1、袋鼠媽媽中班教案袋鼠媽媽中班教案1 活動(dòng)目標(biāo)：.通過(guò)活動(dòng)了解袋鼠的特征，萌發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感.體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛(ài)并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，唱出歌曲；語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏 難點(diǎn)：觀賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵，辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)分 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：袋鼠、老鼠圖片若干 設(shè)計(jì)思路： 在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛(ài)他人的想法。這時(shí)我通過(guò)對(duì)他們敘述袋鼠媽媽是如何愛(ài)自己寶寶的故事，讓他們充分了解無(wú)論是什么，只要是媽媽都很愛(ài)自己的寶寶，所以母愛(ài)是無(wú)私的、是不求回報(bào)的，讓他們對(duì)愛(ài)有進(jìn)一步的升華。再者通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)他們對(duì)唱曲的愛(ài)好，回家以后可以唱給

2、自己的媽媽聽(tīng)，讓媽媽可以感受孩子對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，真正的做到了家園互動(dòng)；還可以邊聽(tīng)音樂(lè)邊打節(jié)奏，這樣既培育了他們的節(jié)奏感又能從活動(dòng)中獲得樂(lè)趣，使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。 活動(dòng)流程： 聽(tīng)音樂(lè)，搬椅子 （做預(yù)備工作）出示圖片，引起愛(ài)好 朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容觀賞歌曲，跟音樂(lè)打節(jié)奏 一 .聽(tīng)音樂(lè)，搬椅子 讓幼兒聽(tīng)著音樂(lè)有秩序的搬椅子，并打出音樂(lè)的節(jié)奏。 練聲，復(fù)習(xí)以前的歌曲，集中留意力投入到學(xué)習(xí)中去。 二 .出示圖片，引起愛(ài)好 說(shuō)出圖片上畫的是什么？區(qū)分袋鼠和老鼠的特征。 知道袋鼠是稀有動(dòng)物要進(jìn)行愛(ài)護(hù)，老鼠是害蟲(chóng)要加以毀滅。 三 .朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容 老師提問(wèn)，了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容，并在次基礎(chǔ)上記憶歌

3、曲的大部分歌詞。 幼兒爭(zhēng)論，袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的。 四 觀賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏 老師彈奏，幼兒打出節(jié)奏。 觀賞歌曲中音的凹凸、節(jié)奏的快慢，跟著音樂(lè)跟唱。 讓幼兒回家以后唱給媽媽聽(tīng) 袋鼠媽媽中班教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在說(shuō)說(shuō)、看看、聽(tīng)聽(tīng)中熟悉袋鼠，初步熟識(shí)、理解歌曲內(nèi)容。 2.感受與媽媽相親相愛(ài)在一起的歡樂(lè)與幸福。 3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。 4.愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。 5.培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動(dòng)預(yù)備： 袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。 活動(dòng)過(guò)程： 春天來(lái)了隨著春天的音樂(lè)律動(dòng)第一遍幼兒隨音樂(lè)即興表演其次遍師：春

4、天真美呀!小花、小柳樹(shù)你們?cè)谀睦?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來(lái)玩吧! 相親相愛(ài)師：春天來(lái)了，在漂亮的春天里有一個(gè)重要的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié))，這是媽媽們的節(jié)日，我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽，媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽。 -說(shuō)說(shuō)講講(伴隨音樂(lè))師：媽媽愛(ài)不愛(ài)你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛(ài)你們的呀?你是怎么愛(ài)媽媽的呢?(幼兒隨講：擁抱、親吻、買好吃好玩的東西) 小結(jié)： 就像我們小伴侶說(shuō)的，在媽媽的心目中，我們小伴侶就是媽媽的心肝珍寶，媽媽最喜愛(ài)自己的寶寶，而在小伴侶的心中，最喜愛(ài)自己的媽媽，最最離不開(kāi)的人也是媽媽。寶寶愛(ài)媽媽，媽媽愛(ài)寶寶，這個(gè)就叫做相親相愛(ài)。 溫馨共享

5、(觀賞dv錄像)師：想不想知道媽媽有多愛(ài)你呀?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)媽媽的聲音，聽(tīng)聽(tīng)媽媽究竟有多愛(ài)你? 袋鼠媽媽師：不僅你們的媽媽珍寶自己的孩子，全部的媽媽都很珍寶自己的孩子，看看這是誰(shuí)的媽媽呀?(圖片展現(xiàn))哦!原來(lái)是袋鼠媽媽，它和你們的媽媽一樣最珍寶自己的小乖乖(咦?誰(shuí)是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的，讓我們一起來(lái)看看。 提問(wèn)：她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的?(引出育兒袋)短片觀賞。 袋鼠媽媽很愛(ài)自己的小乖乖，她的胸前有一個(gè)袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來(lái)哺育、愛(ài)護(hù)自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛(ài)自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來(lái)照看、愛(ài)護(hù)她的小寶寶們， 熟識(shí)歌曲-觀賞歌曲師：今日老師要為大家

