1、校情綜合分析與決策支持平臺建設(shè)方案(6)系統(tǒng)的PC端文件上傳功能應(yīng)支持常用的資源類型，文件 上傳大小限制應(yīng)該可以調(diào)整配置。(7)平臺的系統(tǒng)運行日志應(yīng)支持分日期、大小限制保存。(8)平臺的任務(wù)審核流程應(yīng)該支持在線動態(tài)配置。(9)平臺的考核規(guī)那么和考核應(yīng)該支持在線實時配置，分?jǐn)?shù)實時 表達(dá)。(10)平臺應(yīng)支持壓縮包的在線預(yù)覽功能。在線預(yù)覽功能應(yīng)包 括常見的文件格式，包括且不僅限于圖片(jpg, jpeg, png, gif, 可對圖像進行翻轉(zhuǎn)，縮放，鏡像等操作)、文檔(doc/docx、 xls/xlsx ppt/pptx txt、pdf 等)、壓縮包(zip, rar, jar, tar, gzi

2、p等)語音、視頻等內(nèi)容。對于壓縮包的預(yù) 覽應(yīng)點擊壓縮包后，對壓縮包內(nèi)上述格式文件同樣做到在線預(yù)覽。 在線預(yù)覽功能不需要安裝任何插件，應(yīng)直接在瀏覽器中翻開查看。二、功能要求校情綜合分析與決策支持平臺界面按照診改“8字螺旋”大小兩個循環(huán)進行功能梳理和展示，支 持各節(jié)點名稱自定義配置和二級菜單的自定義配置；按照各層面分 析等欄目進行劃分，欄目應(yīng)支持直接導(dǎo)航至功能或翻開二級菜單。格五個等級的成績分析，如學(xué)生歷學(xué)期等級情況、排名情況，能實現(xiàn)個人不同學(xué)期的縱向比照和本班級本專業(yè)本系部的橫向比照。2. 2. 4. 5. 2開展目標(biāo)值設(shè)置分析提供學(xué)院及各教學(xué)系、課程的學(xué)生開展目標(biāo)設(shè)置情況的分析?？刹榭磦€人目標(biāo)

3、設(shè)置率的今日增長，本周增長，本月增長情況，以 及未填寫學(xué)生名單。支持從思想品德（德）、學(xué)業(yè)開展（智）、身 心健康（體）、審美修養(yǎng)（美）、勞動素養(yǎng)（勞）5個方面查看填 寫率?？刹榭唇虒W(xué)系/課程完成率排行，訪問人次排行，學(xué)生總?cè)?數(shù)，設(shè)置全部目標(biāo)的人數(shù)，設(shè)置局部目標(biāo)的人數(shù)，從未設(shè)置目標(biāo)的 人數(shù)，以及各教學(xué)系/部學(xué)生個人目標(biāo)值填寫情況。2. 2. 4. 5. 3開展規(guī)劃完成情況提供學(xué)院及各教學(xué)系、課程的學(xué)生開展規(guī)劃完成情況的分析?？?查看學(xué)生規(guī)劃書填寫率的今日增長，本周增長，本月增長情況，持續(xù) 天數(shù)，可查看學(xué)生規(guī)劃書的審核率。可查看學(xué)生總數(shù)，已完成數(shù)，已 填寫未審核數(shù)，未填寫人數(shù)?？砂凑漳攴莶榭刺顚?/p>

4、率?？刹榭唇虒W(xué)系 /課程完成率排行，填寫率排行，各教學(xué)系的規(guī)劃書填寫情況，規(guī)劃 書審核情況。2. 2. 4. 5. 4學(xué)生開展預(yù)警分析可查看全校開展預(yù)警以及從思想品德（德）、學(xué)業(yè)開展（智）、 身心健康（體）、審美修養(yǎng)（美）、勞動素養(yǎng)（勞）5個方面預(yù)警的 人數(shù)；以餅狀圖形式展示總分預(yù)警項數(shù)分布和總分預(yù)警年級分布；以 趨勢圖展示歷年（以學(xué)期單位）學(xué)生開展情況。支持從查看從思想品 德（德）、學(xué)業(yè)開展（智）、身心健康（體）、審美修養(yǎng)（美）、勞 動素養(yǎng)（勞）5個方面展示預(yù)警教學(xué)系T0P5,課程T0P5,班級T0P5, 學(xué)生T0P5。以餅狀圖形式展示易犯錯考核項，支持查看最易犯錯考核 項排名及人次。同時及

5、時將預(yù)警信息推送給學(xué)生個人端和輔導(dǎo)員端。2. 2. 4. 6移動端需提供學(xué)生個人開展手機端，手機端應(yīng)包含學(xué)生個人成長分值、 分值統(tǒng)計時間、可查看從思想品德（德）、學(xué)業(yè)開展（智）、身心健 康（體）、審美修養(yǎng)（美）、勞動素養(yǎng)（勞）5個方面的加分項明細(xì)， 減分項明細(xì)，當(dāng)前的分值，以及目標(biāo)的達(dá)成度，可查看個人目標(biāo)值, 超越同年級學(xué)生百分值，超越同課程學(xué)生百分值，年級最高分，課程 排名?？刹榭磦€人的榮耀之路，按照時間順序，查看思想政治素質(zhì)、 科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)、實踐能力素質(zhì)得分的記錄。一是能做到與學(xué)校其他部門系統(tǒng)數(shù)據(jù)打通（學(xué)工系統(tǒng)開發(fā)公司、 學(xué)習(xí)通、財務(wù)、圖書館、教務(wù)網(wǎng)數(shù)據(jù)），尤其實現(xiàn)校情分析平

6、臺和學(xué) 工系統(tǒng)打通，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的提取、聯(lián)動、分析、預(yù)警功能。同時可以作 為一個模塊對接至學(xué)工系統(tǒng)手機端。二是在開發(fā)過程中能根據(jù)實際開 展工作中遇見的問題進行系統(tǒng)功能的修改和完善。2. 2. 5后臺管理2. 2. 5.1權(quán)限管理支持權(quán)限管理，能夠?qū)巧陀脩舴謩e授權(quán)訪問，支持?jǐn)?shù)據(jù)級權(quán) 限限制和模塊級權(quán)限限制。能夠制定特定用戶只能訪問特定系部數(shù)據(jù) 的權(quán)限；系統(tǒng)管理員可以在系統(tǒng)設(shè)置中按照RBAC的模式進行資源管 理、權(quán)限管理、角色管理、用戶管理，并對一個用戶授權(quán)不同的角色 已實現(xiàn)多權(quán)限和角色的組合。系統(tǒng)管理員可以為用戶設(shè)置數(shù)據(jù)范圍權(quán) 限，可以使指定用戶查看不同范圍或全校范圍的數(shù)據(jù)。通過以上內(nèi)容 使得權(quán)

7、限管理靈活化、可擴張、可配置。2. 2. 5. 2開展路線管理支持為課程、課程、教師設(shè)置不同的開展路線，并對每條開展路 線設(shè)置不同的開展節(jié)點。并將課程、課程、教師分配至不同的開展路 線或開展路線的不同節(jié)點上。對于同一個人課程、課程、教師，可以 同時分配一條或多條開展路線，但同一條開展路線中只能指定唯一節(jié) 點。2. 2. 5. 3流程管理支持為教師學(xué)時申請審核流程、課程佐證材料審核流程、培訓(xùn)發(fā) 布審核流程、課程建設(shè)規(guī)劃審核流程、課程建設(shè)規(guī)劃審核流程、教師 培訓(xùn)報名審核流程等流程進行管理，并對流程內(nèi)環(huán)節(jié)進行管理。2. 2. 5. 4指標(biāo)體系管理支持對所有業(yè)務(wù)系統(tǒng)（課程、課程、教師、學(xué)生開展中心）設(shè)

8、置 不同的一級診斷要素、二級診斷要素、診斷點，并支持對各級診斷要 素設(shè)置名稱、權(quán)重、順序，支持對二級要素添加一個或多個診斷點, 并設(shè)置權(quán)重、順序、描述、計算公式、是否參與排名計算、是否參與 上升下降計算、是否參與強項弱項計算、是否參與紅黃白計算等。系統(tǒng)應(yīng)按照不同業(yè)務(wù)系統(tǒng)統(tǒng)計一級分類數(shù)量、二級分類數(shù)量、診 斷點數(shù)量。2. 2. 5. 5指標(biāo)管理支持對指標(biāo)庫內(nèi)所有指標(biāo)設(shè)置指標(biāo)代碼、指標(biāo)名稱、分類代碼、 結(jié)果類型、單位、規(guī)那么代碼、正反規(guī)那么、是否可用、排序、描述等。分類代碼要覆蓋學(xué)校、院系、部門、課程/課程群、課程、教師、 學(xué)生7個層面，結(jié)果類型應(yīng)支持?jǐn)?shù)字或字符。2. 2. 5. 6計劃任務(wù)管理支

