì)結(jié)果。（三）課程目標(biāo)與專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系本課程支撐專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3點(diǎn),4-3, 9-1, 9-2, 10-2.畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3-4：掌握基本的創(chuàng)新方法，能夠在設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案中體現(xiàn)較強(qiáng)的創(chuàng)

3、新意識(shí)，并能夠考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。.畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4-3：具有查閱和整合各類(lèi)資源，探索和發(fā)現(xiàn)本專(zhuān)業(yè)前沿技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)的能力。.畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)9-1：具備多學(xué)科背景下良好的人際交往和團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠在項(xiàng)目 中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)或骨干作用，提出改進(jìn)建議。.畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)9-2：具備團(tuán)隊(duì)合作承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。5畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)10-2：具備就復(fù)雜工程方案和技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行陳述發(fā)言、清晰表達(dá)和交流 討論的能力課程目標(biāo) 畢業(yè)要求指標(biāo)葭課程 目標(biāo)1課程 目標(biāo)2課程 目標(biāo)3課程 目標(biāo)4課程 目標(biāo)5畢業(yè)要求3-4/畢業(yè)要求4-3/畢業(yè)要求9-1/畢業(yè)要求9-2畢業(yè)要求10-2二

4、、內(nèi)容與進(jìn)度安排.內(nèi)容及要求(設(shè)計(jì)題目來(lái)源、范圍、類(lèi)型；課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求：分組、工藝方案、圖紙、說(shuō)明書(shū)等)本課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用相關(guān)軟件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)實(shí)踐環(huán)節(jié)，涉及到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，高級(jí) 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析，網(wǎng)站建設(shè)等。該設(shè)計(jì)提供多個(gè)題目供學(xué)生選擇，學(xué)生可2-3人為一 組，分工協(xié)作完成一個(gè)功能較為齊全的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件。本課程設(shè)計(jì)可選擇的題目及要求：(1)基于組播的多媒體教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)在局域網(wǎng)環(huán)境下，利用IP組播技術(shù)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)軟件。通過(guò)基于Windows Sockets 規(guī)范，UDP協(xié)議規(guī)范，利用C#.NET實(shí)現(xiàn)IP組播的網(wǎng)絡(luò)通信，軟件應(yīng)具有教學(xué)演示、群組討論 等功能。T

5、elnet客戶端工具的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)在掌握Telnet協(xié)議的基礎(chǔ)上,利用C#.NET開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單Telnet客戶端工具。Telnet服務(wù)器 和客戶端之間采用一次一個(gè)字符的傳送方式，要求開(kāi)發(fā)友好的Telnet登陸主界面和友好的客戶端參數(shù)設(shè)置界面。FTP客戶端工具的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)在掌握FTP協(xié)議的基礎(chǔ)上，利用C#.NET開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單FTP客戶端工具。要求開(kāi)發(fā)的軟件系統(tǒng) 具有登陸管理、目錄管理、文件傳輸?shù)裙δ?，同時(shí)具有較好的用戶操作界面。（4）簡(jiǎn)單郵件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)利用C#.NET開(kāi)發(fā)基于POP3協(xié)議的簡(jiǎn)單郵件客戶端系統(tǒng)。能夠?qū)崿F(xiàn)基本的收發(fā)郵件功能, 提供較好的用戶界面。（5）動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)選擇一個(gè)自己感興

6、趣的內(nèi)容（個(gè)人博客、教學(xué)網(wǎng)站、BBS等）利用Dream veaver和ASP.NET 技術(shù)開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)網(wǎng)站。.進(jìn)度安排（一周以上的可按周/天填寫(xiě)，一周以內(nèi)可按天填寫(xiě)；或按設(shè)計(jì)內(nèi)容、模塊填寫(xiě)）序號(hào)設(shè)計(jì)內(nèi)容時(shí)間支撐的課程目標(biāo)1分析所選開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的 需求，涉及到的理論知 識(shí)5學(xué)時(shí)3-4, 4-3,2熟悉相應(yīng)的開(kāi)發(fā)工具、 開(kāi)發(fā)平臺(tái)5學(xué)時(shí)3-4, 4-3,3系統(tǒng)模塊劃分、分析與 設(shè)計(jì)15學(xué)時(shí)9-1, 9-2, 10-24對(duì)相關(guān)功能模塊編碼 實(shí)現(xiàn)20學(xué)時(shí)9-1, 9-2, 10-25系統(tǒng)測(cè)試5學(xué)時(shí)9-1, 9-2, 10-26撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告10學(xué)時(shí)9-1, 9-2, 10-2三、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定.考核材料實(shí)

