1、高二物理備課組主題發(fā)言稿活動時間 主持單位：高二物理備課組發(fā)言人：高永華 參加人：翟綱要王英 常來奇發(fā)言主題：測定電池的電動勢和內(nèi)阻教學設計三維目標：知識與技能1）掌握測定電池的電動勢和內(nèi)阻的原理和實驗方法。2）學會用圖象法處理實驗數(shù)據(jù), 認識試驗數(shù)據(jù)的處理方法不同誤差的大小不同過程與方法1）通過知識回顧和原理講解，讓學生知道測定電源的電動勢和內(nèi)阻的實驗原理與方法；2）通過實驗數(shù)據(jù)的處理，使學生學會實驗數(shù)據(jù)的處理與實驗結果的分析；情感態(tài)度與價值觀使學生會運用實驗手段處理物理問題的基本程序和技能，養(yǎng)成敢于質(zhì)疑的習慣、培養(yǎng)嚴謹求實的態(tài)度和不斷求索的精神，教學重點及難點：掌握實驗原理和方法，學會處理

2、實驗數(shù)據(jù)。用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)，明確圖像物理意義。教學器材:電流表1只，電壓表1只，滑動變阻器1個，開關1個，導線若干，干電池 1節(jié)，電阻箱。教學方法：講授法、實驗法、分組討論法、歸納法。教學活動【知識回顧】電源的特性有哪些？(電動勢、內(nèi)阻)閉合電路的歐姆定律的基本內(nèi)容是什么？表達式如何？(基本內(nèi)容：閉合電路的電流跟電源的電動勢成正比，跟內(nèi)、外電路的電阻 之和成反比。表達式：I=E/(R+r)【問題】現(xiàn)在有一個干電池，要想測出其電動勢和內(nèi)電阻，需要什么器材，原理是什么，采用什么樣 的電路圖？【實驗原理】閉合電路的歐姆定律：R + rO-用261 兩小網(wǎng)Fir .的他*就惘*勒電動中國內(nèi)KE變式

3、：或或【實驗電路】E =瓜 +。E = U3fE (/ + r(1)用電壓表、電流表、可變電阻(如滑動變阻器)測量。如圖 2.9-1所示:原理公式:(2)用電流表、電阻箱測量。如圖 2.9-2所示:原理公式:圖上學5 般出 兩用打*天的的， 就德冒出地動勢和內(nèi)殂.(3)用電壓表、電阻箱測量。如圖 2.9-3所示:原理公式:這幾種方法均可測量，今天我們這節(jié)課重點講第一種測量方案。第二、三類 比第一種以學生自主討論、分析、總結?！緦嶒灢襟E】.恰當選擇實驗器材，根據(jù)電路圖正確連接實驗電路；(開始開關應處于斷 開狀態(tài)，滑動變阻器阻值調(diào)到最大的一端.).閉合開關，接通電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，讀出

4、電流I、電壓U的值，重復56次，列表記錄；.斷開開關，拆除電路，整理器材；整理好器材，利用公式法或U-I圖象法處理記錄的數(shù)據(jù)，求出電源的E和r.【數(shù)據(jù)記錄】組別123456電流I (A)電壓U (V)【數(shù)據(jù)處理方法】1.公式法：E=U1+I1r, E=U2+I2r %-5人-，工.平均值法：根據(jù)公式法求出幾組 E和r的值，算出他們的平均值。（較公 式法誤差較?。┛?E產(chǎn)EJ月#十月E -；.圖像法：本實驗為了減小實驗誤差，一般用圖像法處理實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù) 據(jù)繪出U-I圖像。所得圖線延長線與U軸的交點即為電動勢E,與I軸的交點即為短路電流I 短圖線斜率的絕對值即為電源的內(nèi)阻 r,即（要求：使多數(shù)

5、點落在直線上，并且分布在直線兩側的數(shù)據(jù)點的個數(shù)要大致 相等，這樣，可使偶然誤差得到部分抵消，從而提高精確度。）學生分組討論第二、三種方法。課后小結：這節(jié)課我們學習了測定電池的電動勢和內(nèi)阻的原理和實驗方法。 并學習了用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)。板書設計：實驗：測定電池的電動勢和內(nèi)阻一、實驗原理（電路圖）二、實驗器材三、記錄表格四、數(shù)據(jù)處理教學反思：教學中，我發(fā)現(xiàn)很多學生一進實驗室就很興奮，把實驗當作娛樂活動，對實 驗目的、步驟等忘得一干二凈，拿出器材就盲目的胡亂操作，因此，教師組織學生 時要讓學生分步操作，并分步提問，弄清每步實驗是在干什么？研究什么問題？學 生實驗時，教師一定要嚴格要求，讓學生規(guī)范操作，教師要認真巡查，及時糾正錯 誤，對實驗能力差的學生予以幫助。許多的反思問題都還需要我們進一步深入探 索