9、持對系統(tǒng)內(nèi)所有的計劃任務(wù)進行管理，包括計劃名稱、計劃分 組、時間規(guī)那么、所屬類型、計劃狀態(tài)等；對于時間規(guī)那么應(yīng)支持Cron表 達(dá)式。用戶可對規(guī)那么進行啟動、停止、立即執(zhí)行、查看任務(wù)執(zhí)行日志。2. 2. 6數(shù)據(jù)采集模塊為學(xué)校日常工作中的數(shù)據(jù)收集提供支持，為第三方應(yīng)用快速構(gòu)建 審批流程提供支持，為零散手工數(shù)據(jù)走向信息化提供便捷的服務(wù)。2. 2. 6.1主站應(yīng)用管理應(yīng)支持以列表的形式查看所有已注冊的應(yīng)用，展示內(nèi)容至少包括: 應(yīng)用名稱、應(yīng)用工作站地址、管理員、是否啟用，并可以進行編輯和 刪除操作；可新增應(yīng)用，內(nèi)容包括：設(shè)置名稱、管理員、應(yīng)用圖標(biāo)、 是否啟用；成功新增的應(yīng)用系統(tǒng)會自動生成應(yīng)用訪問地址和后

10、臺秘鑰; 可快捷操作禁用、啟用應(yīng)用，通過自由拖拽的形式對應(yīng)用進行排序。2. 2. 6. 2主站應(yīng)用中心應(yīng)支持按照應(yīng)用管理里設(shè)置的順序展示已注冊的應(yīng)用和已開啟 的應(yīng)用，可點擊應(yīng)用圖標(biāo)直接進入當(dāng)前應(yīng)用的主頁面，被禁用的應(yīng)用， 圖標(biāo)會處于“灰色”狀態(tài)，無法點擊訪問。2. 2. 6. 3子站應(yīng)用站點2. 2. 6. 3. 1子系統(tǒng)管理應(yīng)支持在當(dāng)前應(yīng)用下新建子系統(tǒng)并對子系統(tǒng)的名稱、樣式、風(fēng)格 （支持經(jīng)典風(fēng)格和傳統(tǒng)風(fēng)格）進行設(shè)置。子系統(tǒng)以及模塊管理，應(yīng)支持新建、修改、刪除子系統(tǒng)操作，支 持在子系統(tǒng)下增加、編輯、刪除模塊，可在模塊下從我的表單庫中選 擇添加表單，并支持兩種頁面顯示風(fēng)格：經(jīng)典風(fēng)格和傳統(tǒng)風(fēng)格，兩

11、種 風(fēng)格下可自由切換。支持PC端訪問地址，應(yīng)支持直接點擊鏈接翻開新窗口訪問，或 復(fù)制鏈接地址、粘貼地址訪問。手機端訪問，應(yīng)支持手機微信掃碼訪問和瀏覽器掃碼訪問。子系統(tǒng)樣式設(shè)置，應(yīng)支持子系統(tǒng)頂部欄的顯示、隱藏、頁面自定 義寬度、內(nèi)外邊距等設(shè)置操作。2. 2. 6. 3. 2表單管理應(yīng)支持表單管理進行分組展示，并展示分組下的表單。表單分組管理，應(yīng)支持新建分組，新建時只需填寫名稱，新建的 表單會自動到其分組下，分組排序可通過拖拽方式進行排序，支持編 輯分組，修改分組名稱，名稱不允許重復(fù)。表單發(fā)布管理，應(yīng)支持表單刪除操作，刪除時會先查詢該表單下 是否有實例數(shù)據(jù)，如果有那么不允許刪除，可以新建和修改表單

12、，內(nèi)容 包括：基礎(chǔ)設(shè)置、表單字段設(shè)計、審核流程設(shè)置、高級設(shè)置、待辦視 圖設(shè)置等。2. 2. 6. 4新建/編輯表單2. 2. 6. 4. 1基礎(chǔ)設(shè)置應(yīng)支持設(shè)置表單名稱、表單代碼（代碼不允許重復(fù)，發(fā)布后不允 許修改）、分組、表單說明、表單管理員、表單圖標(biāo)等內(nèi)容，可選擇 是否啟用此表單。2. 2. 6. 4. 2表單設(shè)計應(yīng)支持對表單進行設(shè)計，并提供常用組件的類型至少包括：部門 /院系、文本框、選擇框、日期、數(shù)字、圖片/附件、教師和學(xué)生、多 級選擇框、專業(yè)、課程、表格、備注等內(nèi)容；其他組件包括：說明文 字、鏈接、公共圖片等；定制套件內(nèi)容包括：支持牽頭部門套件等; 并可支持學(xué)校定制化組件或者套件。應(yīng)支

13、持通過拖拽左側(cè)表單組件到中心位置配置表單進行設(shè)計，表 單內(nèi)組件布局可自由調(diào)整。支持表單頁面樣式設(shè)置，內(nèi)容包括：寬度、 是否返回、內(nèi)外邊距等。2. 2. 6. 4. 2.1部門/院系組件應(yīng)支持自定義設(shè)置標(biāo)題、提示占位符、默認(rèn)發(fā)起人所屬部門、是 否顯示歷史部門院系等；支持學(xué)生填報時默認(rèn)顯示學(xué)生所在院系；應(yīng) 支持?jǐn)?shù)據(jù)預(yù)覽，展示組件的中文名稱和編碼值；數(shù)據(jù)驗證可設(shè)置是否 必填，對位置與寬度可進行自定義調(diào)整。2. 2. 6. 4. 2. 2文本框組件應(yīng)支持對組件的基礎(chǔ)配置自定義設(shè)置標(biāo)題、提示占位符、輸入模 板、文本行數(shù)等，對數(shù)據(jù)驗證可設(shè)置是否必填和字?jǐn)?shù)限制；支持設(shè)置 正那么校驗規(guī)那么（包括手機號碼、身份

14、證號、郵箱等），支持設(shè)置啟用 自定義正那么，可自定義輸入正那么表達(dá)式和相應(yīng)的錯誤提示；對位置與 寬度可進行自定義調(diào)整。2. 2. 6. 4. 2. 3選擇框組件應(yīng)支持對組件的基礎(chǔ)配置自定義設(shè)置標(biāo)題、提示占位符等，對數(shù) 據(jù)驗證可設(shè)置是否必填；對組件類型可設(shè)置是否多項選擇；支持設(shè)置數(shù)據(jù) 中心標(biāo)準(zhǔn)編碼或自定義編碼，自定義編碼內(nèi)容包括中文名稱和值，不 能重復(fù)；可直接選擇已有編碼或更換編碼，對位置與寬度可進行自定 義調(diào)整。2. 2. 6. 4. 2.4日期組件應(yīng)支持對組件的基礎(chǔ)配置自定義設(shè)置標(biāo)題、提示占位符、默認(rèn)值 等；組件類型支持輸入形式包括：單個日期、日期區(qū)間、日期區(qū)間分 開輸入；日期類型包括：年月

15、日、年月、年；支持對數(shù)據(jù)驗證設(shè)置是 否必填；支持日期限制設(shè)置，包括最小日期、最大日期限制，也可選 擇當(dāng)前日期，超出設(shè)置日期將被禁止選擇，對位置與寬度可進行自定 義調(diào)整。2. 2. 6. 4. 2. 5數(shù)字組件應(yīng)支持對組件的基礎(chǔ)配置自定義設(shè)置標(biāo)題、提示占位符、默認(rèn)值、 單位等；對數(shù)字類型可設(shè)置整數(shù)或小數(shù)，對數(shù)據(jù)驗證可設(shè)置是否必填, 可設(shè)置最小值和最大值，可允許等于最小值或最大值，對位置與寬度 可進行自定義調(diào)整。2. 2. 6. 4. 2. 6圖片/附件組件應(yīng)支持對組件的基礎(chǔ)配置自定義設(shè)置標(biāo)題、提示占位符，可設(shè)置 是否只允許上傳圖片；對數(shù)據(jù)驗證可設(shè)置是否必填，可設(shè)置最大數(shù)量, 不設(shè)置表示不限制，對

