1、第8課安全記心上第一板塊平安出行教學設(shè)計一、教材分析 本課是部編道德與法治三年級上冊第三單元“安全護我成長”中的第二課。第一板塊“平安出行”側(cè)重自覺遵守交通法規(guī)，初步學會日常生活中基本的交通法規(guī)，提高安全意識。二、學情分析 三年級的學生雖然自主活動能力增強了，但是安全意識卻比較淡薄。不注意交通安全、時常存在僥幸心理。同時，當下學校對學生進行安全教育注h重安全技能和知識教學，難免單調(diào)枯燥。而此階段的學生是有自己的生理、心理需求的，應先在學生心中樹立安全意識。三、教學目標1.了解不遵守交通規(guī)則的危險性，在具體學習情境中領(lǐng)悟到自覺遵守交通法規(guī)的重要性。2.通過學習交通安全知識，及相關(guān)案例分析，培養(yǎng)安

2、全意識和珍愛生命意識。四、教學重難點 教學重點：通過本課的學習知識和生活中的案例，遵守交通法規(guī)。教學難點：樹立安全第一的意識，培養(yǎng)遵守交通法規(guī)的行為。珍惜生命。 五、教學課時： 1課時 六、教學準備：學生預習、教師制作課件等。七、教學過程：（一） 談話導入（1分鐘）師:同學們，當你們獨自外出時，爸爸媽媽最擔心什么?(安全) 是的，安全！請看一組數(shù)據(jù)(出示課件2 交通數(shù)據(jù))由于缺乏交通安全知識，近年來，因交通事故造成傷亡的數(shù)量呈逐年上升的趨勢。那么，“平安出行”對于我們來說非常重要，我們每個人都應該把“安全記心上（貼磁條 安全記心上）讓我們一起進入今天的學習。請同學們把書翻到第八課，齊讀“安全記

3、心上”（二）情境一（8分鐘）師：交通事故時常在我們身邊發(fā)生，誰愿意來講述你知道的交通事故？(出示課件3講述伱身邊的事故)生：講述師：從這位孩子講述中，你有什么感觸？生：師：是?。〗煌ㄐ盘枱艟拖裆钪械男⌒〗煌ㄖ笓]員。我們大家都應該聽從它的指揮，聽從指揮就是對自己的生命負責。所以，交通信號很重要（貼 交通信號很重要）師：誰愿意繼續(xù)講一講？（你來?。┥簬煟赫娴奶ｋU了！聽了這位同學的講訴，你想對這位叔叔說些什么？行人要走人行道，不能翻越欄桿。對(貼 行人要走人行道 不跨欄)師：我們都不愿意看到這些悲劇發(fā)生，孩子們，有什么辦法減少交通事故的發(fā)生？生：（生說 貼一部分內(nèi)容）師：還有什么補充？生;（根

4、據(jù)學生回答進行補充）師：老師聽了同學們說的如何避免行人交通事故的發(fā)生，總結(jié)得非常好，知道這么多的交通規(guī)則，你們非常棒，！(掌聲送給他們）我相信，如果行人都能做到同學們說的這些建議，那一定會平平安安的?。ㄈ┣榫扯?分鐘）師：接下來還有哪位同學為我們講一講他身邊發(fā)生的交通事故? 你來說。（大膽講）生：師：聽了這位同學的講述，首先讓我們一起為這群好心人點贊，感謝他們的溫暖之舉。聽了這個交通事故，你想對這位阿姨說些什么？（你想對這位阿姨說些什么？）生：（這位同學聽得很仔細，說得也很有正確，）（貼上 不要駛?cè)霗C動道）我們一起來看段視頻（出示課件4視頻）。騎乘電動車佩戴頭盔至關(guān)重要！師：為了有效保護電

5、動車騎乘人員的生命安全，減少交通事故死亡。2023年全國公安交管部門，宣傳引導騎乘電動車的人員 - 必須佩戴頭盔。（四）活動一（3分鐘）頭盔真的有保護作用嗎？我們來做個小實驗。出示課件5【頭盔大作戰(zhàn)】并拿出準備好的道具-頭盔）師：老師這里有一頂頭盔，我拿了一個圓圓的瓜來模擬小朋友的頭部。給瓜戴上頭盔。（只聽“咚”的一聲松手頭盔落地有人被撞了）請同學們猜一猜這瓜現(xiàn)在會是怎么樣？生: 師：請同學來檢查。在頭盔的保護下咱們這個小瓜完好無損。如果沒有頭盔的保護，這個瓜又會怎么樣？接下來我們繼續(xù)做實驗。我們把瓜裝在塑料袋里，防止碎裂后濺出來“呯”的一聲 ，摔了下去。同學們猜猜，現(xiàn)在這個瓜會是怎么樣的。生

