1、班主任工作范文之初一家訪案例 在每個小孩心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響，要使小孩的心同我講的話發(fā)生共鳴，我本身就需要同小孩的心弦對準(zhǔn)音調(diào)?！斑@句耐人尋味的話是教育家蘇霍姆林斯基說的。是的，現(xiàn)代高速開展的社會，為小孩提供了一個五彩絢麗的世界，在如此的環(huán)境下，小孩的內(nèi)心世界也會象外面的世界一樣紛繁復(fù)雜，不可揣摩。如此的時代需要的老師，確實是能進(jìn)入學(xué)生內(nèi)心，與學(xué)生共同感受，共同歡樂，共同傾聽，能與之進(jìn)展心與心交流的人，不僅在學(xué)校，而且能走進(jìn)學(xué)生的生活圈子，理解他們的另一面。家訪確實是為我們老師提供的一個如此的平臺。我班有個男生，身體非常薄弱，沉默寡言，總是用本人那雙亮

2、堂的眼睛，悄悄的凝視著四周的一切，入班以來，從來沒見他上課時舉過手，答復(fù)過咨詢題。是一個孤僻的小孩。通過進(jìn)一步的理解，理解到在他六歲時，父母就因感情不和而離婚，而且又都重新組成了新的家庭，父母由于覺得有愧于他，因而在物質(zhì)上給予的較多，而在教育上做得非常不夠，以致讓他養(yǎng)成了衣來伸手，不愿吃苦的性格，學(xué)習(xí)生活上稍有不順，就找理由躲避，由于不愿交際，對上網(wǎng)產(chǎn)生了興趣，放假時間根本上就在玩游戲。他的情況讓我震撼，再如此下去，小孩會更加沉醉在個人的世界里，與外界拉大間隔，如此對他的成長極為不利。理解到學(xué)生的這些情況后，我決心利用家訪這一家校共建的重要渠道，加強(qiáng)與家長的溝通，爭取家長的協(xié)助，以求共同努力轉(zhuǎn)

3、化這位同學(xué)。以下是我的詳細(xì)做法：1、挖掘?qū)W生的閃光點。為了讓學(xué)生明白家訪不等于”告狀“，也為了讓家長相信：本人的小孩是能夠教好的。在家訪前的一段時間，我盡量挖掘他的閃光點，哪怕是微缺乏道的小小優(yōu)點也不放過。由于我明白，再壞再難教的學(xué)生都有其存在的閃光點。而挖掘?qū)W生的閃光點正是重塑學(xué)生自決心的有效方法，也是向家長證明他的小孩不是”一無是處“、”無藥可救“的有力說明，只要我們給予他足夠的愛心與協(xié)助，他是會變好的。2、爭取家長的配合。家訪前的幾天，我打了幾個，終于聯(lián)絡(luò)到了他的在外出差的爸爸，我耐心腸向他爸爸解釋，小孩出現(xiàn)這種情況，事實上做父母的應(yīng)該負(fù)非常大的責(zé)任，而不能全歸罪于小孩不聽話。如今，應(yīng)以

4、一種悔罪的態(tài)度對待小孩，而不是看到他不順眼就破口大罵或痛打一頓，那樣只能使小孩更憎惡本人，得不償失。他爸爸依然比擬關(guān)懷小孩的，最終聽取了我的建議，保證以后不再打罵小孩，而用講道理的方法來教育小孩。最后，我和家長商定了家訪的時間，商量一下如何教好他，在我的耐心與誠意下，他爸爸終于容許盡力配合老師做好教育小孩的工作。因而我就向他說明了我們這次家訪的目的和辦法，他都一一容許了。3、爭取學(xué)生的信任。家訪前幾天的一個下午放學(xué)后，我找到這位同學(xué)，與他坐在花壇旁進(jìn)展了一次長談。我首先讓他坐下，接著從他的家庭談起，告訴他，老師非常同情他的情況，他如今的處境是有緣故的，并非不可原諒，不必因而過于自責(zé)，也不要自暴

5、自棄。然后實事求是地指出他也有非常多優(yōu)點，尊敬老師，勞動積極肯干，學(xué)習(xí)成績比擬好。我還說他的為人不錯，老師非常想與他交個朋友，咨詢他喜不喜愛跟老師交朋友。他竟有點不相信地抬頭咨詢我：”你確實想和我做朋友？“我說：”所以想啦！你不喜愛嗎？“他紅著臉說：”喜愛呀！“最后，我說，往常你犯的錯誤我們都既往不咎，由于那都是有緣故的，你畢竟還小，不能全部歸罪于你，算是給你一個改正的時機(jī)吧，但如今你慢慢長大了，以后就要為本人的行為負(fù)責(zé)了。他低下了頭。這一刻，我明白我的真誠與愛心已經(jīng)打動這顆頑石了！4、架起學(xué)生與家長溝通的橋梁。期待中的集體家訪終于到了。晚上，我來到了羅逸偉家，他請我們進(jìn)屋坐，還主動倒茶給我們

6、（這是我放學(xué)時提示他的）。正如我們所期望的，他爸爸也在。我說：”你真有禮貌！這學(xué)期進(jìn)步非常多了！“然后，我就列舉了他的非常多優(yōu)點，他們父子都聽得非常快樂。我立即趁熱打鐵，分別向他們父子都提了一些要求：要求羅逸偉要改正往常的缺點，不要再在困難面前畏縮不前，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，要把更多的精力用在學(xué)習(xí)上，爭取更大的進(jìn)步等等；要求他的爸爸多抽時間陪伴他，多給他一點關(guān)愛，抽空帶他出去玩玩，有進(jìn)步要給予獎勵等等。在老師的協(xié)調(diào)下，父子倆都容許了要努力做到老師們提出的要求。之后，我還讓他們父子在老師面前分別向?qū)Ψ教岢霰救说囊螅覀兝蠋煘樗麄冏髯C，看他們有沒有兌現(xiàn)本人的諾言。最后，我們在和諧的氣氛中完畢了這次家訪活動。通過我的努力，這位同學(xué)的表現(xiàn)轉(zhuǎn)變非?？?，學(xué)習(xí)進(jìn)步得非常快，在這次月考中位居年級第六，還極少去網(wǎng)吧玩游戲了。老師們都說這位同學(xué)好似變了一個人似的，思想上和學(xué)習(xí)上都有了非常大的進(jìn)步。再次去家訪，他的爺爺和奶奶都說他乖了，非常少晚上出去玩了，還說他們父子的