1、教學(xué)內(nèi)容第三講 名勝古跡有特色 細致觀察寫特點教學(xué)目標(biāo)1按參觀的順序完整地來觀察一處名勝古跡的特點。2把名勝古跡的特點寫具體。描寫中能積極展開聯(lián)想和想象來寫。3在具體描述中注意融入自己的思想感情。教學(xué)重點落實措施教學(xué)重點: 把名勝古跡的特點寫具體。落實措施: 1. 游覽風(fēng)景名勝時，要抓住最有特點的景物，進行較詳細地描寫。2. 多角度、多側(cè)面地進行觀察某一建筑物并把它寫下來，會給讀者一種立體感。3. 在敘事寫景中直接表露自己的情懷，或者把自己的思想感情融人敘事寫景中。4. 在具體描寫景物特點的時候，積極地展開聯(lián)想和想象，盡量人格化地描寫景物。5. 可以把與名勝古跡有關(guān)的歷史、人情、習(xí)俗、文物、特

2、產(chǎn)以至民間傳說、文人詩句等等，加以融會貫通，穿插引用，使畫面顯得更充實飽滿，富有情趣和藝術(shù)魅力。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)時間年 月 日年 月 日年 月 日教學(xué)過程板塊一教師活動學(xué)生活動題目要求先理解說：掌握寫作方法，提高寫作技巧。（幻燈片2，以下簡稱幻2）今天我們學(xué)習(xí)第三講，板書題目。（幻3）出示習(xí)作要求，（幻4）你認為本次習(xí)作要求的關(guān)鍵詞是什么？隨機板書：寫一處名勝古跡參觀順序 特點具體展開想象 融入感情接：從此不怕寫作文。自由讀要求；指名讀要求?；卮饐栴}。審明題意。評價調(diào)整：評價調(diào)整：評價調(diào)整：板塊二教師活動學(xué)生活動觀察體驗一點通仔細觀察生活中的事物,用自己的慧眼,自己的心智去領(lǐng)悟生活。如果

3、你將要參觀一處名勝古跡，（幻5）首先要做的是什么？是的，必須先對它進行有序的觀察，掌握它的特點和歷史價值。怎樣才算是有序地觀察呢？學(xué)生回答。 回答要點：會按照參觀游覽的順序觀察一處名勝古跡。觀察名勝古跡時要注意從整體出發(fā)，把握名勝古跡的特點。要注意開放感官，注意看到的、聽到的、想到的內(nèi)容。評價調(diào)整：評價調(diào)整：評價調(diào)整：板塊三教師活動學(xué)生活動動動腦筋學(xué)選材師生互動我來說一說你參觀過哪些名勝古跡？其中你印象最深的是哪一處？你參觀過這些名勝古跡之后有什么感受？說出來和大家分享分享?，F(xiàn)在請你對過去曾經(jīng)游覽的地方進行回憶，看哪一次游覽的記憶最清晰、感受最深，作為本次習(xí)作的素材。 學(xué)生匯報發(fā)言 思考，回答

4、。評價調(diào)整：評價調(diào)整：評價調(diào)整：板塊四教師活動學(xué)生活動學(xué)會方法早開竅 寫游覽過程中的名勝古跡，容易忽左忽右，隨便更換位置，弄得層次混亂，支離破碎。要想寫好，我們應(yīng)該注意什么？（幻6） 自由回答。注意理清順序，詳略得當(dāng)，重點突出。要抓住景物特點具體描寫。物中有我，景中見情。要有藝術(shù)色彩。評價調(diào)整：評價調(diào)整：評價調(diào)整：板塊五教師活動學(xué)生活動思路章法一點通研究美文學(xué)寫法好的習(xí)作應(yīng)該是條理清楚，層次分明。如何巧妙構(gòu)思，思路章法一點通給了我們很好的示例。（幻7）我來寫一寫 我們美麗的祖國有很多名勝古跡，不論是人文遺跡還是自然古跡，無不蘊含著先輩的智慧和大自然的鬼斧神工。請選一處你熟悉的或者給你留下深刻印

5、象的名勝古跡來寫一寫，寫的時候要把名勝古跡的特點和悠久歷史介紹清楚，讓同學(xué)們讀后仿佛也身臨其境。給你要寫的文章列個提綱吧?。ɑ?）閱讀美文斗柄塔益陽名勝白鹿寺書法圣地蘭亭，從學(xué)會方法早開竅的六點中選擇一點來談一談作者是如何做到的？（幻9）引導(dǎo)學(xué)生完成讀讀練練。 學(xué)生閱讀，體會運用，加深印象。獨立完成寫作提綱。指名說一說自己是如何安排習(xí)作思路的。分析美文，能結(jié)合例文評價作者是如何寫好自己的習(xí)作的。閱讀，回答問題。評價調(diào)整：評價調(diào)整：評價調(diào)整：板塊六教師活動學(xué)生活動作文口訣記心頭又到了闖關(guān)時刻了，請你根據(jù)我們以上的分析，進行闖關(guān)吧?。ɑ?0）參觀名勝知歷史，（游覽）順序?qū)懝袍E；抓住特點寫（見聞），聯(lián)想想象寫情意。開頭點題作介紹，中間寫景要具體；游覽過程順序?qū)?，（過渡）句子要得體。重點景物（細致）寫，詳略得當(dāng)要注意；融入感情寫景物，結(jié)尾抒情可贊美。閱讀，填空。評價調(diào)整：評價調(diào)整：評價調(diào)整：板塊七教師活動學(xué)生活動學(xué)生成文師指導(dǎo)巡視指導(dǎo)。根據(jù)寫作提綱獨立完成習(xí)作。評價調(diào)整：評價調(diào)整：評價調(diào)整：板塊八教師活動學(xué)生活動交流研討再提高選擇有代表性的文章展示給全班學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進行