1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 15滬教版2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)全能練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語(yǔ)，注意寫得正確、端正。d p lo sh chng sh zi nn sn b（_） （_） （_） （_） （_）h shu sh w png you zh shi mng shng（_） （_） （_） （_） （_）2. 看拼音，寫漢字。sh hu hu ch wn hu lo rn lo sh lo bn sh zhng jn sh mng sh l yu yu y z yu hu hu hu xing hu ji 3.

2、 看拼音寫詞語(yǔ)。z w xi y l zhng hu li ki hu shu ni sh tou zo r xu wn mng tin zhng d shu xn n r gng chng qun du sh bn 4. 看拼音寫詞語(yǔ)。 p m hi yn zh shi r u bn f bin hu tu dn yn jing 5. 看拼音，寫詞語(yǔ)。b ji cng mng chng g png bin qng shng q ch y sh y wi 【筆畫集訓(xùn)】6. 我會(huì)讀一讀，再完成填空。1“紋”的讀音是_，第六畫是_，組詞_。2“軟”共_畫，第三畫是_，組詞_。3“異”的讀音_，第三

3、畫是_，組詞_。4“株”的讀音是_，第八畫是_，組詞_。7. 數(shù)筆畫填空?！澳堋惫?畫，第5畫是 ，組詞 。 “桌”共 畫 ，第5畫是 ，組詞 。 “甜”共 畫 ，第3畫是 ，組詞 。 “勞”共 畫 ，最后1畫是 ，組詞 。8. 我知道，也會(huì)填。（1）“船”字共_畫，第五畫是_。（2）“煙”字用音序查字法，先查音序_，再查音節(jié)_，可以組詞：_和_。（3）“怪”字用部首查字法，應(yīng)查_，第三筆是_，組詞_。9. 數(shù)筆畫填空?！暗馈惫瞋畫，第2畫是_，組詞_。 “難”共_畫，第5畫是_，組詞_。 “業(yè)”共_畫，第2畫是_，組詞_?！爱a(chǎn)”共_畫，最后1畫是_，組詞_。10. 數(shù)一數(shù)，填一填?！皯?yīng)”字共

4、()畫，結(jié)構(gòu)是()?！搬灐弊止?)畫，結(jié)構(gòu)是()?！坝场弊止?)畫，結(jié)構(gòu)是()?！皞?cè)”字共()畫，結(jié)構(gòu)是()?！奥贰弊止?)畫，結(jié)構(gòu)是()?！斑b”字共()畫，結(jié)構(gòu)是()?！狙a(bǔ)全詞語(yǔ)】11. 照樣子填一填。例：（ 鮮紅 ）的地毯 一（ 片 ） 樹葉 百花爭(zhēng)（ 艷 ）（_）的太陽(yáng) 一（_）烏龜 春色滿（_）（_）的天空 一（_）高樓 （_）消云散（_）的云朵 一（_）港灣 山窮水（_）（_）的燈光 一（_）魚塘 名勝古（_）12. 我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）（_）和睦 民族（_）（_） 奮發(fā)（_）（_）揠苗（_）（_） 亡（_）補(bǔ)（_） （_）疲（_）盡結(jié)結(jié)（_）（_） 自（_）自（_） （_）來(lái)

5、（_）去13. 把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。和風(fēng)（_）（_） （_）調(diào)雨順 如（_）添翼膽（_）（_）鼠 雞鳴（_）吠 漏網(wǎng)之（_）1在這些成語(yǔ)中，_、_是描寫風(fēng)雨的。（填序號(hào)）2形容膽子非常小的成語(yǔ)是_。（填序號(hào)）3穿上新運(yùn)動(dòng)鞋，讓我在跑步比賽中有種_的感覺。（填序號(hào)）14. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。筋疲（_）（_） （_）（_）補(bǔ)牢一望（_）（_） （_）（_）鶯飛五顏（_）（_） 萬(wàn)里（_）（_）碧空（_）（_） 引人 （_）（_）15. 把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）張（_）望 （_）言（_）語(yǔ) 微風(fēng)（_）（_） （_）勝（_）跡 無(wú)（_）無(wú)（_） 驚（_）之（_）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 按要求

6、完成句子練習(xí)。（1）照樣子，用加點(diǎn)字造句。例：大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。_（2）看圖，用加點(diǎn)字寫寫小鳥們的生活。例：平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會(huì)。小鳥們_（3）照樣子，補(bǔ)充句子。例：葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。春天到了，各種花兒都醒過(guò)來(lái)了，_，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷。17. 句子游樂(lè)場(chǎng)。（按要求寫句子）1她在喜鵲、杜鵑嘴里叫。（縮句）_2她高興地說(shuō)：“我要快快長(zhǎng)大?！保〒Q成提示語(yǔ)在后）_3這是多么關(guān)好的禮物?。。ǚ聦懜袊@句）_483歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫

