1、基本信息課題人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊折扣。教材分析1、折扣是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊第二單元百分?jǐn)?shù)（二）中的第一節(jié)課,它是在學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)意義、學(xué)會運用百分?jǐn)?shù)知識解決簡單實際問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要是使學(xué)生把折扣知識與百分?jǐn)?shù)知識聯(lián)系起來，在理解折扣意義的基礎(chǔ)上自主解決問題，掌握折扣問題的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)一步鞏固百分?jǐn)?shù)問題的解題規(guī)律和方法，是百分?jǐn)?shù)知識在生活中的具體應(yīng)用。2、新課標(biāo)要求學(xué)生會解決有關(guān)小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的簡單的實際問題。學(xué)情分析1、學(xué)生在日常生活中通過購物、媒體等對折扣有一些接觸和了解，但只是憑借生活經(jīng)驗產(chǎn)生的感性認(rèn)識，而對折扣知識概念并未真正理解。2、學(xué)生能運用百分?jǐn)?shù)知識解決簡單

2、的實際問題，但沒有把生活中的折扣與教材中的百分?jǐn)?shù)知識聯(lián)系起來。3、學(xué)生只要理解了折扣的意義，掌握折扣與百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，基本上就能解決折扣問題了。教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：理解折扣的意義，能把折扣與百分?jǐn)?shù)進(jìn)行互化，并能運用百分?jǐn)?shù)知識解決簡單的實際問題。過程與方法目標(biāo)：借助促銷廣告、聯(lián)系生活實際理解折扣的意義，經(jīng)歷運用折扣和百分?jǐn)?shù)的關(guān)系解決折扣問題的過程，掌握解決問題的方法，提高解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體會折扣在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)應(yīng)用意識，樹立正確的消費觀念。教學(xué)重難點教學(xué)重點理解折扣的意義，能運用所學(xué)知識解決有關(guān)折扣的問題。教學(xué)難點理解折扣問題與百分?jǐn)?shù)問題之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備課

3、前收集的促銷廣告、多媒體課件、電子白板和學(xué)習(xí)單等。教法學(xué)法教師引導(dǎo)點撥，學(xué)生自主探索、小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)時間1課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生談話導(dǎo)入談話法引入新課口述問題：（1）同學(xué)們，你們經(jīng)常和爸爸媽媽一起去購物嗎？（2）你們知道大人們最喜歡在什么時間段里去購物嗎？（3）他們?yōu)槭裁醋钕矚g在節(jié)假日里購物呢？（4）商家都有哪些促銷方式？2.點明課題：其實促銷的方式還有很多，今天的數(shù)學(xué)課上我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)“折扣”的問題?；卮穑海?）是。（2）節(jié)假日。（3）因為節(jié)假日里許多商家都在搞促銷。（4）買一送一；滿200送40 ；積分換購； 全場八折探究新知探究新知探究新知探究新知引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)折扣的意義。

4、（1）教師課件出示圖片，讓學(xué)生讀廣告詞。（2）根據(jù)廣告詞你們能提出什么問題？（3）教師出示問題。待學(xué)生學(xué)得差不多時提出：不懂的可以咨詢組內(nèi)同學(xué)，學(xué)會的可以說給組內(nèi)同學(xué)聽聽。（4）教師引導(dǎo)學(xué)生匯報師：文字形式的折扣一般寫成幾折或幾幾折（板書）六折表示什么意思？表示誰占誰的百分之六十？誰是單位“1”？那七折表示什么意思？能直接改成百分?jǐn)?shù)嗎？八折呢？小結(jié)：幾折就表示現(xiàn)價是原價的十分之幾，也就表示現(xiàn)價是原價的百分之幾十。（板書）幾幾折又表示什么呢？七五折表示什么意思？九二折呢？直接改成百分?jǐn)?shù)呢？小結(jié)：幾幾折表示現(xiàn)價是原價的十分之幾點幾，也就是百分之幾十幾。（板書）再次強調(diào)折扣與百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系及改寫方