16、單個文件可設(shè)置大小限制和文件類型設(shè)置，對 位置與寬度可進行自定義調(diào)整。2. 2. 6. 4. 2. 7教師組件應(yīng)支持對組件的基礎(chǔ)配置自定義設(shè)置標(biāo)題、提示占位符、默認(rèn)值 等，支持設(shè)置是否允許輸入校外人員，組件類型可設(shè)置是否允許選擇 多個教師，數(shù)據(jù)格式支持姓名（工號）、姓名（部門）、姓名（工號 /部門），對數(shù)據(jù)驗證可設(shè)置是否必填，對位置與寬度可進行自定義 調(diào)整。2. 2. 6. 4. 2. 8學(xué)生組件應(yīng)支持對組件的基礎(chǔ)配置自定義設(shè)置標(biāo)題、提示占位符、默認(rèn)值 等，組件類型可設(shè)置是否允許選擇多個學(xué)生，數(shù)據(jù)格式支持姓名（學(xué) 號）、姓名（班級）、姓名（學(xué)號/班級）、姓名（學(xué)院）、姓名（學(xué) 號/學(xué)院）；對數(shù)

17、據(jù)驗證可設(shè)置是否必填，對位置與寬度可進行自定 義調(diào)整。2. 2. 6. 4. 2. 9多級選擇框組件應(yīng)支持對組件的基礎(chǔ)配置自定義設(shè)置標(biāo)題、提示占位符等，對數(shù) 據(jù)驗證可設(shè)置是否必填，對選擇級別可設(shè)置是否必須選最后一級，對 顯示格式可設(shè)置是否只顯示最后一級，支持設(shè)置數(shù)據(jù)中心標(biāo)準(zhǔn)編碼或 自定義編碼，自定義編碼內(nèi)容包括中文名稱和值，不能重復(fù)；可直接 選擇已有編碼或更換編碼，對位置與寬度可進行自定義調(diào)整。2. 2. 6. 4. 2. 10專業(yè)組件應(yīng)支持對組件的基礎(chǔ)配置自定義設(shè)置標(biāo)題、提示占位符等，數(shù)據(jù) 格式可設(shè)置專業(yè)或院系/專業(yè)，預(yù)覽默認(rèn)的是數(shù)據(jù)中心專業(yè)編碼；對 數(shù)據(jù)驗證可設(shè)置是否必填，對位置與寬度可進

18、行自定義調(diào)整。2. 2. 6. 4. 2. 11課程組件應(yīng)支持對組件的基礎(chǔ)配置自定義設(shè)置標(biāo)題、提示占位符等，組件 類型可設(shè)置是否允許選擇多個課程，數(shù)據(jù)類型可設(shè)置是否優(yōu)先查詢專 業(yè)培養(yǎng)方案課程并優(yōu)先排序,數(shù)據(jù)格式支持設(shè)置課程名（課程代碼）、 課程名（課程代碼/入學(xué)年級-上課專業(yè)）；對數(shù)據(jù)驗證可設(shè)置是否必 填，對位置與寬度可進行自定義調(diào)整。2. 2. 6. 4. 2. 12表格組件應(yīng)支持對組件的基礎(chǔ)配置自定義設(shè)置標(biāo)題和最多添加數(shù)量，對數(shù) 據(jù)驗證可設(shè)置是否必填，填寫方式支持表格展示和非表格展示，對位 置與寬度可進行自定義調(diào)整。2. 6. 4. 2.13牽頭部門/協(xié)同部門套件支持快捷發(fā)起材料收集、協(xié)同

19、任務(wù)、創(chuàng)立問題、工作評議、發(fā) 布通報、申報成效貢獻(xiàn)、申報臨時任務(wù)、填報表單等功能。支持分角色查看全校任務(wù)總體情況、全校通報情況、全校問題 現(xiàn)狀、實時考核結(jié)果以及目標(biāo)任務(wù)執(zhí)行情況。支持分角色查看部門、任務(wù)、問題、評議及配合協(xié)同信息。支持分角色定制頁面導(dǎo)航菜單內(nèi)容，不同角色登錄后看到導(dǎo)航 菜單可以是不一致的。支持定制化的靜態(tài)圖片首頁、自定義是否啟用消息通知功能。2待辦事項支持按照個人和部門展示待辦事項。支持按已超期、即將超期、本周前應(yīng)完成、本月前應(yīng)完成、待 審批等維度顯示待辦事項。可快速進入具體待辦事項進行辦理。待辦事項包括了工作清單、工作計劃、臨時任務(wù)、發(fā)起協(xié)同工 作、配合協(xié)同工作、評議、材料收

20、集任務(wù)、待受理問題、待確認(rèn)問 題、待評價任務(wù)等。支持按不同類型切換展示待辦事項的類型、發(fā)布時間、完成時 限、剩余天數(shù)。支持按照待辦事項名稱搜索待辦。在待辦事項頁面支持展示待審核任務(wù)個數(shù)，通過頁面跳轉(zhuǎn)進入審核任務(wù)列表頁面。套件應(yīng)支持至少三個組成局部：牽頭部門/協(xié)同部門、教研室、分?jǐn)?shù)/權(quán)重局部等，并支持設(shè)置是否啟用?？蓪萄惺以O(shè)置標(biāo)題和填 寫提示，對協(xié)同部門可設(shè)置標(biāo)題、填寫提示、數(shù)量最多限制；對分?jǐn)?shù) /權(quán)重可設(shè)置標(biāo)題、填寫提示、數(shù)據(jù)之和限制、單位；對位置與寬度 可進行自定義調(diào)整。2. 2. 6. 4. 2. 14備注組件應(yīng)支持對組件的基礎(chǔ)配置自定義設(shè)置標(biāo)題、提示占位符、輸入模 板、文本行數(shù)等,對數(shù)

21、據(jù)驗證可設(shè)置是否必填,可設(shè)置字符長度限制， 對位置與寬度可進行自定義調(diào)整。2. 2. 6. 4. 2. 15說明文字組件應(yīng)支持對組件的基礎(chǔ)配置自定義設(shè)置標(biāo)題、文字內(nèi)容；支持設(shè)置 文字樣式，對位置與寬度可進行自定義調(diào)整。2. 2. 6. 4. 2. 16鏈接組件應(yīng)支持對組件的基礎(chǔ)配置自定義設(shè)置標(biāo)題、鏈接文字、鏈接地址 等，對位置與寬度可進行自定義調(diào)整。2. 2. 6. 4. 2. 17公告圖片組件應(yīng)支持對組件的基礎(chǔ)配置自定義設(shè)置標(biāo)題，支持上傳圖片，可設(shè) 置是否等比縮放圖片；對位置與寬度可進行自定義調(diào)整。2. 2. 6. 4. 3審批流程設(shè)置支持新建審批時默認(rèn)發(fā)起人、審批人,支持增刪審批人流程節(jié)點

22、; 支持對流程每個節(jié)點相關(guān)權(quán)限進行設(shè)置；可設(shè)置按審批環(huán)節(jié)控制組件 字段編輯、只讀和隱藏。2. 2. 6. 4. 3.1發(fā)起人節(jié)點功能應(yīng)支持設(shè)置發(fā)起人類型，新建時默認(rèn)為任何人；支持設(shè)置是否啟 用草稿，支持設(shè)置是否允許發(fā)起人撤回，支持設(shè)置是否允許發(fā)起人申 訴以及最多申訴的次數(shù),對表單的每個字段有3種操作權(quán)限：可編輯、 只讀、隱藏。2. 2. 6. 4. 3. 2審批人節(jié)點功能應(yīng)支持設(shè)置審批人類型：包括發(fā)起人的部門負(fù)責(zé)人、用戶組人員 和指定人員?？刹榭床块T負(fù)責(zé)人數(shù)量，支持通過遠(yuǎn)程模糊搜索教師, 至少添加一個教師，支持刪除已添加人員，支持設(shè)置是否允許審批人 撤回功能，支持設(shè)置是否啟用必審功能，當(dāng)審批人