7、句子）_18. 照樣子，寫句子。1曹操的兒子曹沖才七歲。_才_(tái)。2爸爸的鞋像小船。_像_。3媽媽一邊織毛衣，一邊看電視。_一邊_，一邊_。19. 按要求，寫句子。（1）路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。 _像_。（2）貝殼很漂亮，很珍貴。貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞。（用不但而且把兩句話連成一句話。） _（3）如果遇到下面的問(wèn)題，你怎么說(shuō)？上學(xué)遲到了，老師批評(píng)了我。下課后我對(duì)老師說(shuō)_20. 照樣子，用加點(diǎn)詞寫句子。1官員們，一邊看，一邊議論。_2我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫柔，有時(shí)候我卻很暴躁。_3那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。_【古詩(shī)閱讀】21.

8、 課外閱讀。喜見外弟又言別唐 李益十年離亂后，長(zhǎng)大一相逢。問(wèn)姓驚初見，稱名憶舊容別來(lái)滄海事，語(yǔ)罷暮天鐘，明日巴陵道，秋山又幾重。（1）第二、三句連續(xù)用“、”四個(gè)動(dòng)詞，繪聲繪色，細(xì)膩傳神地漸次再現(xiàn)了與外弟意外相逢的驚喜與激動(dòng)的情景。（2）從全詩(shī)內(nèi)容看，每一聯(lián)可以用詩(shī)中的一個(gè)字來(lái)概括，它們依次是、。22. 有感情地朗讀絕句，然后再回答問(wèn)題。絕句兩個(gè)/黃鸝/鳴/翠柳，一行/白鷺/上/青天。窗含/西嶺/千秋雪，門泊/東吳/萬(wàn)里船。（1）詩(shī)中描寫色彩的詞有：（2）詩(shī)中描寫動(dòng)作的詞有：（3）詩(shī)中表示數(shù)量的詞有：（4）這首詩(shī)描寫了怎樣一種景色？表達(dá)詩(shī)人什么感情？23. 閱讀，完成練習(xí)。曉出凈慈寺送林子方畢竟

9、西湖六月中，。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)是_代_寫的。3詩(shī)句描繪的是西湖的_和_，向人們展示了_（時(shí)間）西湖的獨(dú)特景色，表達(dá)了詩(shī)人_之情。4“碧綠的蓮葉無(wú)邊無(wú)際好像與天相接，在太陽(yáng)的映照下荷花顯得格外艷麗鮮紅”說(shuō)的是哪兩句詩(shī)句？_24. 課外閱讀。星星和花我最喜歡夏天，滿地盛開著鮮花。這里一朵，那里一朵，真比天上的星星還多。到了夜晚，花兒睡了，我數(shù)著滿天的星星。這里一顆，那里一顆，又比地上的花多。1這首詩(shī)寫了夏天的_和夜晚的_。2判斷。對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。(1)夜晚，滿天的星星比地上的花多。（_）(2)白天，滿地的鮮花比天上的星星還多。（_）3用“”畫出花多

10、的句子，用“”畫出星星多的句子。25. 課內(nèi)閱讀。村居清 高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天, 拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早, 忙趁東風(fēng)放紙鳶。1“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是( )A.蝴蝶B.燕子C.風(fēng)箏2“東風(fēng)”指的是（）A.春風(fēng)B.東邊刮來(lái)的風(fēng)C.吹向東邊的風(fēng)3“拂堤楊柳醉春煙”中的“春煙”指（）A.春天的煙霧B.春天的水汽C.做飯燃起的煙4我知道這首詩(shī)描寫的是_(填寫季節(jié)),我是從詩(shī)句中的“_”看出來(lái)的。5這首詩(shī)描寫人物活動(dòng)的句子是:_，詩(shī)中的人物是_,活動(dòng)是_,時(shí)間是_,詩(shī)人選寫的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望?！鹃喿x理解】26. 課內(nèi)閱讀 從前有一片霧，他是個(gè)又淘氣又頑皮

11、的孩子。有一天，霧飛到海上?！拔乙汛蠛２仄饋?lái)?！庇谑?，他把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了?！艾F(xiàn)在我要把天空連同太陽(yáng)一起藏起來(lái)?！庇谑?，他把天空連同太陽(yáng)一起藏了起來(lái)。霎時(shí)，四周變暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見了。1課文選自_。2一共有（_）個(gè)自然段，第4自然段有（_）句話。3霧把什么藏了起來(lái)？在課文中用“_”畫出來(lái)。4讀句子，照樣子寫一寫。例：霧把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都不見了。霧把（_） 藏了起來(lái)。無(wú)論是（_） ，還是（_） ，都不見了。5課文中說(shuō)霧“是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？_。27. 課內(nèi)閱讀爸爸