5、法。（4）介紹折扣數(shù)字的寫法【幻燈片】折扣前的數(shù)字除了寫成文字形式外，生活中也有寫成阿拉伯?dāng)?shù)字的形式。例如五折-5折，這里的五折起表示什么？可能是六折、七折、七五折最低是五折。8.8折就表示八八折。2. 確定折扣 那么怎樣來求折扣呢？折扣表示的是現(xiàn)價占原價的百分之幾，求現(xiàn)價占原價的百分之幾，應(yīng)該用什么方法計算？這就是折扣問題的數(shù)量關(guān)系式。（板書）（出示幻燈片）看屏幕：夏裝促銷圖片出示并介紹：這是一張母親節(jié)夏裝的促銷廣告圖片,引導(dǎo)學(xué)生找出已知信息。算一算：這究竟是打幾折呢？誰會列式？強調(diào)：求折扣時結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示，在答語中體現(xiàn)折扣。如果百分號前不得整數(shù)，可以四舍五入把百分?jǐn)?shù)的分子精確到個位。介紹

6、半價：這里的半價是打幾折？五折，又叫打?qū)φ邸＝榻B off20% off ，在20%的后面有一英語單詞off,誰知道off的意思？（表示離開，離開就是減少、降低的意思。）降低誰的20%，這是打幾折？2、引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)量關(guān)系或轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)問題來解答折扣問題。出示學(xué)習(xí)單，讓學(xué)生自己試著動手做一做。我們試一試：1、根據(jù)題意自己試著獨立完成 。 2、同桌之間互相說說每道題的解題思路，先組內(nèi)交流，再集體匯報。 教師待學(xué)生完成學(xué)習(xí)單、組內(nèi)交流后組織學(xué)生匯報。匯報時先列算式，后說解題思路。學(xué)習(xí)單1.填空。 （1）在折扣問題中，是把商品的（ ）看作單位“1”。（2）九折表示現(xiàn)價占原價的（ ）% ,八五折表示現(xiàn)價占

7、原價的（ ）%。八五折2爸爸花了153元給小雨買一輛自行車，這輛自行車的原價是多少錢？現(xiàn)價對應(yīng)的分率就是折扣轉(zhuǎn)化成的百分?jǐn)?shù)。3爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn)價比原價便宜了多少？九折師：老師想追問一句：現(xiàn)價比原價便宜的價錢所對應(yīng)的分率怎么找??？1. （1）讀廣告詞：打折啦，打折啦！母親節(jié)大優(yōu)惠，全場六折1（2）根據(jù)廣告詞提出問題。什么是打折？六折是什么意思？（3）根據(jù)問題自學(xué)。（4）匯報交流。商店降價出售商品，就叫做打折扣銷售，俗稱“打折”。我的衣服是打七折買的；我的書包是打八二折買的六折表示現(xiàn)價是原價的十分之六，也就是現(xiàn)價是原價的。應(yīng)該把誰看做單位“1”？如果把原價平均分成10分，其中的

8、6份就是六折。假設(shè)原價是100元，打六折銷售，就是賣60元。七折表示現(xiàn)價是原價的十分之七，也就是現(xiàn)價是原價的70。八折表示現(xiàn)價是原價80。七五折表示現(xiàn)價占原價的十分之七點五，也就是百分之七十五。九二折表示現(xiàn)價占原價的十分之九點二，也就是百分之九十二。九二折 = 92%。理解五折起的意思。說說8.8折的意思。根據(jù)“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”用除法計算， 即折扣 = 現(xiàn)價原價。觀看屏幕讀題，圖文對照，尋找已知信息。已知信息：原價是200元，現(xiàn)價是160元。求打幾折，列式為400500=80% 。學(xué)生舉例說明半價是打幾折。20% off表示降低原價的20%。降低原價的20%，原價是單位“1”，現(xiàn)