23、為空時可設(shè)置自動 通過或自動轉(zhuǎn)交第一個表單管理員，支持設(shè)置多人審批時采用的審批 方式；支持設(shè)置表單的字段操作權(quán)限：包括可編輯、只讀和隱藏。2. 2. 6. 4. 4高級配置應(yīng)支持設(shè)置審批駁回到上一級或者駁回至發(fā)起人；支持審批意見選擇，支持自定義輸入審批人意見模板，支持增刪數(shù)據(jù)周期，每一條 數(shù)據(jù)周期可自定義設(shè)置名稱、發(fā)起時間范圍、是否允許上報、是否允 許審核、是否啟用功能等。2. 2. 6. 4. 5待辦視圖設(shè)置應(yīng)支持設(shè)置查詢欄字段，可通過拖拽快速調(diào)整位置；設(shè)置列表欄 字段，默認(rèn)包含：序號列、狀態(tài)列、操作列等。2. 2. 6. 5表單填報管理應(yīng)支持新建表單成功發(fā)布后，就可以對表單填報進行管理，系

24、統(tǒng) 可根據(jù)當(dāng)前表單所設(shè)置數(shù)據(jù)周期生成一一對應(yīng)的數(shù)據(jù)周期管理項，對 未開始和進行中的管理項進行設(shè)置，支持設(shè)置2種填報模式：自由填 報和定向采集。自由填報，應(yīng)支持自由填報時不限制填報人員。定向采集，應(yīng)支持查看該表單應(yīng)填報人員名單，支持搜索查找人 員名單，可管理應(yīng)填報人員，支持下載應(yīng)填報人員名單明細(xì)excel表 格，支持下載導(dǎo)入數(shù)據(jù)的模板，進行導(dǎo)入或覆蓋導(dǎo)入，支持開啟填報 通知，可設(shè)置是否開啟應(yīng)報人員反應(yīng)功能。2. 2. 6. 6數(shù)據(jù)核對管理應(yīng)支持在數(shù)據(jù)核對前進行原始數(shù)據(jù)標(biāo)記，申報人修改提交后審核 人可看到修改的數(shù)據(jù)，支持查詢未被標(biāo)記的數(shù)據(jù)，并根據(jù)此查詢進行 標(biāo)記，支持清除標(biāo)記。2. 2. 6.7數(shù)

25、據(jù)采集數(shù)據(jù)采集支持PC端和手機端。2. 2. 6. 7.1表單子系統(tǒng)（填報主頁面）應(yīng)支持表單成組分類并按照設(shè)置的圖標(biāo)展示，點擊圖標(biāo)將進入待 辦視圖頁面；支持表單圖標(biāo)右上方顯示待處理信息的紅色數(shù)量標(biāo)記。2. 2. 6. 7. 2待辦視圖應(yīng)支持用戶按照補采設(shè)置內(nèi)容，根據(jù)自己的實際情況填報個人信 息，根據(jù)設(shè)置的信息，支持查看我的申報（全部、已結(jié)束、審核中、 草稿）、待處理、已處理、我參與標(biāo)簽的具體數(shù)據(jù)的數(shù)量，可點擊標(biāo) 簽獲取對應(yīng)的數(shù)據(jù)列表，支持實時查看我參與的數(shù)據(jù)，支持根據(jù)設(shè)置 信息生成查詢欄和列表欄，支持根據(jù)表單字段查詢列表數(shù)據(jù)；可根據(jù) 數(shù)據(jù)周期設(shè)置的是否上報，隱藏或顯示申報按鈕；支持設(shè)置申報人是

26、 否需要告知負(fù)責(zé)人無需填報的功能；支持“我無需填報”按鈕和“恢 復(fù)填報”按鈕切換功能；顯示表格每條數(shù)據(jù)的審核狀態(tài)；可通過點擊 操作列的詳情，查看數(shù)據(jù)的詳細(xì)信息。2. 2. 6. 7. 3數(shù)據(jù)申報應(yīng)支持根據(jù)表單設(shè)置的信息生成申報表單頁面，點擊【提交】按 鈕時表單字段的必填校驗會出現(xiàn)紅色醒目提示，提示“不能為空”時 且無法上報;應(yīng)支持【文本框組件】設(shè)置的內(nèi)容字?jǐn)?shù)限制，對設(shè)置的正那么校驗規(guī)那么，不符合要求時，會有紅色提示信息且無法上報；應(yīng)支持【選擇框組件】設(shè)置的多項選擇功能，支持值的準(zhǔn)確性校驗;應(yīng)支持【多級選擇框組件】值的準(zhǔn)確性校驗，可選擇并顯示全路 徑和最后一級；應(yīng)支持【教師組件/學(xué)生組件】遠(yuǎn)程模

27、糊搜索功能，展示設(shè)置的 多項選擇功能和顯示格式；應(yīng)支持【數(shù)字組件】設(shè)置的對最小值和最大值的限制功能；應(yīng)支持【日期組件】設(shè)置的對最小日期和最大日期的限制功能;應(yīng)支持【專業(yè)組件】設(shè)置的格式顯示；應(yīng)支持【課程組件】設(shè)置的格式顯示，支持遠(yuǎn)程模糊搜索，支持 分頁，支持專業(yè)培養(yǎng)方案課程靠前顯示；應(yīng)支持【表格組件】行數(shù)限制，支持表格內(nèi)表單組件的設(shè)置校驗、 非空校驗等；應(yīng)支持【牽頭部門套件】動態(tài)增加協(xié)同部門，支持刪除協(xié)同部門； 支持根據(jù)分?jǐn)?shù)權(quán)重的設(shè)置進行校驗，并有人性化的錯誤提示；應(yīng)支持【圖片/文件組件】常用文件的預(yù)覽，支持在當(dāng)前頁面進 行預(yù)覽，無需切換頁面；支持在預(yù)覽頁面放大操作，一鍵下載文件功 能；應(yīng)支持

28、展示填報時表單字段的操作權(quán)限功能，應(yīng)支持未填寫完時 保存為草稿，填寫完畢后可直接提交上報，上報后數(shù)據(jù)不再允許修改。支持審批流程未結(jié)束時申報人可撤回，應(yīng)支持申報人對駁回的表單修 改再申報；應(yīng)支持查看審核流程日志（包含審批狀態(tài)、審批人、處理 時間、和審批意見）。2. 2. 6. 7. 4數(shù)據(jù)審核應(yīng)支持審核人進行通過、退回、審批撤回等操作，支持填寫審核 意見并展示在審核流程的審核環(huán)節(jié)中；可標(biāo)記和展示修改前的數(shù)據(jù), 支持顯示審核時所設(shè)置的表單字段操作權(quán)限（只讀和可編輯），支持 會簽、或簽審批流程；可展示完整的審核流程日志，每個審核環(huán)節(jié)包 括狀態(tài)、審批人、處理時間和審批意見。2. 2. 6. 7. 5數(shù)

29、據(jù)導(dǎo)出應(yīng)支持?jǐn)?shù)據(jù)導(dǎo)出操作。2. 2. 6. 7. 6數(shù)據(jù)導(dǎo)入應(yīng)包含下載模板、數(shù)據(jù)導(dǎo)入和刪除數(shù)據(jù)的功能。2. 2. 6. 7. 7數(shù)據(jù)統(tǒng)計應(yīng)支持查看填報統(tǒng)計信息，至少可從四個統(tǒng)計角度監(jiān)控數(shù)據(jù)填報 進度。2. 2. 6. 7. 7. 1全校填報數(shù)據(jù)清單應(yīng)支持查看全校已填報、已通過、審批中、退回修改、拒絕、草 稿數(shù)據(jù)及其詳細(xì)信息；可查看每條數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)狀態(tài)；可通過多個篩選 條件精準(zhǔn)查找目標(biāo)信息；可導(dǎo)出列表數(shù)據(jù)。2. 2. 6. 7. 7. 2全校填報統(tǒng)計應(yīng)支持查看全校相關(guān)填寫部門的數(shù)據(jù)：包括已上報、已通過、審 批中、退回修改、拒絕和草稿數(shù)據(jù)，可查看全校審批中的具體信息流 程和全校草稿數(shù)據(jù)統(tǒng)計；支持部門

30、下鉆查看部門內(nèi)所有填報記錄，可 查看每條記錄的填寫內(nèi)容；支持搜索某個發(fā)起人的具體填報記錄。2. 2. 6. 7. 7. 3部門填報數(shù)據(jù)清單應(yīng)支持查看部門已填報、已通過、審批中、退回修改、拒絕、草 稿數(shù)據(jù)及其詳細(xì)信息；可查看每條數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)狀態(tài)；可通過多個篩選 條件精準(zhǔn)查找目標(biāo)信息；支持導(dǎo)出列表數(shù)據(jù)。2. 2. 6. 7. 7. 4部門填報統(tǒng)計應(yīng)支持查看所在部門的數(shù)據(jù)：包括已上報、已通過、審批中、退 回修改、拒絕和草稿數(shù)據(jù)；支持查看所在部門草稿數(shù)據(jù)統(tǒng)計以及每條 記錄填寫內(nèi)容；支持搜索某個發(fā)起人的具體填報記錄。2. 2. 6. 8系統(tǒng)對接應(yīng)支持工作流調(diào)用學(xué)校校情平臺系統(tǒng)提供的接口，通知學(xué)校校 情平臺