6、：碎了！沒有頭盔的瓜碎了。師：的確有保護頭部的作用，所以我們騎乘電動車的時候，一定要戴上頭盔，它是在保護我們的生命安全！（五）活動二（6分鐘）師：既然頭盔這么重要，那么如何正確的佩戴頭盔，請同學們看屏幕。（出示課件6 如何正確戴頭盔）師；同學們看仔細，一會都有任務哦！老師請四個同學佩戴頭盔。下面的同學都是小小的監(jiān)督員，和老師檢查他們佩戴頭盔是否正確。師：老師來演示，同學跟著做。第一步這水平方向戴上頭，不可前仰和后翹。調(diào)整頭盔兩側(cè)支帶，耳朵正好在兩個支帶的之間。將下面的插對齊插上，調(diào)整位置，下鄂留有一指空隙，感覺頭盔不晃動舒適就好，最后拉下?lián)躏L鏡?，F(xiàn)在我請監(jiān)督員點評我們的佩戴員。生點評：師總結(jié)：

7、以我們在家里的口候要選擇合適的頭盔也很重要，選擇合適的頭盔大小就會剛剛好，讓你的耳朵露出來，正好扣在你的頭部。同學們佩戴得很好，點評得也很正確，掌聲送給他們！希望我們班的同學回家后爭當佩戴頭盔的宣傳大使，讓我們的家人和朋友在騎乘電動車時都記住“佩戴頭盔是首要”。（貼 佩戴頭盔是首要）（六）情境三（5分鐘）師：昨天晚上老師散步的時候看到警察叔叔在馬路上查酒駕（出示課件7查酒駕）。為什么要查酒駕？生：喝酒的人都不能開車。師：喝酒為什么不能開車？生：師：還有誰補充嗎？生：師：我們班的同學課外知識真豐富！說得很好，很詳細。我們來看一則新聞（出示課件8 酒后駕車事故現(xiàn)場的視頻）師：看了這則新聞，喝酒不開

8、，開車不喝酒！喝酒開車既傷害自己也傷害別人，甚至妨礙了整個社會的交通秩序。所以“酒駕絕不要開車”。（貼 酒駕開車決不要）師：同學們，你們總結(jié)了如何減少和避免交通事故的發(fā)生以及知道了新的交通規(guī)則。（七）活動三（5分鐘）師:接下來，老師想通過游戲來考考大家的交通規(guī)則知識。（出示課件9交通規(guī)則大比拼）同學們?yōu)樽约褐С值倪x手加油！師：同學們比拼得很激烈，眼睛真亮，！發(fā)現(xiàn)得又快又準確，！給他們點贊。（貼點贊在衣服上）請回到座位上。師：通過剛才同學們的知識搶答，老師看出我們班的同學都擁有比較準確的交通安全知識。老師覺得你們會是個合格的“小小交通員”。那么，老師請同學來當一回演員，來表演“真人大冒險”？（出示課件10 真人大冒險）（八）活動四（5分鐘）出示情景劇 課件情境11 過馬路老師請四位同學上來表演內(nèi)容：1其中三位同學分別扮演行人、電動車駕駛員、汽車司機，過馬路。并說出自己的行動軌跡及原因。2還有一位扮演交通員，監(jiān)督并宣傳有關(guān)交通規(guī)則，并為遵守交通規(guī)則的行人和駕駛員頒獎）交通員點評行人、電動車駕駛員、汽車司機，并授予他們“遵守交通的好市民”。老師授予交通員“安全衛(wèi)士”。師：孩子們表演得真好，送給他們熱烈的掌聲。請回到座位上今天，我們學了這么多的交通知識，老師驚喜的發(fā)現(xiàn)同學們的總結(jié)形成了一首兒歌，咱們一起來讀一讀 齊拍手 讀安全記心