1、關(guān)于區(qū)域性大學(xué)生就業(yè)市場聯(lián)動(dòng)建立研究論文摘要：改革開放以來，隨著城市之間、地區(qū)之間不同程度的開展，地區(qū)差距不斷擴(kuò)大，地域經(jīng)濟(jì)開展不平衡。導(dǎo)致就業(yè)市場隨之出現(xiàn)“西冷東熱的現(xiàn)象。為進(jìn)一步做好畢業(yè)生的就業(yè)工作，遼寧省大力推進(jìn)區(qū)域性大學(xué)生就業(yè)市場的聯(lián)動(dòng)，形成了以政府的支持和協(xié)調(diào)，各市就業(yè)主管部門，各高校和用人單位共同創(chuàng)立的區(qū)域性大學(xué)生就業(yè)市場的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，以促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)為目的，大力開展區(qū)域性合作和開展，構(gòu)建全國就業(yè)市場聯(lián)動(dòng)。論文關(guān)鍵詞：大學(xué)生；區(qū)域性就業(yè)市場；聯(lián)動(dòng)區(qū)域性就業(yè)市場聯(lián)動(dòng)，是在高度統(tǒng)籌考慮就業(yè)市場合理布局和分配的根底上，逐步建立滿足不同類型供需要求的多層次就業(yè)市場體系，積極探究和完善統(tǒng)一以就

2、業(yè)效勞為目的的市場協(xié)作或互動(dòng)方式。自2022年起，遼寧、吉林、黑龍江三省教育廳就結(jié)合成立了東北三省畢業(yè)生就業(yè)工作協(xié)作體，建立了區(qū)域性大學(xué)生市場聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)政策、就業(yè)指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)建立和信息效勞等全面合作，創(chuàng)始了東北三省大學(xué)生就業(yè)工作整體合作的先河。東北三省區(qū)域性大學(xué)生市場聯(lián)動(dòng)的形成，推進(jìn)了東北三省就業(yè)工作的整合，擴(kuò)大了高校畢業(yè)生就業(yè)信息的含量，提升了東北三省的整體就業(yè)程度。一、推進(jìn)區(qū)域性大學(xué)生就業(yè)市場聯(lián)動(dòng)的必要性目前，畢業(yè)生選擇就業(yè)地區(qū)和單位都比擬集中，大局部畢業(yè)生傾向于選擇北京、上海、天津等開放城市，這說明畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)的地域觀非常強(qiáng)烈，就業(yè)期望值較高，追求穩(wěn)定的工作和可觀的收入。以遼寧

3、省畢業(yè)生就業(yè)的區(qū)域分布為例，畢業(yè)生的就業(yè)形勢存在著嚴(yán)峻性、復(fù)雜性和長期性的特點(diǎn)，就業(yè)的區(qū)域分布嚴(yán)重的不平衡。就學(xué)生就業(yè)工作整體而言，各市的就業(yè)工作還處于分散狀態(tài)，地區(qū)間缺乏橫向與縱向的結(jié)合，詳細(xì)表現(xiàn)為各區(qū)域的大學(xué)生就業(yè)市場規(guī)模小，人才層次單一，專業(yè)含量較少，構(gòu)造不盡合理，人才培養(yǎng)優(yōu)勢得不到充分展現(xiàn)，為用人單位提供的效勞也得不到優(yōu)化和提升。在這種情況下，迫切需要各地的就業(yè)市場結(jié)合起來，構(gòu)建聯(lián)動(dòng)的區(qū)域性大學(xué)生就業(yè)市常這樣做既有利于吸引用人單位充實(shí)就業(yè)市場，又有利于區(qū)域性人才品牌、市場品牌的形成，對(duì)進(jìn)步畢業(yè)生就業(yè)率和對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)率，有其理論和現(xiàn)實(shí)的必要性。因此，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)，要盡快幫助畢業(yè)生轉(zhuǎn)