31、哪些教師需要填報表單；學(xué)校校情平臺接收待填報人員的填 報通知后，給需要填報表單的人發(fā)起一個待辦，同時發(fā)出消息提醒。應(yīng)支持填報人員在待辦中點擊待辦任務(wù)，在學(xué)校校情平臺系統(tǒng)內(nèi) 翻開工作流填報頁面進行數(shù)據(jù)填報。填報人員操作后，工作流通知學(xué) 校校情平臺系統(tǒng)實例數(shù)據(jù)發(fā)生變更，學(xué)校校情平臺根據(jù)配置關(guān)閉待 辦。接下來審批人開始進行審批，表單工作流再通知學(xué)校校情平臺系 統(tǒng)審批人有一條待審批，審批人進行審批后（通過、駁回），表單工 作流通知學(xué)校校情平臺系統(tǒng)這個審批人已審批，如果流程未結(jié)束，繼 續(xù)按此邏輯進行。支持表單關(guān)閉或截止時間到的時候，調(diào)用學(xué)校校情平臺的接口 通知關(guān)閉表單，校情平臺根據(jù)接口清除該表單待辦。支

32、持表單審核駁回或者通過后，調(diào)用學(xué)校校情平臺接口審核回調(diào)接口學(xué)校校情平臺根據(jù)此接口更新審批的狀態(tài)。2.1. 3工作任務(wù)支持按日常任務(wù)、參與任務(wù)、發(fā)起任務(wù)等維度展示個人和部門 的工作任務(wù)。可快速進入工作任務(wù)進行辦理。1.4組織機構(gòu)支持以樹狀結(jié)構(gòu)模式顯示各處室、系院的部門、崗位、人員組 成；同時應(yīng)顯示各部門的部門職責(zé)、處室職責(zé)、科室職責(zé)、崗位職 責(zé)，以及各崗位人員的具體信息。支持可配置是否展示人員的詳細(xì)信息(信息平安)。支持組織機構(gòu)的樹狀結(jié)構(gòu)編輯管理的功能，以及各個處室、科 室、崗位等職責(zé)、編制情況、崗位等級、崗位系數(shù)、工資序列、崗 位說明書、相關(guān)人員等內(nèi)容。支持組織機構(gòu)的部門直屬崗位、部門科室、科

33、室下屬崗位及相 關(guān)信息的一次性導(dǎo)入功能。支持在查看部門組織機構(gòu)時，直接關(guān)聯(lián)到其工作清單、工作計 劃、部門制度文檔。支持部門標(biāo)準(zhǔn)工作管理，可以根據(jù)部門工作職責(zé)定義部門標(biāo)準(zhǔn) 工作，由標(biāo)準(zhǔn)工作可直接生成部門年度清單工作。5開展規(guī)劃(1)開展規(guī)劃管理：支持對學(xué)院開展規(guī)劃、重點工作任務(wù)進行管理，包括對開展規(guī)劃指導(dǎo)思想、基本原那么、總體目標(biāo)、子規(guī)劃進 行管理；支持對標(biāo)志性成果、主要量化指標(biāo)、分工程量化指標(biāo)、項 目資金預(yù)算匯總情況進行管理。（2）工程管理：支持對學(xué)院開展規(guī)劃、重點工作分解為不同項 目并設(shè)定工程負(fù)責(zé)人、監(jiān)督人、名稱、總體目標(biāo)、完成時限等信 息；同時支持將工程分解為不同的工程明細(xì)，包含一級指標(biāo)、

34、觀測 點、工作任務(wù)、完成年度、責(zé)任部門、主管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、狀態(tài)、 審核記錄等內(nèi)容；支持對分解的工程明細(xì)進行辦理、編輯、催辦、 審核、關(guān)聯(lián)觀測點等操作。同時支持對工程預(yù)算執(zhí)行明細(xì)、報告 （學(xué)期報告、年度報告、中期報告、結(jié)項報告）、工程評價進行管 理，支持工程標(biāo)志性成果、主要量化指標(biāo)、量化指標(biāo)辦理上傳附件 功能。同時應(yīng)能實現(xiàn)“規(guī)劃的分解功能”，表達(dá)將學(xué)校開展規(guī)劃分 解到各行政職能部門以及再到各二級院系的層層分解關(guān)系，形成完 整的目標(biāo)鏈”（3） 一頁紙報表：支持對學(xué)院開展規(guī)劃、優(yōu)質(zhì)校等重大工程建 設(shè)、目標(biāo)任務(wù)等的“一頁紙”展示及結(jié)果導(dǎo)出。“一頁紙”展示中 應(yīng)包括工程負(fù)責(zé)人、監(jiān)督人、名稱、目標(biāo)概述等信

35、息，工程總體目 標(biāo)（目標(biāo)要顯示完成進度、可按等級分類），目標(biāo)任務(wù)，各任務(wù)的 限時完成時限（按年結(jié)轉(zhuǎn)）、部門負(fù)責(zé)人，工程預(yù)算，預(yù)算執(zhí)行進 度，目標(biāo)達(dá)成度等信息。2. 1.6運行觀測點2.1. 6.1運行觀測點總覽該模塊至少支持7個層面（包含學(xué)校、處室、系院、專業(yè)、課 程、教師、學(xué)生）的觀測點數(shù)量總覽，包括指標(biāo)數(shù)量、觀測對象數(shù) 量、觀測點數(shù)量，并支持下鉆查看觀測對象匯總情況及觀測點明 細(xì)。針對各個層面，支持基礎(chǔ)觀測點、被分配觀測點等數(shù)量的總 覽，并支持下鉆查看觀測對象匯總情況及觀測點明細(xì)。支持目標(biāo)設(shè)置率、目標(biāo)達(dá)標(biāo)率、基本標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置率、基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá) 標(biāo)率和改進目標(biāo)設(shè)置率的圖形化及百分比展示，并支持下鉆查

36、看觀 測對象匯總情況及觀測點明細(xì)。2. 1.6. 2觀測點明細(xì)支持實時查看觀測點的目標(biāo)達(dá)標(biāo)情況，標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況?？膳渲?是否允許編輯目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)值，支持定量、定性觀測點的設(shè)置、編輯 以及填報。支持觀測點的轉(zhuǎn)辦、任務(wù)發(fā)起、關(guān)聯(lián)任務(wù)、下發(fā)指標(biāo)功能。支 持將觀測點下發(fā)至處室、系院，處室可將觀測點下發(fā)至系院來共同 配合完成。支持標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)、中位數(shù)、改進目標(biāo)及責(zé)任人的設(shè)置。對于有 鏈條關(guān)系的觀測點，支持查看目標(biāo)鏈、標(biāo)準(zhǔn)鏈，可以看到所有下級 對象的目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、當(dāng)前值，以及它們各自對應(yīng)的中位值、平均 值、最優(yōu)值、最劣值。支持查看某個觀測點的具體信息，包括觀測點基本信息、警戒 線、關(guān)聯(lián)任務(wù)列表、改進情況等內(nèi)容。管

37、理員可刪除任意層面的任意觀測點，支持自動獲取觀測點現(xiàn) 狀值，無需各部門、老師手動維護填報。1. 7質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)支持至少7個層面（包含學(xué)校、處室、系院、專業(yè)、課程、教 師、學(xué)生）的標(biāo)準(zhǔn)管理，支持添加、修改、刪除標(biāo)準(zhǔn)和分類，并支 持權(quán)限控制。支持標(biāo)準(zhǔn)值下發(fā)給觀測點，可選擇指標(biāo)、下發(fā)對象等。8工作任務(wù)功能一：實現(xiàn)5個層面觀測點的過程監(jiān)控、任務(wù)提醒及異常預(yù)警等功 能。功能二：任務(wù)管理對于不同形式、類型的任務(wù)進行算法分析，建立通用任務(wù)模 型，以實現(xiàn)對不同形式、類型的工作任務(wù)的支撐。通用任務(wù)模型包 括任務(wù)導(dǎo)入、導(dǎo)出、表格模板下載、添加、轉(zhuǎn)辦、分配、任務(wù)辦 理、任務(wù)辦結(jié)、審核、關(guān)聯(lián)觀測點、刪除等操作，同時對任務(wù)

