1、九年級(jí) 上冊(cè)【開學(xué)第一課】2022年秋季開學(xué)指南之愛上道德與法治課學(xué)習(xí)目標(biāo)走近道德與法治九上教材，了解教材編寫理念和內(nèi)容。A明確學(xué)習(xí)要求，掌握學(xué)習(xí)方法。B激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，爭(zhēng)取最優(yōu)成績(jī)。C一、走近九上道德與法治同祖國(guó)和時(shí)代共成長(zhǎng)，做自信中國(guó)人統(tǒng)編道德與法治九年級(jí)上冊(cè)教材介紹本冊(cè)教材編寫始終堅(jiān)持馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，尤其堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，積極落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，將國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的前瞻性要求與青少年思想品德發(fā)展、法治素養(yǎng)提升、健康人格形成的基本規(guī)律相結(jié)合，努力回答“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”的時(shí)代命題。一條主線：以社會(huì)主義核

2、心價(jià)值觀教育為主線。兩個(gè)依據(jù)：編寫依據(jù)義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）和青少年法治教育大綱 三個(gè)邏輯統(tǒng)一：生命的邏輯、生活的邏輯和知識(shí)的邏輯相統(tǒng)一 四個(gè)維度：將“我”的生命感受與國(guó)情、法律、心理健康和道德諸領(lǐng)域的知識(shí)相融合。八個(gè)主題：富強(qiáng)改革開放創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)民主民主價(jià)值法治中國(guó)和諧中華一家中國(guó)夢(mèng)文明精神家園美麗中國(guó)二、道德與法治九上教材單元思維導(dǎo)圖學(xué)什么富強(qiáng)國(guó)強(qiáng)民富歷史進(jìn)程黨的領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制共享發(fā)展成果一種生活方式推動(dòng)文明發(fā)展科教興國(guó)制度平臺(tái)文化氛圍萬眾創(chuàng)新自然人企業(yè)改革開放創(chuàng)新站起來富起來強(qiáng)起來第一單元民主新型民主法治中國(guó)認(rèn)識(shí)法治法治道路法治藍(lán)圖法治國(guó)家法治政府法治社會(huì)厲行法治民主追求民

3、主思想民主制度參與民主生活行使民主權(quán)利增強(qiáng)民主意識(shí)基本特點(diǎn)具體形式政治制度本質(zhì)特征第二單元文明美麗中國(guó)精神家園中華文化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化革命文化社會(huì)主義文化文化自信中華傳統(tǒng)美德愛國(guó)主義為核心的民族精神中國(guó)人民具有偉大創(chuàng)造精神、奮斗精神、團(tuán)結(jié)精神、夢(mèng)想精神中國(guó)價(jià)值發(fā)展挑戰(zhàn)人口問題資源問題環(huán)境問題堅(jiān)持人與自然和諧共生堅(jiān)持綠色發(fā)展道路基本國(guó)策計(jì)劃生育節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境第三單元和諧中華一家中國(guó)夢(mèng)民族大家庭反對(duì)分裂一國(guó)兩制中華民族共同體各民族共同發(fā)展港澳繁榮穩(wěn)定兩岸關(guān)系和平發(fā)展國(guó)家富強(qiáng)民族振興人民幸福圓夢(mèng)三步走兩個(gè)“一百年”兩個(gè)階段自信中國(guó)人對(duì)文化有底氣對(duì)法治有信心對(duì)國(guó)家有認(rèn)同中國(guó)道路中國(guó)精神中國(guó)力量第四單

4、元三、道德與法治九上教材學(xué)習(xí)建議怎么學(xué)從不重視到重視，轉(zhuǎn)變觀念。從不愛學(xué)到愛學(xué)，培養(yǎng)感情。從不會(huì)學(xué)到會(huì)學(xué)，把握規(guī)律。以能力為基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬變。1.更新傳統(tǒng)觀念2.課前預(yù)習(xí) 課前預(yù)習(xí)，多想問題是學(xué)好道德與法治的基礎(chǔ)。在預(yù)習(xí)時(shí)要帶著問題思考，也就是在課題、框題前面加上“為什么說”“怎樣理解”“什么是”“怎么樣”等疑問代詞，這樣問題就產(chǎn)生了。預(yù)習(xí)的關(guān)鍵要善于發(fā)現(xiàn)和提出問題。 通過上課前自主預(yù)習(xí)，標(biāo)出不理解的地方。搞好預(yù)習(xí)還必須有決心、有恒心、有自信心。 3.“專心聽講，做好筆記， 積極思考 準(zhǔn)備。上課前要準(zhǔn)備好政治課本和輔助資料，同時(shí)要做好預(yù)習(xí)。 看：認(rèn)真看書、看黑板、看屏幕； 聽：認(rèn)真聽教師的講

5、解和同學(xué)們的發(fā)言 記：記好筆記 參與：積極動(dòng)腦，參與互動(dòng) 背：當(dāng)天講的基礎(chǔ)知識(shí)、基本觀點(diǎn)，尤其老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)知識(shí)一定要會(huì)背，背熟。、4.課后及時(shí)復(fù)習(xí) 課后及時(shí)復(fù)習(xí)是學(xué)好 道德與法治的保障。在課后，要精讀教材，回憶教師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)和要點(diǎn)，多看參考書以補(bǔ)充知識(shí)。復(fù)習(xí)并不是只復(fù)習(xí)一次即可，而是要循環(huán)復(fù)習(xí)，這樣才有利于記憶。5.關(guān)注熱點(diǎn)，關(guān)注現(xiàn)實(shí) 時(shí)政熱點(diǎn)是黨和國(guó)家重大方針政策的具體表現(xiàn),是時(shí)代脈搏的體現(xiàn),是教材內(nèi)容的深化和延續(xù)。對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的考查,又重點(diǎn)考查學(xué)生認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。那些備受關(guān)注的國(guó)家大事往往成為選擇的對(duì)象,要引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注。 關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和本地?zé)狳c(diǎn)，做好專題訓(xùn)練，熟練運(yùn)用教材所學(xué)知識(shí)分析和解決社會(huì)熱點(diǎn)問題。復(fù)習(xí)思路依據(jù)專題找知識(shí)點(diǎn)構(gòu)建知識(shí)體系明確考查方式總結(jié)做題規(guī)律訓(xùn)練提升6. 學(xué)會(huì)知識(shí)應(yīng)用，掌握解(答)題方法和應(yīng)試技巧 學(xué)會(huì)知識(shí)應(yīng)用，掌握解(答)題方法和應(yīng)試技巧是提高道德與法治成績(jī)的有效方法。要掌握教材基本知識(shí)，在此基礎(chǔ)上多閱讀課外參考書籍，多積累知識(shí)，從而提高自己駕馭知識(shí)的能力。平時(shí)要注意培養(yǎng)理解和運(yùn)用知識(shí)的能力，在教師的指導(dǎo)下，有意識(shí)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 分析解決實(shí)際問題，從多層面、多角度理解