1、PAGE9PAGE9各種各樣的汽車中班教案各種各樣的汽車中班教案各種各樣的汽車中班教案1活動目標(biāo)：1、認(rèn)識不同車子的功能及特點，模仿幾種常見車子發(fā)動的聲音和動作。2、對不同車輛感興趣，有積極思維的習(xí)慣。3、初步感知常見的標(biāo)志圖。3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣?；顒訙?zhǔn)備：幼兒搜集各種汽車的圖片和玩具，課件，音樂，聲音，公交車站站牌、火車站標(biāo)志、非機動車輛行駛路道圖等，小班時已經(jīng)學(xué)過公共汽車的聲音活動過程：一、游戲?qū)耄弘S音樂學(xué)汽車司機開汽車進教室。（播放歡快的音樂去郊游）出示背景圖森林，引出難過的光頭強。光頭強的汽車讓熊大熊二弄壞了，他想買一輛弄不壞的

2、新車，可是他經(jīng)常住在森林里邊，不太認(rèn)識各種各樣的汽車，不知道到底要買什么樣的新車，好煩啊。我們來幫幫光頭強好不好？那我們一起來認(rèn)識各種汽車。出示搜集的各種汽車玩具，幼兒一一辨認(rèn)。好多汽車啊，光頭強都有點暈了，我們一個一個來仔細(xì)跟他講解吧。二、認(rèn)識不同汽車的外形及特殊作用1、看錄像：開在路上的車，激發(fā)幼兒探索的興趣。觀看公共汽車，小汽車，摩托車，自行車，貨車和地鐵，以及火車，七種。看，什么車來了公共汽車，它長得什么樣子怎么乘幼兒自由說。這些車都是用來載人，或者載物的?？墒沁€有一些奇怪，特殊的車，不僅僅是運載人或者東西的。他們是怎樣的呢？2、觀看課件特殊作用的汽車，交流汽車的特征。幼兒觀看課件中的

3、.幾種汽車，進行比較，發(fā)現(xiàn)汽車的不同特點，了解一些特殊作用的汽車（救護車、消防車、警車，灑水車，垃圾車）為人們帶來的好處。結(jié)合猜聲音，謎語，唱歌曲，兒歌進行認(rèn)識。你喜歡什么車哪里會用到它3、光頭強學(xué)到了很多本領(lǐng)，謝謝小朋友，現(xiàn)在他考考小朋友，和小朋友們玩看圖說車名的游戲?？磮D片，說車名?？凑l反應(yīng)最快，認(rèn)得最多。（出示圖片，貼黑板上）4、初步感知火車站等標(biāo)志圖，學(xué)會根據(jù)標(biāo)志圖模仿不同的車子行駛，模仿其聲音和動作。現(xiàn)在我們一起和光頭強去汽車廠購買汽車吧。可是汽車廠離這里很遠(yuǎn)，我們要轉(zhuǎn)幾趟車?？纯绰飞隙加惺裁礃?biāo)志圖，并認(rèn)識。模仿不同車子前進去汽車廠。三、結(jié)束：聽音樂，參觀汽車廠，找一找我們認(rèn)識的小汽

4、車，有不認(rèn)識的也可以請認(rèn)識的小朋友來介紹。延伸活動1、請幼兒找一找其他各種有著特殊作用的車，明天早上來園跟小朋友說說，拓展知識。2、請幼兒玩紅綠燈的游戲。3、組建停車廠，把不同的汽車擺上去。教學(xué)反思：幼兒通過生動有趣的幻燈，就像看電影一樣，直觀地了解了汽車由來。接下來的情境表演，是通過展示幾種汽車的專門用途的故事，加深了幼兒對汽車的用途的認(rèn)識。通過后來的幼兒玩汽車，為幼兒通過各種感官來認(rèn)識汽車的外形構(gòu)造提供了空間。整個活動，幼兒都饒有興趣、思維活躍，較好地達(dá)到目標(biāo)。各種各樣的汽車中班教案2活動要求：1、通過觀察和比較等形式，知道汽車的功用及外形特征。2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。3、

5、對科學(xué)探索感興趣，體驗積極探索帶來成功的心情。4、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備：幾中常見車的圖片及玩具汽車。關(guān)鍵點：幼兒獨立得觀察和比較，并分析出不同的車有不同的功用。活動環(huán)節(jié)：操作要點一、聽各種車的聲音讓幼兒仔細(xì)聽，辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護車、警車和卡車等)二、觀察比較1、出示自行車、消防車、警車、灑水車,讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造，有什么地方是一樣的哪些地方又是不一樣的2、小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的，專門用來抓壞人的。灑水車有水箱，用來清潔馬路的。3、說說這些車的功用，知道

6、每種車都有不同的功用，所以有不同的名字。4、觀察這些車的車輪，知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的，有的有兩個、三個或者四個、六個等。三、說說你還看見過哪種車幼兒說出和別人不一樣的車，比比誰說得又對又多，并能說出它們的功用。各種各樣的汽車中班教案3活動目標(biāo)1.教師在課堂上出示各種圖形，讓幼兒細(xì)心觀察。幼兒嘗試用彩紙按輪廓來撕出各種圖形制作出汽車。提高幼兒的動手能力。2.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。4.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙?zhǔn)備各色畫有圖形的彩紙;膠水;各種各樣的汽車圖片;各種圖