7、際操作、答辯、課程設(shè)計(jì)報(bào)告。.考核要求及權(quán)重考核內(nèi)容考核要求考核權(quán)重備注預(yù)習(xí)檢查準(zhǔn)備設(shè)計(jì)和測(cè)試方案10%實(shí)作檢查見(jiàn)附錄230%陳述答辯見(jiàn)附錄330%課程設(shè)計(jì)報(bào)告見(jiàn)附次430%注：可根據(jù)實(shí)際情況安排考核內(nèi)容。四 大綱說(shuō)明根據(jù)實(shí)際情況，部分內(nèi)容可有所安排。2017年 8 月 25日附錄2實(shí)作考核評(píng)分細(xì)則附錄3陳述答辯評(píng)分細(xì)則考核項(xiàng)目?jī)?yōu)秀（90-100）良好(80-89)中等(70-79)及格(60-69)不及格（60以下）設(shè)計(jì)能力（50%）所有功能，并 有所增加實(shí)現(xiàn)所有功 能實(shí)現(xiàn)大部分 功能實(shí)現(xiàn)最基本 的功能未實(shí)現(xiàn)調(diào)試和驗(yàn)證能力 （50%）非常熟練熟練一般不熟練基本不會(huì)考核項(xiàng)目?jī)?yōu)秀（90-100）

8、良好(80-89)中等(70-79)及格(60-69)不及格（60以下）陳述準(zhǔn)確地描述 運(yùn)行效果或 現(xiàn)象；清晰地 總結(jié)所完成 的設(shè)計(jì)；反映 設(shè)計(jì)過(guò)程中 解決的疑難 問(wèn)題；突出自 己的創(chuàng)新意 識(shí)。比較準(zhǔn)確地 描述運(yùn)行效 果或現(xiàn)象；較 清晰地總結(jié) 所完成的設(shè) 計(jì)；反映設(shè)計(jì) 過(guò)程中解決 的問(wèn)題。描述運(yùn)行效 果或現(xiàn)象基 本準(zhǔn)確；總結(jié) 所完成的任 務(wù)；反映設(shè)計(jì) 過(guò)程中搞懂 的原理問(wèn)題。描述運(yùn)行效 果或現(xiàn)象不 準(zhǔn)確；敘述所 完成的任務(wù)。錯(cuò)誤描述運(yùn)行效 果或現(xiàn)象；敘述 不清。回答問(wèn)題完全正確，回 答流利正確基本正確存在錯(cuò)誤錯(cuò)誤附錄4課程設(shè)計(jì)報(bào)告評(píng)分細(xì)則考核項(xiàng)目?jī)?yōu)(90100)良(8089)中(7079)及格

9、（6069）不及格 （60以下）設(shè)計(jì)方案 （20%）全面有條理地 敘述總體目標(biāo)、 設(shè)計(jì)方案，包括 模型機(jī)數(shù)據(jù)通 路、指令系統(tǒng)， 設(shè)計(jì)原理和設(shè) 計(jì)方法。詳細(xì)地 介紹硬件實(shí)驗(yàn) 板和實(shí)驗(yàn)軟件 及其特點(diǎn)。介紹 使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備 進(jìn)行設(shè)計(jì)、調(diào)試 的方法。較清楚地?cái)⑹?總體目標(biāo)、設(shè)計(jì) 方案，設(shè)計(jì)原理 和設(shè)計(jì)方法。介 紹硬件實(shí)驗(yàn)板 和實(shí)驗(yàn)軟件的 主要情況。介紹 設(shè)計(jì)調(diào)試方法。敘述總體目標(biāo)、 設(shè)計(jì)原理和設(shè) 計(jì)方法。簡(jiǎn)單介 紹硬件實(shí)驗(yàn)板 和實(shí)驗(yàn)軟件的 基本情況。總體目標(biāo)敘述 基本清楚。簡(jiǎn)單 介紹硬件實(shí)驗(yàn) 板和實(shí)驗(yàn)軟件 的基本情況。沒(méi)有敘述總體 目標(biāo)、設(shè)計(jì)原理 和設(shè)計(jì)方法，或 敘述錯(cuò)誤。實(shí)施設(shè)計(jì)合理地設(shè)計(jì)微程序，對(duì)微

