1、教科版 科學(xué)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.磁力黑板擦（如圖）的發(fā)明，利用了（ ）。A.磁鐵能指示方向的特點(diǎn) B.磁極相互排斥的原理 C.磁鐵可以吸引鐵的性質(zhì)2.下列行為不是依靠多個(gè)感官共同合作完成的是（ ）A. B. C.3.天天通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)箱子里的水果有如下特征：（1）表皮摸起來(lái)不光滑有點(diǎn)扎手；（2）形狀和大小與人的拳頭較為接近；（3）氣味很淡，幾乎聞不到；（4）搖晃箱子時(shí)有聲音。這種水果可能是下面的（）。A. 荔枝 B. 蘋(píng)果 C. 獼猴桃4.下面的材料中，不適合用來(lái)制作水浮式指南針的是（ ）。A.燈芯草 B.金屬薄片 C.吹塑紙5.比較身體左右兩部分，下列說(shuō)

2、法正確的是（ ）。A.身體左右兩部分完全不同 B.身體左右兩部分基本對(duì)稱 C.身體左右兩部分完全相同6.條形磁鐵的S極靠近另一塊條形磁鐵的（ ）極會(huì)相互吸引。A.S B.N C.S和N都可以 D.S和N 都不行7.在“翻拍手”游戲中，幾乎不發(fā)揮作用的感覺(jué)是（ ）。A.觸覺(jué) B.視覺(jué) C.聽(tīng)覺(jué)8.下列是水浮式指南針的是（ ）。A. B. C.9.我們可以依據(jù)（ ）來(lái)預(yù)測(cè)我們六年級(jí)時(shí)的身高。A.父母現(xiàn)在的身高 B.現(xiàn)在六年級(jí)學(xué)生的身高 C.老師現(xiàn)在的身高10.如下圖所示，將右側(cè)的磁鐵靠近小車(chē)，小車(chē)會(huì)向（ ）運(yùn)動(dòng)A.左側(cè) B.右側(cè) C.兩側(cè)二.填空題(共10題，共36分)1.磁極是磁鐵磁力最（ ）的

3、地方。2.測(cè)量物體時(shí)，直尺必須緊靠（ ）的物體。3.感覺(jué)器官的（ ）（綜合運(yùn)用單獨(dú)使用），能使我們更加全面地認(rèn)識(shí)事物和做出反應(yīng)。4.（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）是我們的感覺(jué)器官，他們對(duì)應(yīng)的五覺(jué)，分別是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。5.人們用字母（ ）表示磁鐵的南極，用字母（ ）表示磁鐵的北極。6.除了可以把磁針?lè)旁谒嫔献屗鼇?lái)指示方向，我們還可以把磁針（ ）來(lái)指示方向。7.用磁鐵吸引回形針，結(jié)果回形針被吸引到了磁鐵上，這說(shuō)明回形針中（ ）鐵；用磁鐵吸引電線，電線沒(méi)有被磁鐵吸引，這說(shuō)明電線中（ ）鐵。（填“含有”或“不含”）8.植物的生長(zhǎng)通常經(jīng)過(guò)（ ）、植株的生長(zhǎng)和（ ）的過(guò)

4、程。9.（ ）和（ ）中有許多極其微小的“磁鐵”，可以記錄很多信息。10.我國(guó)古代四大發(fā)明之一是應(yīng)用磁鐵可以指示方向的性質(zhì)制成的，它是（ ）。三.判斷題(共10題，共20分)1.當(dāng)我們用耳朵貼近一名同學(xué)的腹部或者背部去聽(tīng)的時(shí)候，不會(huì)聽(tīng)到任何聲音。（ ）2.鋼針經(jīng)過(guò)磁鐵沿同一方向摩擦后可以變成磁針。（ ）3.磁鐵只要隔著一些物體就不能吸引鐵了。（ ）4.使用指南針時(shí)，不用讓磁針與南北方向重合，我們也可以從磁針上判斷出哪邊是北方。（ ）5.磁鐵每次指示的方向都是不同的。（ ）6.在找不同的游戲中，我們只通過(guò)眼睛就可以分辨出兩幅圖片的不同。（ ）7.磁鐵隔著很遠(yuǎn)的地方也可以吸引鐵制小車(chē)。（ ）8.在

5、判斷條形磁鐵能否指示方向的實(shí)驗(yàn)中，我們只做一次實(shí)驗(yàn)就可以了。（ ）9.我們玩的“蝴蝶飛”游戲，“蝴蝶”能飛起來(lái)是因?yàn)椤昂北成嫌需F制的回形針的原因。（ ）10.一塊磁鐵沒(méi)有標(biāo)明磁極，所以我們就沒(méi)有辦法知道它們的磁極。（ ）四.連線題(共1題，共5分)1.把感覺(jué)器官與對(duì)應(yīng)的五覺(jué)連起來(lái)。 味覺(jué) 視覺(jué) 嗅覺(jué) 觸覺(jué) 聽(tīng)覺(jué)五.簡(jiǎn)答題(共3題，共15分)1.如何盡快地拾起木屑中的回形針（如下圖）？2.舉例說(shuō)明同時(shí)運(yùn)用多種感覺(jué)器官觀察事物的好處。3.在制作水浮式指南針時(shí)，為什么要用磁鐵摩擦鋼針?六.綜合題(共3題，共23分)1.進(jìn)行下面畫(huà)線部分的行為時(shí)，分別用到了哪種感覺(jué)？味覺(jué) 觸覺(jué) 聽(tīng)覺(jué) 視覺(jué) 嗅覺(jué)放學(xué)

6、回家后，一進(jìn)門(mén)，我就聞到了飯菜的香味。（ ）我朝廚房里看了一眼，原來(lái)是媽媽正在廚房里做飯。（ ）回屋后，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。不一會(huì)兒，就聽(tīng)到媽媽喊我：“吃飯啦！”（ ）媽媽做的菜味道非常好。（ ）等吃完飯，我自告奮勇，幫媽媽洗碗，水有點(diǎn)涼，（ ）不禁覺(jué)得媽媽平時(shí)真的很辛苦，我應(yīng)該多幫助媽媽干家務(wù)活！2.這里有一份記錄小明身體特征的記錄單，但是有一處寫(xiě)錯(cuò)了，請(qǐng)你幫忙對(duì)這份記錄單進(jìn)行修改使其完善。身體特征記錄單姓名：小明；性別：男年齡：7歲；年級(jí)：二年級(jí)身高：180厘米；體重：30千克錯(cuò)的是第（ ）條，這條的數(shù)據(jù)可能是（ ）。3.請(qǐng)你找出下面兩名同學(xué)著裝不合適的地方，用筆圈出來(lái)，并說(shuō)明原因。參考答案一.選擇題1.C2.A3.C4.A5.B6.B7.C8.C9.B10.A二.填空題1.大2.被測(cè)量3.綜合運(yùn)用4.眼；耳；鼻；舌；皮膚；視覺(jué)；聽(tīng)覺(jué)；嗅覺(jué)；味覺(jué)；觸覺(jué)5.S；N6.懸掛7.含有；不含8.種子萌發(fā)；開(kāi)花結(jié)果9.磁條卡；磁帶10.指南針三.判斷題1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.連線題1.如下：五.簡(jiǎn)答題1.利用磁鐵的磁性很快地能拾起木屑里的回形針。2.同時(shí)運(yùn)用多種感覺(jué)器官進(jìn)行比較得到的信息比單一的感官觀察要豐富,