1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第十九章 走進信息時代第一節(jié) 感受信息 一、知識與技能1.了解主要的信息記載的介質和信息傳播的方式.2.了解電話和電報.3.能說出中華民族在信息記錄和傳播的歷史中作出的貢獻.二、過程與方法通過查閱資料了解信息的記載和傳播，體驗信息技術的發(fā)展過程.三、情感態(tài)度與價值觀通過了解中華民族在信息記錄和傳播中作出的貢獻，樹立民族自豪感和自信心，培養(yǎng)振興中華的責任感和使命感. 了解電話、電報的工作原理. 感受周圍信息的獲得，并了解其感受過程. 多媒體課件、視頻資源、演示電話機一部、電話掛圖*幅. 師：如果我們想了解遠在他鄉(xiāng)的同學或朋友的近況， 你可以怎樣做？（由

2、此導出新課:第一節(jié)感受信息） 知識點1 信息的記錄和存儲學生小組內(nèi)部討論交流，回答下列問題，教師指導.師1.什么是天然的信息存儲器？你知道哪些記錄信息的方式？請列舉說明.生：1.大腦是天然的信息存儲器，西周初期的文字，商代牛骨刻辭都是早期記錄信息的方式，現(xiàn)代記錄信息的方式有光盤、計算機硬盤和U盤.師2.什么的出現(xiàn)使人類記錄信息的方式產(chǎn)生了根本性的變革？生：2.文字.師3.什么發(fā)明加快了文明的進程，也為我們保存了歷史的信息？生:3.造紙和印刷術.師4.隨著科學技術的進步，又有了什么樣的記錄信息的方式？你是怎樣利用電腦或手機來保存或傳送信息的？生：4.有光盤、手機和照相機的內(nèi)存卡、計算機硬盤和U盤

3、等，利用手機短信和電腦的電子郵件傳送信息.易錯警示：容易把錄像帶、磁帶錯誤地認為是傳播信息的載體;把電視錯誤地認為是記錄信息的載體，錯誤原因是不明白錄像帶、磁帶本身只能存儲圖像信息和聲音信息，它們自身不能傳遞信息，它們所儲存的信息要借助電視機或收音機進行傳遞，所以電視、收音機是傳播信息的載體.要點歸納：信息記錄和存儲的方式有大腦、文字、造紙和印刷術、磁記錄和光記錄等.教師引導學生完成對應課時中思維拓展題目，并進行講解.知識點2 信息的傳播學生小組內(nèi)部討論交流，回答下列問題，教師指導點撥.師1.在交通和通信很不發(fā)達的年代，人們采用了哪些方式來傳播信息？生：1.靠人與人之間面對面的交流，以及驛馬、

4、烽火、信鴿等方式傳播信息.師2.早期的信息傳播有哪些缺陷？生：2.早期的信息，傳播速度慢、距離近、信息量少.師3.是誰發(fā)明的電話？它的結構怎樣？話筒和聽筒都有怎樣的結構和工作原理？生:3. 1876年貝爾發(fā)明的電話，由話筒、鍵盤和聽筒組成，聽筒中有能振動的膜片和隨話音跳動的碳粒，原理是把 聲信號變成電信號，聽筒里有電磁鐵和膜片，原理是把電信號還原成聲信號.4.談一談你是怎樣利用手機和電腦來保存和傳播信息的？生:4.可利用手機短信和電腦的電子郵件傳播信息. 要點歸納：1.貝爾發(fā)明的電話，電話由話筒和聽筒組成.話筒聽筒2.話筒的工作原理:對著話筒講話時，話筒的膜片振動，時緊時松地壓迫炭粒，盒中炭粒

5、的電阻時小時大，流過炭粒的電流也發(fā)生變化，這樣話筒就將聲音信號變成了電信號.3.聽筒的工作原理:當變化的電流通過聽筒的線圈時，聽筒內(nèi)的電磁鐵對膜片的作用力也隨之變化，使膜片振動，這樣聽筒就將電信號變成了聲信號.話筒和對方聽筒是串聯(lián)在電路中的.知識拓展4.模擬信號:話筒將聲音轉換成信號電流，這種信號電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣，“模仿”著聲信號的“ 一舉一動”.這種電流傳遞的信號叫做模擬信號.5.數(shù)字信號:用不同符號的不同組合表示的信號叫做數(shù)字信號.數(shù)字信號有抗干擾能力強，無噪聲積累，便于存儲，處理和交換等優(yōu)點，所以各國都在積極發(fā)展數(shù)字通信.教師引導學生完成對應課時中思維拓展題目，并進行講解. 完成本課時對應課后練習. 1.這節(jié)課的內(nèi)容不多，但都比較新穎，想把它們講透、講精的確不容易.2.電話的構造與原理盡量體現(xiàn)方法與思想的設計.如要想把聲音信號變成電流信號，改變電流，該怎么辦，可以利用歐姆定律想辦法改變話筒的電阻，即老式電話的原理; 可以利用電磁感應現(xiàn)象，由運動產(chǎn)生電