7、形圖片?；顒舆^程一、你認(rèn)識的圖形1.教師出示各種圖形。2.教師提問：你們認(rèn)識這些圖形嗎它叫什么名字二、觀察各種汽車1.欣賞各種汽車，請幼兒觀察。2.教師提問：你知道這些是什么車嗎它的每個部位看上去像什么形狀3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以改變圖形的方向來貼出汽車的各個部位。三、出示材料，探討如何撕貼出一輛汽車1.教師出示各色畫有圖形的彩紙。2.教師：今天我們也來制作汽車，老師準(zhǔn)備了很多圖形，你們看看這些圖形可以當(dāng)汽車的哪一部分?3.請個別幼兒嘗試制作汽車，激發(fā)幼兒制作興趣。四、幼兒操作幼兒操作，教師巡回觀察，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。五、作品展示1.將幼兒作品貼在黑板上，請個別幼兒說說自己最喜歡那一輛汽車。2.教師

8、：你最喜歡那一輛汽車，你打算開著這輛汽車去干嗎?各種各樣的汽車中班教案4課題生成：信息時代的今天，有必要增加一些孩子們感興趣的科學(xué)啟蒙知識，以拓寬幼兒視野，豐富幼兒知識，開發(fā)幼兒潛能。為此，設(shè)計了這節(jié)科學(xué)活動“各種各樣的汽車”。本活動從幼兒年齡特點出發(fā)，充分利用活動的電化教育手段，引導(dǎo)幼兒積極運用多種感官，主動感知和認(rèn)識各種汽車及其發(fā)明過程。電化手段的運用，突破了時間和空間的界限，使幼兒身臨其境，將事物發(fā)展的抽象過程集中在一個相當(dāng)短的時間內(nèi)展示出來，直觀生動、感染力強，是一次知識性、趣味性較強的教育活動?；顒幽繕?biāo)：1、知道汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途。2、使幼兒簡要了解汽車的發(fā)明過

9、程，激發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”的愿望。3、發(fā)展幼兒比較和觀察的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、汽車發(fā)明過程的自制抽拉復(fù)合燈片一套，幻燈機。2、木偶表演臺，布袋木偶：小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個。3、布置出一個“汽車展覽會”，各種汽車玩具若干，各種汽車圖片(自繪圖片8張)。活動過程：1、激發(fā)興趣，引出課題。木偶小兔：“今天天氣真好，我想去看看住在很遠(yuǎn)的奶奶。坐著汽車去可方便了，一會就到了。再見?！?小兔坐在轎車上，說完下場)教師：“小朋友們都知道乘汽車很方便，你們知道汽車是怎么發(fā)明的嗎?2、簡要了解汽車的由來。(1)教師操作抽拉幻燈片1：“最早的時候，人們沒有交通工具，只能用腳走路?！?2)幻燈片2(復(fù)合抽拉

10、片)?！敖?jīng)過馴化的動物成了人們重要的運輸工具，人們騎著這些動物旅行，用它們馱運貨物。這些動物有牛、馬、象、駱駝等?！薄叭藗儼l(fā)明了輪子，于是出現(xiàn)了最原始的車?！薄坝殖霈F(xiàn)有輻條的車輪，車的結(jié)構(gòu)就輕巧了。”“后來，美國人生產(chǎn)出了大量輕便實用的汽車，現(xiàn)在汽車的種類就更多了?！?3)提問：誰能說說汽車的由來?引導(dǎo)幼兒說出過程：走一動物一輪子一有輻條車輪一美國人發(fā)明汽車。3、了解汽車的種類及不同的用途。(1)教師引導(dǎo)幼兒動腦筋思考：“你們見過什么樣的汽車”幼兒討論后回答。(隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車圖片并簡要提問。卡車、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。)(2)情境表演，認(rèn)識消防車、救護車。表演：小

11、猴(木偶)著急地說：“哎呀，不得了啦，我們家著火了，小朋友們快幫我想想辦法，我該叫輛什么車呢”幼兒：救火車。教師：“小猴，你趕快叫輛救火車，又叫消防車?！?拿救火圖片)小猴：“謝謝，我去救火啦?！闭J(rèn)識消防車。(專門用來救火的。)(是紅色的，能拉警報。)木偶老爺爺、小孫子上，走著走著，老爺爺忽然倒下，小孫子大喊“爺爺心臟病發(fā)作了，這可怎么辦呢，我該叫輛什么車呢”(救護車)認(rèn)識救護車(專門用來幫助突然得了重病的人。)(車身上有十字標(biāo)記，能拉警報。)教師：“咱班小朋友真是愛幫助別人，不僅幫助了小猴子，還幫助了有病的老爺爺，謝謝你們?！?、在玩中鞏固知識。(1)教師小結(jié)：“今天我們主要認(rèn)識了救火車即消防車和救護車，有卡車、轎車、公共汽車汽車的種類很多，作用真大，對人們有幫助，是一種很方便的交通工具。”(2)以參觀“汽車展覽會”結(jié)束教學(xué)。(3)讓幼兒在玩各種汽車中鞏固知識，開闊視野。評價分析：幼兒通過生動有趣的幻燈，就像看電影一樣，直觀地了解了汽勺由來。接下來的情境表演，是通過展示幾種汽車的專門用途的故事，加深了幼兒對汽車的用途的認(rèn)識。通過后來的幼兒玩汽車，為幼兒通過各種感官來認(rèn)識