10、程序較合理地設(shè)計(jì) 微程序，對(duì)微程較合理地設(shè)計(jì) 微程序，對(duì)微程基本理解計(jì)算 機(jī)工作原理和沒(méi)有給出微程 序，或者設(shè)計(jì)的(30%)所涉及的原理 有很好的理解 并能清楚地表 述。除完成指導(dǎo) 書(shū)上的任務(wù)外， 能夠自己設(shè)計(jì) 任務(wù)，如設(shè)計(jì)新 的機(jī)器指令或 尋址方式，微程 序的優(yōu)化等。序所涉及的原 理有較好的理 解并能表述。完 成指導(dǎo)書(shū)上的 拓展任務(wù)。能夠 設(shè)計(jì)自己的調(diào) 機(jī)程序。序所涉及的原 理有一定的理 解，但表述不夠 清楚。完成指導(dǎo) 書(shū)上的基本任 務(wù)。微程序的設(shè)計(jì) 方法，能夠進(jìn)行 基本的微程序 設(shè)計(jì)。微程序少于基 本任務(wù)的二分 之一。創(chuàng)新意識(shí) (5%)能夠?qū)Πㄓ?件設(shè)計(jì)在內(nèi)的 模型機(jī)設(shè)計(jì)提 出有效的改進(jìn)

11、 設(shè)想，或者能夠 在現(xiàn)有硬件基 礎(chǔ)上對(duì)模型機(jī) 設(shè)計(jì)進(jìn)行改進(jìn)。 對(duì)課程設(shè)計(jì)的 教學(xué)提出建設(shè) 性意見(jiàn)。能夠?qū)δＰ蜋C(jī) 設(shè)計(jì)提出改進(jìn) 設(shè)想并努力實(shí) 現(xiàn)。對(duì)課程設(shè)計(jì) 的教學(xué)提出合 理化建議。設(shè)計(jì)中有一定 的創(chuàng)新意識(shí)。能 夠?qū)o出的模 型機(jī)設(shè)計(jì)提出 疑問(wèn)，對(duì)課程設(shè) 計(jì)的教學(xué)提出 意見(jiàn)建議。設(shè)計(jì)中有創(chuàng)新 意識(shí)。能夠?qū)φn 程設(shè)計(jì)的教學(xué) 提出意見(jiàn)建議。沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)， 能夠?qū)φn程設(shè) 計(jì)的教學(xué)提出 意見(jiàn)建議。調(diào)試驗(yàn)證 (25%)能夠使用調(diào)試 工具驗(yàn)證微程 序運(yùn)行結(jié)果，對(duì) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行 分析討論。在遇 至U問(wèn)題時(shí)，能夠 通過(guò)分析和推 理判斷錯(cuò)誤原 因，并熟練地運(yùn) 用調(diào)試工具，根 據(jù)需要選擇恰 當(dāng)?shù)倪\(yùn)行方式， 快速地找出微 程序設(shè)計(jì)中的 問(wèn)題。能夠利用調(diào)試 工具驗(yàn)證微程 序運(yùn)行結(jié)果，對(duì) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行 分析討論。在遇 至!J問(wèn)題時(shí)，能夠 并利用調(diào)試工 具確定微程序 設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤范 圍。能夠利用調(diào)試 工具驗(yàn)證微程 序運(yùn)行結(jié)果，對(duì) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行 說(shuō)明。能夠正