9、價則占原價的1-20%=80%，20% off是打八折。按照試一試要求：（1）自己獨立完成。（2）同桌之間互說解題思路和方法。（3）小組匯報。圖文對照，找出已知信息。店慶五周年，電器九折，其他商品八五折。匯報1小題：分別理解九折、八五折，完成填空題。匯報2小題：讀題，找出已知條件和所求問題。列式計算，列式為： 15385=180（元）講解解題思路。方法一 把折扣轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)計算。自行車不是電器，應(yīng)該打八五折。這里的八五折表示現(xiàn)價是原價的85%。已知原價的85%是153元，求原價，根據(jù)已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)的解題規(guī)律，應(yīng)該用具體量除以分率來計算。方法二 根據(jù)“折扣=現(xiàn)價原價”可以推

10、導(dǎo)得出：現(xiàn)價折扣原價，所以我們直接列式15385求原價。匯報3小題：讀題，找出已知條件和所求問題。方法一列式：1601609016014416（元）解題思路:求現(xiàn)價比原價便宜的錢數(shù)應(yīng)該用原價減去現(xiàn)價。原價已知，但現(xiàn)價未知，要先用求出現(xiàn)價。題中已知原價和折扣，用原價乘折扣先求現(xiàn)價，再用原價-現(xiàn)價，就求出現(xiàn)價比原價便宜多少錢。我認(rèn)為：求出現(xiàn)價是解此題的關(guān)鍵。一個隨身聽原價是160元，打九折銷售，九折就是指現(xiàn)價占原價的90%。所以求現(xiàn)價就是求160元的90%是多少，根據(jù)求一個數(shù)的百分之幾是多少應(yīng)該用乘法計算。方法二列式為：160（190）1601016（元）解題思路：原價是單位“1”，單位“1”已知

11、，用乘法計算。隨身聽打九折，說明現(xiàn)價占原價的90%，得出現(xiàn)價比原價便宜了原價的（1-90%）。求160的（1-90%）是多少，列式為160（190）。鞏固練習(xí)1.請你根據(jù)折扣知識給我作評判：我下面的購物方法對嗎？師讀題。辨一辨：老師的購物法對嗎？（1）如果不是急需物品，我盡量等到商家打折時再去買。（2）我一見到打折商品就買。（3）原價相同的同款商品，我買折扣低的；2. 引導(dǎo)學(xué)生小組合作設(shè)計促銷廣告。知識要學(xué)以致用，下面請同學(xué)們利用本節(jié)所學(xué)的折扣知識，發(fā)揮自己的聰明才智動手設(shè)計一則促銷的廣告吧。屏幕出示設(shè)計內(nèi)容和要求。 廣告設(shè)計天氣漸熱, 羊毛衫銷售進(jìn)入淡季，為了減少庫存，某商店老板準(zhǔn)備將原價500元一件的羊毛衫以340元的價格出售。請你結(jié)合折扣知識，為該店老板設(shè)計一則簡單的促銷廣告。設(shè)計要求：1.根據(jù)上述內(nèi)容并結(jié)合折扣知識設(shè)計。2.小組內(nèi)分工合作完成。 3.語言準(zhǔn)確、設(shè)計美觀、圖文并茂、實用且有創(chuàng)意。巡視指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計廣告，組織學(xué)生匯報交流。學(xué)生回答，并說明理由。（1）對，因為打折可以少花錢，又不耽誤自己用。（2）不對，因為折扣再低也要花錢，花錢買自己用不上的東西就造成浪費。（3）不行，原價不知道，無法確定。1.讀題，明確要求。2.小組合作設(shè)計廣告。學(xué)生理解設(shè)計內(nèi)容和設(shè)計要求。設(shè)計廣告。廣告展評。介紹自己小組作品的設(shè)計思路，評價他組作品的優(yōu)缺點。課堂小結(jié)