38、的任 何操作均進行日志形式記錄，保證工作留痕。用戶可以通過調(diào)整辦 理進度、上傳佐證材料、編輯任務(wù)步驟等方式對任務(wù)進行辦理。實現(xiàn)工作任務(wù)的過程監(jiān)控、任務(wù)提醒及異常預(yù)警等功能。所有任務(wù)都應(yīng)該具有【終審】功能，在終審時可以給該任務(wù)加 減分，任務(wù)終審?fù)瓿珊螅芾韱T可以修改任意任務(wù)的終審結(jié)果。所有類型任務(wù)應(yīng)支持兩種模式展示：分部門展示任務(wù)和展示全 校所有任務(wù)。工作任務(wù)列表頁支持懸浮導(dǎo)航快速切換部門查看任務(wù)，懸浮菜 單支持默認(rèn)展開或隱藏的配置；觸發(fā)菜單的方式支持鼠標(biāo)點擊或者 鼠標(biāo)懸停兩種。所有任務(wù)的列表頭支持自定義配置，任務(wù)的編輯、辦理頁面屬 性都支持動態(tài)配置，屬性名支持自定義名稱。支持設(shè)置任務(wù)的責(zé)任人和

39、參與人，責(zé)任人和參與人在個人代碼 中都可以看到該任務(wù)的待辦；參與人只能編輯自己提交的成果，責(zé) 任人可以編輯任務(wù)的所有成果。8.1工作清單（常規(guī)工作、部門履職）實現(xiàn)對各部門的常規(guī)工作清單的支持，常規(guī)工作清單作為部門 職責(zé)、崗位職責(zé)的工作呈現(xiàn)，工作內(nèi)容和周期相對固定。常規(guī)工作 清單包含工作職責(zé)、工作任務(wù)、分管負(fù)責(zé)人、責(zé)任人、工作周期、 完成時限、主要觀測點及計分方法、工作材料、預(yù)算、預(yù)算執(zhí)行 率。支持按照科室、人員、任務(wù)周期、任務(wù)狀態(tài)、任務(wù)名稱等篩選任務(wù)。2.1. 8. 2工作計劃（年度計劃、目標(biāo)工作）實現(xiàn)對各部門工作計劃的支持，工作計劃作為年度工作目標(biāo)， 包含工作思路及目標(biāo)、擬改進工作任務(wù)（擬解

40、決的問題）、工程工 作任務(wù)（開創(chuàng)性、突破性內(nèi)容）、重點工作任務(wù)（不同類型的重點 工作）、工程分解任務(wù)（不同工程的分解任務(wù)）等內(nèi)容，用戶可根 據(jù)不同的工作分類對不同的工作進行集中辦理。2. 1. 8. 3臨時工作實現(xiàn)對各部門臨時工作任務(wù)的支持，滿足日常臨時工作的提 報、辦理與審批。2. 1. 8. 4協(xié)同與配合協(xié)同工作實現(xiàn)對協(xié)同及和協(xié)同任務(wù)的支持，通過建立總體任務(wù)后將任務(wù) 分配給同部門或不同部門的人員進行協(xié)同辦理，滿足對任務(wù)分解、 子任務(wù)劃分等形式任務(wù)的支持。2.1. 8. 5材料收集任務(wù)支持用戶查看本部門及其他部門的材料收集任務(wù)的功能。支持用戶對材料收集工作的進度反應(yīng)、轉(zhuǎn)辦、分配、任務(wù)辦 理、

41、任務(wù)辦結(jié)操作。支持任務(wù)進度自動根據(jù)子任務(wù)的完成率刷新進度。支持顯示子任務(wù)完成情況的功能。1. 8. 6任務(wù)步驟實現(xiàn)對任務(wù)步驟的管理功能，用戶可以通過參數(shù)控制在辦理任 務(wù)前是否需要對指定的任務(wù)步驟進行辦理，任務(wù)步驟可以在工程分 解時進行添加、排序，在任務(wù)辦理的過程中可以隨時看到任務(wù)步驟 的統(tǒng)計分析情況。任務(wù)步驟負(fù)責(zé)人自動添加為任務(wù)的參與人，步驟的屬性名稱和 是否展示支持自定義配置。8. 7過程監(jiān)控支持查看任務(wù)過程操作的功能，包含且不限于轉(zhuǎn)辦，查看，審 核，進度調(diào)整。支持任務(wù)完成率動態(tài)影響考核相應(yīng)完成率指標(biāo)。1. 9工作通報9.1工作通報總覽支持展示通報的最新狀態(tài)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，包含：部門、通報類型、

42、通報內(nèi)容提示、通報周期性、次數(shù)以及已通報次數(shù)等。支持工作通 報的檢索功能。9. 2發(fā)布通報發(fā)布通報時用戶可上傳多個附件，附件類型包含壓縮包（須支 持壓縮包的在線預(yù)覽）、文檔、表格、幻燈片、圖片、文本文件、 視頻等。發(fā)布通報時支持自主設(shè)置通報類型、通報默認(rèn)標(biāo)題及是否需要 反應(yīng)等。設(shè)置需要反應(yīng)后，此次通報發(fā)布涉及的問題需要責(zé)任部門 受理反應(yīng)。支持通報發(fā)現(xiàn)的問題自動進入問題庫。支持根據(jù)通報類型設(shè)定通報是正向通報或負(fù)面通報，負(fù)向通報 支持創(chuàng)立與其關(guān)聯(lián)的問題；正向通報支持提交通報相關(guān)內(nèi)容。支持 消息提醒推送至相關(guān)人員。9. 3通報審核支持自定義設(shè)置多審批節(jié)點的通報審批流程，通報審批完成 前，發(fā)出的通報不

43、會被其它人看到。1.10工作評議1. 10. 1發(fā)起評議支持用戶發(fā)起與本部門相關(guān)任務(wù)的評議功能。支持手動選擇和 隨機添加參評用戶的功能，支持排除指定部門和設(shè)定參評部門及人 員數(shù)量。1. 10. 2參與評議支持電腦端和移動終端的評議操作，操作內(nèi)容包含但不限于發(fā) 起評議部門、工作類型、工作任務(wù)、評議類型、評議用戶、評議截 止時間等。1. 10. 3評議結(jié)果分析 TOC o 1-5 h z 一、工程概況4L1建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及要求51.2總體要求9二、功能要求10校情綜合分析與決策支持平臺10界面10待辦事項111.3工作任務(wù)12L4組織機構(gòu)12開展規(guī)劃121.6運行觀測點13質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)15L8工作任務(wù)15工

44、作通報18L 10工作評議19問題庫管理201. 12績效考核21L 13診斷報告23文檔庫25工作診斷分析26移動端功能32系統(tǒng)設(shè)置36消息提醒381. 19校情綜合分析模塊39開展中心平臺57專業(yè)開展中心57支持分析評議結(jié)果，主要包含參評部門數(shù)、參評人員數(shù)、參評 率、參評有效性及不同評議結(jié)果的統(tǒng)計。支持評議結(jié)果動態(tài)影響績 效考核排名。1. 11問題庫管理問題的基本屬性應(yīng)支持后臺自定義配置。.11.1添加問題支持管理者手工錄入診改問題的功能。支持區(qū)分問題來源、問題重要級別、問題當(dāng)前解決狀態(tài)，問題 來源分為手工錄入問題和系統(tǒng)生成問題兩大類。支持為智慧校園平臺提供“添加問題”的免費服務(wù)接口，允許

45、 第三方平臺通過該接口在問題庫中生成診改工作問題的功能。. 11.2問題查看支持問題查看功能，信息包含問題標(biāo)題、問題發(fā)起人、問題分 類、責(zé)任部門、問題負(fù)責(zé)人、問題解決截止時間、問題描述/要求、 問題來源、問題重要級別、問題當(dāng)前解決狀態(tài)、建議、備注及問題 相關(guān)附件等。支持問題庫的導(dǎo)出功能，導(dǎo)出格式默認(rèn)為Excel表格格式。支持問題庫的檢索功能，支持按照問題名稱、問題相關(guān)關(guān)鍵 字、責(zé)任部門等信息檢索問題。支持按照問題來源、問題解決狀態(tài)、問題責(zé)任部門來檢索問題。支持問題解決過程跟蹤的功能。1.12績效考核1. 12. 1績效數(shù)據(jù)采集針對學(xué)校內(nèi)部信息化建設(shè)不完善導(dǎo)致考核數(shù)據(jù)不完整的問題， 該模塊應(yīng)允許