4、變就業(yè)觀念，合理引導(dǎo)畢業(yè)生的就業(yè)流向，推進(jìn)區(qū)域性大學(xué)生就業(yè)市場聯(lián)動(dòng)。給畢業(yè)生提供更廣闊的就業(yè)空間，從而促進(jìn)人才的合理流動(dòng)。二、開拓省外就業(yè)市場，推進(jìn)區(qū)域性就業(yè)市場聯(lián)動(dòng)建立開拓省外市場可以拓寬本盛市畢業(yè)生的就業(yè)渠道和就業(yè)空間，開拓遼寧省畢業(yè)生到省外就業(yè)的新渠道。開拓省外畢業(yè)生就業(yè)市場，我們可以理解到省外有關(guān)就業(yè)的政策、體制、就業(yè)(人才)市場的運(yùn)作形式，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)歷和好的做法；更好地理解省外用人單位對(duì)畢業(yè)生的需求情況，與他們建立親密的合作伙伴關(guān)系。遼寧、吉林：黑龍江三省教育廳結(jié)合成立了東北三省畢業(yè)生就業(yè)工作協(xié)作體，建立了區(qū)域性畢業(yè)生市場聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)政策、就業(yè)指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)建立和信息效勞等

5、全面合作。遼寧省教育廳組織30余所高校赴北京、上海、江蘇等12個(gè)省(市)開拓就業(yè)市常與省外用人單位建立親密的合作伙伴關(guān)系，積極討論“訂單式結(jié)合培養(yǎng)畢業(yè)生的途徑和方法。大連高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)作體的l4所高校結(jié)合赴“長三角地區(qū)考察、調(diào)研，開拓畢業(yè)生就業(yè)市場；與“長三角的三省七市的有關(guān)部門簽訂合作協(xié)議，建立省外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和就業(yè)基地。此外。遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)效勞中心與廈門市人才效勞中心達(dá)成共建畢業(yè)生就業(yè)、實(shí)習(xí)基地的合作意向，并簽署了“高校畢業(yè)生就業(yè)基地、實(shí)習(xí)基地共建框架協(xié)議，約定來遼寧省招聘畢業(yè)生的廈門企業(yè)籌劃、組織、宣傳招聘會(huì)，優(yōu)先推薦優(yōu)秀畢業(yè)生；廈門企業(yè)優(yōu)先選擇、安置遼寧省高校畢業(yè)生，為遼寧省

6、畢業(yè)生提供就業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)；雙方加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)市場合作，互通有無，互相鏈接。與杭州市人才交流中心達(dá)成合作意向，杭州市人才交流中心優(yōu)先接收遼寧省高校的畢業(yè)生，共享需求信息；省內(nèi)有關(guān)高校在網(wǎng)上鏈接杭州市人才交流中心網(wǎng)站，優(yōu)先為杭州用人單位推薦畢業(yè)生。與蘇州工業(yè)園區(qū)達(dá)成合作意向，蘇州工業(yè)園區(qū)優(yōu)先接收遼寧省有關(guān)高校的機(jī)械電子、醫(yī)藥衛(wèi)生、機(jī)電、光電信息、師范等專業(yè)畢業(yè)生。三、以促進(jìn)就業(yè)為目的。進(jìn)一步推進(jìn)區(qū)域性大學(xué)生就業(yè)市場聯(lián)動(dòng)的主要措施加快推進(jìn)區(qū)域性大學(xué)生就業(yè)市場的合作與開展。構(gòu)建合作共享的人才信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)人才資源的合理配置，更好地促進(jìn)畢業(yè)生的充分就業(yè)，服從“大平臺(tái)的整體需要，按照“中樞建立的客觀要求