12、說(shuō):“是的,就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎?”孩子說(shuō):“是把大米磨成粉做的,還加了糖?！卑职终f(shuō):“是啊,大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來(lái)的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水”爸爸接著說(shuō):“糖呢,是用甘蔗汁、菜汁熬出來(lái)的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時(shí)候,要有工具,還得有火就算米糕做好了,還得要人包裝、送貨、銷售,這些又需要很多人的勞動(dòng)?！?從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。平時(shí)（_） 出售（_）2在選文中用“ ”畫出米糕做好后還需要經(jīng)過(guò)的工序。3這段文字告訴我們，米糕是經(jīng)過(guò)誰(shuí)的勞動(dòng)才能讓我們吃到的？（ ）A勞動(dòng)人民B做工廠的人C包裝、送貨、銷售的人4課文告訴我們，米糕是經(jīng)過(guò)很多人的勞動(dòng)才做

13、出來(lái)的，我們要懂得（ ）A珍惜糧食B珍惜別人的勞動(dòng)成果C珍惜糧食和珍惜別人的勞動(dòng)成果5以你生活中的一樣?xùn)|西為例，學(xué)習(xí)選文的表達(dá)方式，說(shuō)說(shuō)這種東西是怎樣由許多人的勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。_28. 讀短文，完成練習(xí)。百鳥朝鳳很久很久以前，鳳凰只是一只很不起眼的小鳥，絲毫不像傳說(shuō)中那樣光彩奪目。但他很勤勞，從早到晚忙個(gè)不停，還把別的鳥兒扔掉的果實(shí)一顆一顆地?fù)炱饋?lái)，收藏在洞里。有一年，森林大旱，鳥兒們覓不到食物，餓得頭昏眼花，快支撐不下去了。這時(shí)鳳凰急忙把自己積存下來(lái)的干果和草籽拿出來(lái)分給大家，和大家共渡難關(guān)。旱災(zāi)過(guò)后，為了感謝鳳凰，鳥兒們都從自己身上選了一根漂亮的羽毛拔下來(lái)，制成了一件光彩奪目的百鳥衣獻(xiàn)給鳳

14、凰，并一致推舉他為鳥王。以后，每逢鳳凰生日，四面八方的鳥兒就會(huì)飛來(lái)向鳳凰表示祝賀，這就是百鳥朝鳳。1寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。勤勞（_）急忙（_）2用“_”畫出表現(xiàn)鳳凰勤勞的句子，用“”畫出表現(xiàn)鳳凰幫助大家的句子。3鳥兒們是怎樣報(bào)答鳳凰的救命之恩的？用“”在短文中畫出來(lái)。4鳳凰由不起眼的小鳥變成鳥王的事告訴我們（）A要勤儉節(jié)約，珍惜每一粒糧食B勤勞能改變命運(yùn)，懂得分享能收獲很多情誼29. 課外閱讀。云房子剛剛下了一場(chǎng)雨，太陽(yáng)公公來(lái)不及把云全收回去，有一些就留在天上了。一群小鳥飛過(guò)來(lái)，他們說(shuō)：“哇，這么多白云！我們來(lái)造云房子?！辈灰粫?huì)兒，云房子造好了：有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地

15、開著。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀。小鳥們開心極了，他們從這幢云房子里飛出來(lái)，又向那幢云房子飛過(guò)去。嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳。你到我的房子里來(lái)做客，我到你的房子里去玩耍。忽然，呼啦啦吹來(lái)一陣風(fēng)。咦，云房子變小了，云房子不見了。云房子哪兒去啦？沒有了，沒有了。天空像洗過(guò)一樣干凈，只剩下一個(gè)笑瞇瞇的太陽(yáng)和一片水汪汪的藍(lán)天。1照樣子，填一填。電話（丁零零）地響 風(fēng)兒（_）地吹小鳥（_）地叫 大雨（_）地下2小鳥造了哪幾種云房子呢？從文中找出相關(guān)句子畫上“ ”。3沒有了云彩，雨后的天空也很美麗。從哪句話可以看出來(lái)呢？畫上“”。4如果讓你來(lái)造云房子，你想造什么樣的云房

16、子？發(fā)揮想象，把下面句子寫完整。我造的云房子，有的像_，有的像_，還有的像_。30. 閱讀下面文段，回答問(wèn)題。沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時(shí)候，有一次楊梅吃得太多，感覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了。我這才知道，楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗?，吃起?lái)就不覺得酸了。吃多了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒已經(jīng)被它酸倒了。1照樣子寫出表示味道的“ABB”式詞語(yǔ)。例：甜津津 _2讀文段中畫橫線的句子，說(shuō)說(shuō)從哪里可以看出“牙齒又酸又軟”。（從畫線句中找答案）_3這段話一共有_句，其中第_句是中心句，第_句寫了吃楊梅時(shí)不覺得酸的原因。4這段話主要寫了楊梅的（ ）A顏色。B外形。C味道?！究磮D寫話】31. 我會(huì)看圖寫話。圖上都有誰(shuí)，在干什么？請(qǐng)想一