46、學(xué)校根據(jù)考核體系自定義考核規(guī)那么實現(xiàn)相關(guān)階段性的 績效數(shù)據(jù)采集功能，并且能開放端口，與學(xué)校的相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)打通 包括責(zé)任部門考核數(shù)據(jù)填報、考核數(shù)據(jù)審核及公示、加分減分項及 一票否決項采集、部門述職評議數(shù)據(jù)采集、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)評議數(shù)據(jù)采 集、年終績效得分采集等內(nèi)容。用戶也可以按照責(zé)任數(shù)據(jù)提報情況 一覽表查看各責(zé)任部門數(shù)據(jù)提報及公示情況。根據(jù)學(xué)校系部考核方法，將學(xué)校信息化建設(shè)中缺失的數(shù)據(jù)按照 不同的類別拆分成假設(shè)干個需填報的考核指標(biāo)。1. 12. 1. 2考核指標(biāo)點設(shè)置應(yīng)能按照年份設(shè)置每年需要采集的考核數(shù)據(jù)，并設(shè)定考核指標(biāo) 點的數(shù)據(jù)提報部門，每個考核點在不同年份可以設(shè)置不同的數(shù)據(jù)提 報部門。1.12. 1

47、. 3數(shù)據(jù)填報責(zé)任部門設(shè)置根據(jù)學(xué)校系統(tǒng)考核方法，可自由配置各個年度提報考核數(shù)據(jù)的 系部。1.12.1. 4責(zé)任部門考核數(shù)據(jù)填報本年度需要填報考核數(shù)據(jù)的部門應(yīng)自動出現(xiàn)在數(shù)據(jù)填報模塊 中，部門負(fù)責(zé)人默認(rèn)為填報數(shù)據(jù)的審核人，審核人可以設(shè)置部門內(nèi) 任意人為數(shù)據(jù)填報人。填報人可以按照考核對象的分類（如教學(xué) 部、處室、系院等），分別為其填報考核數(shù)據(jù)。支持在線填報和數(shù) 據(jù)導(dǎo)入填報兩種形式。填報內(nèi)容應(yīng)包含教學(xué)工程、人才培養(yǎng)質(zhì)量、 教學(xué)類成果、教學(xué)管理與教研活動等內(nèi)容。考核指標(biāo)點調(diào)整變更 后，系統(tǒng)應(yīng)自動更新各個責(zé)任部門的填報數(shù)據(jù)模板。1. 12.1. 5考核數(shù)據(jù)公示考核數(shù)據(jù)填報完成后，系統(tǒng)支持審核人將數(shù)據(jù)提交公

48、示，可以 設(shè)置公示時間，公示時間內(nèi)能看到各個部門提交的公示數(shù)據(jù)。12. 2績效排名支持以列表形式按照最終績效分為各處室進行排名、為各系院 部進行排名。列表中應(yīng)包含部門名稱、公共指標(biāo)得分、業(yè)務(wù)指標(biāo)得 分、成效與貢獻(xiàn)得分、滿意度指標(biāo)得分、折算分、述職評議得分、 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)考核分、減分項、一票否決、加分項、總分、排名。支持在考核列表界面下鉆至二級、甚至三級、四級分類。支持處室、系院使用不同的考核指標(biāo)，包括一級指標(biāo)和二級指 標(biāo)。支持績效考核排名數(shù)據(jù)的導(dǎo)出功能，導(dǎo)出后的文件應(yīng)在采集字段上標(biāo)明數(shù)據(jù)來源?？陀^性考核數(shù)據(jù)來源：本系統(tǒng)任務(wù)的分解、辦結(jié)、問題、評議。主觀性考核數(shù)據(jù)來源：通過責(zé)任部門考核數(shù)據(jù)填報、加分

49、減分 項及一票否決項采集、部門述職評議數(shù)據(jù)采集、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)評議數(shù)據(jù) 采集、年終績效得分采集方式。1.13診斷報告13. 1學(xué)校診斷報告該模塊應(yīng)包含學(xué)?；厩闆r、年度工作完成情況、存在的主要 問題、年度工作診斷分析、改進目標(biāo)及措施等模塊?；厩闆r、年度工作診斷分析、改進目標(biāo)及措施模塊應(yīng)支持用 戶手工維護填寫。年度工作完成情況包括年度目標(biāo)完成情況的圖形化展示以及觀 測要素個數(shù)、觀測點個數(shù)等信息。還應(yīng)包括觀測要素的達(dá)標(biāo)情況以 及未達(dá)標(biāo)觀測點。年度工作任務(wù)完成情況中還應(yīng)當(dāng)包括清單工作和計劃工作的總 數(shù)以及完成率。存在的主要問題包括全校目標(biāo)達(dá)成過程中的問題以及目標(biāo)未達(dá) 成率和任務(wù)未完成率，以及系統(tǒng)針對問題

50、的給出的分析建議。年度工作診斷分析支持用戶自定義輸入，用戶可根據(jù)實際工作 需要，增加學(xué)校診斷報告中的相應(yīng)模塊，比方工作中的典型工作經(jīng) 驗或特色亮點。改進目標(biāo)及措施應(yīng)支持改進目標(biāo)設(shè)定（運行觀測點設(shè)置）、填 寫改進措施條目、填寫改進目標(biāo)及措施總結(jié)。學(xué)校診斷報告全文應(yīng)支持導(dǎo)出為word、PDF文件。2部門診斷報告系統(tǒng)應(yīng)包括兩套相互獨立的診斷報告模板，其中至少一套模板 應(yīng)支持仿PPT的模式匯報。部門診斷報告應(yīng)支持匯報模式，可自定義設(shè)置報告的倒計時時 長，可設(shè)定提醒時間。部門診斷報告應(yīng)具有啟動填報和設(shè)定截止時間功能，并在醒目 位置展示截止時間，啟動填報后各部門負(fù)責(zé)人應(yīng)收到待辦事項（需 要提交診斷報告才收

51、到）。該模塊應(yīng)包含年度工作基本情況、年度工作完成情況、存在的 主要問題、年度工作診斷分析和下年度改進目標(biāo)和措施等模塊。年度工作基本情況、年度工作診斷分析和下年度改進目標(biāo)和措 施應(yīng)支持用戶手工維護填寫，支持富文本填寫內(nèi)容，用戶可自主調(diào) 整文本格式。年度工作完成情況應(yīng)包含工作任務(wù)、自主評價、運行觀測點和 成效貢獻(xiàn)等內(nèi)容。存在的主要問題包括運行觀測點存在的問題、工作任務(wù)存在的 問題和部門存在的問題，其中部門存在的問題應(yīng)支持用戶手動編 輯。部門診斷報告全文應(yīng)支持導(dǎo)出為word、pdf文件。診斷報告應(yīng)支持編輯、保存和提交功能，提交后不可修改。1.14文檔庫診改復(fù)核清單、須滿足山東省教學(xué)診斷與改進復(fù)核資料

52、清單要 求。文檔庫的文檔類型包含壓縮包、文檔、圖片、幻燈片、視頻、 表格等常見文件類型。1. 14. 1文檔管理具有學(xué)校診改工作相關(guān)的文檔管理，如對學(xué)校學(xué)院開展規(guī)劃文 檔、師資隊伍建設(shè)子規(guī)劃文檔、學(xué)生開展子規(guī)劃文檔等的管理。支持文檔的單文件下載、批量下載、添加文件夾、上傳、刪除 操作。具有多種文檔視圖模式，至少包含列表視圖模式和縮略圖視圖 模式。具有文檔的搜索功能，支持按文檔名稱、大小、上傳時間排 序。14. 2文檔庫類型管理支持用戶自定義添加、刪除文檔庫類型，默認(rèn)文檔庫類型應(yīng)該 包含規(guī)劃文檔庫、制度文檔庫、崗位職責(zé)文檔庫、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)文檔 庫、其他文檔庫。支持用戶自主排列文檔分類順序，支持對文檔

