1、班級五年級科 目名師精編優(yōu)秀教案39 場 所教 室教學反思數(shù) 學班級人數(shù)課型分數(shù)乘法（一） （第一課時） 新授課 復(fù)習課 拓展課）教學目標學問與技能：1能依據(jù)解決問題的需要,探究有關(guān)的數(shù)學信息,進展初步的分數(shù)乘法的才能；2培育同學仔細運算反復(fù)檢驗的好習慣；過程與方法：1、學習整數(shù)乘以分數(shù)的運算方法,讓同學親自經(jīng)受探究整數(shù)乘以分數(shù)的運算原理,同學能夠嫻熟精確的運算整數(shù)乘以分數(shù)；2、培育同學觀看分析,推理和概括的才能；3、滲透轉(zhuǎn)化思想,初步明白極限思想；培育同學的觀看才能和動手操作才能；情感態(tài)度和價值觀：1、使同學感受到分數(shù)乘法與生活的親密聯(lián)系,培育學習數(shù)學的良好愛好；2、通過小組合作溝通,培育同

2、學的合作精神和創(chuàng)新意識,提高動手、實際操作和數(shù)學溝通的才能,體驗數(shù)學探究的樂趣；陳述性學問 : 在涂一涂、算一算等活動中,探究并懂得分數(shù)乘法的意義；教學內(nèi)容程序性學問 :1 、引導(dǎo)同學探究并把握分數(shù)乘整數(shù)的運算方法,并能正確運算；2、培育同學觀看分析,推理和概括的才能；元認知學問 : 1、能夠運用分數(shù)乘整數(shù)的方法解決簡潔的實際問題；2、能培育同學的合作精神和創(chuàng)新意識,提高動手、實際操作和數(shù)學溝通的才能,體驗數(shù)學探究的樂趣；評判方法（ 調(diào)查法 測驗法 觀看法 鑒定法）印刷材料：圖片教學資源 多媒體資源：投影儀、課件；模型 / 實物 ：長方形卡片；教學重點 引導(dǎo)同學探究并把握分數(shù)乘整數(shù)的運算方法,

3、并能正確運算；教學難點 探究分數(shù)乘整數(shù)的運算方法；教學關(guān)鍵 能夠運用分數(shù)乘整數(shù)的方法解決簡潔的實際問題；名師精編 優(yōu)秀教案一、復(fù)習導(dǎo)入：老師出示教學板書,請同學運算以下分數(shù)加減運算題；老師：來回巡察同學的做題情形,并提問同學說說自己如何運算的？同學查找完畢,紛紛舉手預(yù)備回答疑題；老師提問同學回答疑題；（先通分,再進行分子與分子相加減；分母不變 ）并留意更正同學的錯誤和夸獎回答疑題的同學；二、講授新課 出示情境圖同學們我們學習一種新的運算：分數(shù)乘法,讓同學想一想什么是分數(shù)乘 法？同學同桌之間爭論,老師提問同學回答疑題；老師板書例題,讓同學想一想如何運算？同學列出算式31 ,同學同桌之間相互爭論,

4、5如何運算整數(shù)乘以分數(shù)？老師提問同學說一說自己是怎樣運算的？教學過程同學 1：311113513；513;55555同學 2：311111113555555老師和同學總結(jié)整數(shù)乘以分數(shù)的運算方法,整數(shù)乘以分數(shù),只把整數(shù)乘 以分子,分母不變； ）名師精編 優(yōu)秀教案三、鞏固練習：涂一涂,算一算；并想一想,你覺得自己能從圖中想出什么數(shù)學問題？（1）32372677（2）535315161616同學提問： 從上面兩個圖中你能發(fā)覺什么數(shù)學問題？依據(jù)同學的提問由老師引導(dǎo)其它同學進行針對性分析；（3）同學觀看過程并爭論；并做一做下題；提問：為什么可以直接約分？你仍能從中發(fā)覺什么數(shù)學問題？（ 4）練一練名師精編 優(yōu)秀教案讓同學嫻熟運算,老師準時訂正同學錯誤的運算方法；做課本試一試 1、2 題；四、課堂小結(jié)：同學們,這一節(jié)課你學到了哪些學問？（提問同學回答）課時作業(yè)設(shè)計 板書設(shè)計：分數(shù)乘法（二）31111331111111351355555555555分數(shù)乘以整數(shù)的運算方法：整數(shù)乘以分數(shù),只把整數(shù)乘以分子,分母不