7、，以盛市為中樞建立省內(nèi)各區(qū)域高校畢業(yè)生人才效勞市場交流平臺(tái)，集各區(qū)域市場專場招聘會(huì)、畢業(yè)生人才培訓(xùn)、人才測評(píng)、畢業(yè)生推薦、畢業(yè)生管理咨詢、就業(yè)代理、網(wǎng)絡(luò)信息效勞等各種功能于一體，共建區(qū)域市常與省外同類高校就業(yè)市場聯(lián)絡(luò)，積極開拓省外市場，輻射全國市常第一，加強(qiáng)區(qū)域性就業(yè)市場的互相協(xié)作。從各市的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)開展和人才需求的變化。互相協(xié)作，互通經(jīng)歷和方法，組織區(qū)域性大學(xué)生就業(yè)市場論壇。組織有關(guān)就業(yè)工作內(nèi)容的學(xué)術(shù)交流，提出大學(xué)生就業(yè)的新思路，研究大學(xué)生就業(yè)的新對(duì)策，更好地推進(jìn)區(qū)域性大學(xué)生就業(yè)市場不斷向深層次開展。第二，加強(qiáng)區(qū)域性就業(yè)市場的聯(lián)盟互動(dòng)。各市可結(jié)合本地的區(qū)域性特點(diǎn)，適時(shí)組織開展大學(xué)

8、生公益性專場招聘，向其他各市的就業(yè)市場提供人才的需求信息，協(xié)助解決緊缺人才以及高層次人才需求的困難，共同做好準(zhǔn)備和組織等工作，積極配合，努力創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的供需平臺(tái)。第三，加強(qiáng)區(qū)域性就業(yè)市場的資源共享。由于科學(xué)技術(shù)的飛速開展，人才爭奪的加劇，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，擇業(yè)自由度的增大，畢業(yè)生除利用有形市場直接洽談外，更多地將通過無形市唱即在不見面的遠(yuǎn)程情況下進(jìn)展。網(wǎng)絡(luò)、 、 等會(huì)越來越顯示出在擇業(yè)方面的宏大活力。畢業(yè)生可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢用人信息進(jìn)展自我推銷，可以在遠(yuǎn)程情況下與用人單位交談。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)鏈接，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)的人才資源共享，以先進(jìn)的手段和便捷的方式，及時(shí)有效地提供各種針對(duì)畢業(yè)生的效勞，充分

9、的實(shí)現(xiàn)區(qū)域性就業(yè)市場的資源共享。第四，各高?；ハ嗪献?，充分推進(jìn)區(qū)域就業(yè)市場的聯(lián)動(dòng)。各高校的互相合作在推進(jìn)區(qū)域大學(xué)生就業(yè)工作的合作、發(fā)揮各高校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)優(yōu)勢、打造區(qū)域大學(xué)生人才品牌方面有其特殊的作用。為更好地做到畢業(yè)生的充分就業(yè)，只有全面整合畢業(yè)生資源，依托各高校畢業(yè)生的自身特點(diǎn)和互補(bǔ)優(yōu)勢。打造各盛市畢業(yè)生自己的特色和品牌，才能最終實(shí)如今畢業(yè)生就業(yè)方面的“共贏，這更是推進(jìn)區(qū)域性大學(xué)生就業(yè)市場聯(lián)動(dòng)的思想基矗第五，政府的支持和協(xié)調(diào)是推進(jìn)區(qū)域性大學(xué)生就業(yè)市場聯(lián)動(dòng)的關(guān)鍵。各高等院校要實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生的充分就業(yè)，就必須掌握社會(huì)的開展態(tài)勢及其對(duì)各級(jí)各類人才的現(xiàn)實(shí)需求，并采取有效的培養(yǎng)措施，使學(xué)生的知識(shí)、技能、思維構(gòu)造等根本素質(zhì)符合社會(huì)開展的要求，為學(xué)生的就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基矗但是，學(xué)校作為教育的主體，在判斷社會(huì)對(duì)人才的實(shí)際需求方面，只能做到宏觀上的掌握，使得人才培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè)工作不可防止地具有一定的盲目性、隨機(jī)性和被動(dòng)性，加之有的高等院校存在“各自為政的保護(hù)主義思想，擔(dān)憂現(xiàn)有的就業(yè)崗位流失，人為地封閉就業(yè)市場，使