53、庫 類型設(shè)置一個或多個責(zé)任部門。文檔庫類型可支持部門級別的權(quán)限控制，即可配置某個分類允 許某個或某幾個部門使用。2. 1. 15工作診斷分析2. 1. 15. 1部門工作一頁紙應(yīng)能展示部門所有工作、觀測點的完成情況。支持按照觀測 點、工作類型、任務(wù)狀態(tài)、部門人員對一頁紙報表中的數(shù)據(jù)進行篩 選查看，點擊任務(wù)列表可查看任務(wù)詳情。一頁紙中應(yīng)包含部門觀測點狀態(tài)、任務(wù)狀態(tài)、任務(wù)辦理進度、 任務(wù)責(zé)任人、觀測點和任務(wù)的簡單統(tǒng)計數(shù)據(jù)等。2. 1. 15. 2駕駛艙支持學(xué)院整體情況的展示，包括處室、系院數(shù)量、教師數(shù)、學(xué) 生數(shù)，指標(biāo)數(shù)、任務(wù)數(shù)、通報數(shù)、評議數(shù)、問題數(shù)，年度目標(biāo)達(dá)成 率、任務(wù)完成率、通報完成率、問題

54、解決率等。支持部門和處室質(zhì)量體系查看，可查看所有部門、處室的任 務(wù)、通報、評議、問題的情況。支持查看系統(tǒng)年度的沉淀積累和服務(wù)貢獻(xiàn)數(shù)據(jù)，包括年度提交 任務(wù)成果總次數(shù)、發(fā)現(xiàn)問題總數(shù)、累計上傳文檔個數(shù)及大小、累計 登陸用戶人次以及累計下載文檔人次。2. 1. 15. 3學(xué)院工作任務(wù)分析支持展示全校任務(wù)的完成率情況（可切換為完成進度）及任務(wù) 總數(shù)、及時率、退改率、滿意率、未完成及已完成情況、預(yù)警情況 （即將超期、超期未完成、超期已完成等）等內(nèi)容。上述所有數(shù)量 指標(biāo)均支持下鉆至明細(xì)頁面并進行篩選導(dǎo)出。支持展示部門完成情況排名（支持查看更多）、每月完成趨勢 情況圖表、各類型任務(wù)（包含工作清單、工作計劃、臨

55、時任務(wù)、協(xié) 同工作、各類大工程等）及其數(shù)量信息等內(nèi)容。支持按照部門個任務(wù)類型對當(dāng)前統(tǒng)計信息進行下鉆展示。2. 1.15. 4學(xué)院問題建議分析支持展示全校的問題來源組成、問題分類組成、問題分工情 況、問題的受理解決情況。支持下鉆查看單個問題來源、問題分類，以分析問題數(shù)量、問 題解決、問題來源、分類概況、部門責(zé)任問題分布情況、部門發(fā)現(xiàn) 問題分布情況的問題分類組成、問題分工情況、問題的受理解決情 況。支持學(xué)生訴求問題來源按主題進行分類統(tǒng)計。2. 1. 15. 5學(xué)院績效考核分析支持統(tǒng)計所有處室績效考核分的標(biāo)準(zhǔn)分、最高分、最低分、平 均分，支持按系院部統(tǒng)計所有系部績效考核分的標(biāo)準(zhǔn)分、最高分、 最低分、

56、平均分。支持按照優(yōu)、良、中、合格、其他等級對各部門及系部的績效 考核進行登記劃分，使決策管理者直觀的了解當(dāng)前學(xué)校各部門在考 核等級上的分布情況。支持按照績效考核分對學(xué)校各處室、系院進行績效考核動態(tài)排 名。2. 1. 15. 6重點工作總體分析支持查看大工程的工程任務(wù)完成率、涉及任務(wù)總數(shù)、未完成 數(shù)、已超期任務(wù)數(shù)、辦結(jié)審核中任務(wù)數(shù)。支持展示工程完成率排名、展示部門完成率排名。支持工程完成情況、部門完成情況可以分指標(biāo)，分任務(wù)完成狀 態(tài)統(tǒng)計，統(tǒng)計結(jié)果支持導(dǎo)出。支持工程預(yù)警分析，展示存在預(yù)警的部門、個人、任務(wù)。支持展示工程完成按照月份的進度統(tǒng)計分析，以柱狀圖或線性 圖的形式展示。支持展示佐證材料分析，

57、展示已上傳的佐證材料數(shù)、統(tǒng)計已經(jīng) 完成的任務(wù)中沒有佐證材料的任務(wù)數(shù)。支持單個工程下鉆查看相關(guān)統(tǒng)計指標(biāo)信息。2. 1. 15. 7通報總覽分析支持展示已通報次數(shù)/通報計劃次數(shù)，通報問題反應(yīng)率；柱狀圖展示通報次數(shù)按月統(tǒng)計；支持展示最近完成通報計劃以及通報的最新動態(tài)。2. 1.15. 8組織機構(gòu)總覽支持全校層面的處室、院系、科室、崗位情況、歸崗情況、缺 編情況、崗位說明書情況的統(tǒng)計。支持崗位級別分布統(tǒng)計及缺編人員部門分布統(tǒng)計。支持按處室、院系統(tǒng)計各部門的科室及其職責(zé)定義情況；崗位 及其職責(zé)定義、說明書上傳情況；編制、歸崗、空崗、缺編情況。觀測點分析(1)達(dá)標(biāo)概覽支持按照學(xué)校、部門總體分析質(zhì)控點目標(biāo)標(biāo)

58、準(zhǔn)的設(shè)置、達(dá)標(biāo)情 況；支持按照質(zhì)控體系進行目標(biāo)達(dá)成度排名；支持按照規(guī)那么進行質(zhì)控點、未達(dá)標(biāo)質(zhì)控點預(yù)警；支持按照質(zhì)控點責(zé)任部門、責(zé)任人的分配情況進行組織實施分 析。(2)單部門概況 TOC o 1-5 h z 課程開展中心66教師開展中心75學(xué)生開展中心942.5后臺管理102數(shù)據(jù)采集模塊104支持按照單個處室、院系分析質(zhì)控點目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置、達(dá)標(biāo)情 況；支持按照質(zhì)控體系進行目標(biāo)達(dá)成度排名；支持按照規(guī)那么進行質(zhì)控點、未達(dá)標(biāo)質(zhì)控點預(yù)警；支持按照質(zhì)控點責(zé)任部門、責(zé)任人的分配情況進行組織實施分 析。（3）趨勢分析：支持按照學(xué)校、部門總體分析質(zhì)控體系及質(zhì)控 點近三年的達(dá)成情況。（4）數(shù)據(jù)來源：支持按照學(xué)校

59、、部門總體分析質(zhì)控點的數(shù)據(jù)來 源的業(yè)務(wù)系統(tǒng)情況及具體質(zhì)控點展示。（5）組織實施：支持按照學(xué)校、部門總體分析責(zé)任部門、責(zé)任 人所負(fù)責(zé)的質(zhì)控體系及質(zhì)控點的目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、達(dá)成情況。（6）歷年比照：支持按照質(zhì)控體系、質(zhì)控點進行歷年目標(biāo)、標(biāo) 準(zhǔn)、達(dá)成分析。2. 1. 15. 10學(xué)院工作總體分析該模塊應(yīng)包含觀測點、任務(wù)（工作清單、工作計劃、臨時任 務(wù)、發(fā)起協(xié)同工作）、通報、評議、問題的完成情況、預(yù)警統(tǒng)計信 ,息、。該模塊應(yīng)包含任務(wù)的月度完成量，任務(wù)總量的趨勢信息。該模塊應(yīng)包含問題按月的產(chǎn)生、關(guān)閉量、總量的趨勢信息。該模塊應(yīng)包含通報按月發(fā)布量的趨勢信息。2. 1.15. 11部門工作診斷分析該模塊應(yīng)包含部門

60、的職責(zé)、科室、人員信息，和組織機構(gòu)的部 門職責(zé)關(guān)聯(lián)顯示。該模塊應(yīng)包含觀測點、任務(wù)（工作清單、工作計劃、臨時任 務(wù)、發(fā)起協(xié)同工作、配合協(xié)同工作）、通報、評議、問題的完成情 況、預(yù)警統(tǒng)計信息。該模塊應(yīng)包含任務(wù)的月度完成量，任務(wù)總量的趨勢信息。該模塊應(yīng)包含問題按月的產(chǎn)生、關(guān)閉量、總量的趨勢信息。該模塊應(yīng)包含通報按月發(fā)布量的趨勢信息。2. 1. 15. 12個人工作診斷分析該模塊應(yīng)包含個人的崗位職責(zé)、入校時間、學(xué)位、性別、民 族、年齡等信息，和組織機構(gòu)的部門職責(zé)關(guān)聯(lián)顯示。該模塊應(yīng)包含觀測點、任務(wù)（工作清單、工作計劃、臨時任 務(wù)、發(fā)起協(xié)同工作、配合協(xié)同工作）、通報、參與評議、問題的完 成情況、預(yù)警統(tǒng)計信