6、唱一首好聽(tīng)的歌曲，叫做袋鼠媽媽，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛(ài)的事情，你們想不想聽(tīng)呀，讓我們聽(tīng)聽(tīng)看歌里講了些什么。 提問(wèn)：你們聽(tīng)到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)-幼兒表演歌曲師：聽(tīng)到袋鼠媽媽愛(ài)小乖乖的事情，她們?cè)谝黄鹣嘤H又相愛(ài)，我真喜愛(ài)這些可愛(ài)的小袋鼠呀，想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀? 學(xué)習(xí)音樂(lè)嬉戲： (1)師：小伴侶表演得可真好!我們一起來(lái)玩?zhèn)€嬉戲吧! (2)(感受(曲二)狼的音樂(lè))師：聽(tīng)!似乎是誰(shuí)來(lái)了? (3)爭(zhēng)論：大灰狼是什么樣子的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。 (4)幼兒聽(tīng)大灰狼的音樂(lè)做動(dòng)作和表情。 (5)提問(wèn)：你覺(jué)的大灰狼的音樂(lè)是一跳一跳的還是重重的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、漸漸的?它和小袋鼠的音樂(lè)一樣

7、嗎? (6)師：小袋鼠聽(tīng)到狼來(lái)了的音樂(lè)該怎么辦啊?(可以躲起來(lái)等)躲到哪呢?(媽媽的肚子里)還可以躲到哪里?大樹(shù)后，小椅子后，老師后面。 4.玩嬉戲：袋鼠媽媽 老師交待嬉戲規(guī)章： (1)音樂(lè)(一)時(shí)，兩人一組，一前一后，前面的學(xué)小袋鼠，后面的學(xué)袋鼠媽媽，請(qǐng)小袋鼠跟著媽媽一起跳，強(qiáng)調(diào)蹦跳步。 (2)音樂(lè)(二)時(shí)提示幼兒：聽(tīng)到狼出來(lái)時(shí)，小袋鼠趕快藏起來(lái)不動(dòng)，千萬(wàn)別給大灰狼吃掉了。聽(tīng)到一聲槍聲，大灰狼被獵人打死了。 活動(dòng)反思： 幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè)訓(xùn)練的任務(wù)是：培育幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好和愛(ài)好;重視音樂(lè)力量的培育;教給幼兒簡(jiǎn)潔的音樂(lè)技能;發(fā)揮音樂(lè)的訓(xùn)練作用。音樂(lè)嬉戲袋鼠是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼

8、諧情趣的幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)感教材。中班幼兒對(duì)媽媽還有肯定的依靠性，他們真的盼望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做嬉戲。 袋鼠媽媽中班教案3 設(shè)計(jì)意圖 袋鼠媽媽是一首表達(dá)母子之間相親相愛(ài)的歌曲，歌曲節(jié)奏輕快，孩子們特別感愛(ài)好，也符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。綱要中指出：幼兒的藝術(shù)訓(xùn)練不僅可以提高幼兒的審美力量和藝術(shù)表現(xiàn)、制造力量，而且在活動(dòng)中有利于他們合作、共享、交往力等方面的進(jìn)展。所以我設(shè)計(jì)了本次音樂(lè)嬉戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步，并能依據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)嬉戲情節(jié)，體驗(yàn)音樂(lè)嬉戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)目標(biāo) 1.按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能依據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)嬉戲情節(jié)。 2.在嬉戲中體驗(yàn)音樂(lè)嬉戲的樂(lè)趣，感

9、受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。 活動(dòng)重、難點(diǎn)：按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步，并能依據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)嬉戲情節(jié)，體驗(yàn)音樂(lè)嬉戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)前熟識(shí)歌曲內(nèi)容，幼兒事先圍成一個(gè)大圓圈，歌曲袋鼠媽媽、袋鼠媽媽頭飾、大灰狼頭飾、大灰狼音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入 請(qǐng)1名老師扮演袋鼠媽媽跳入場(chǎng)地。 二、袋鼠媽媽找寶寶 1.誰(shuí)來(lái)了呀？袋鼠媽媽是怎么走路的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。 2.引導(dǎo)幼兒雙手手臂彎曲放胸前，兩只手下垂，雙腳并攏跳。 3.播放音樂(lè)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)拍蹦跳步。 4.播放音樂(lè)，老師扮演袋鼠媽媽去找寶寶。 5.提問(wèn)：剛才我是怎么找寶寶的？ 6.爭(zhēng)論嬉戲規(guī)章：第一句歌詞時(shí)，袋鼠媽媽去找一個(gè)袋鼠寶寶跳到它面前，其次

10、句歌詞請(qǐng)到的袋鼠寶寶站起來(lái)，第三句歌詞袋鼠媽媽和袋鼠寶寶做一個(gè)相親相愛(ài)的動(dòng)作。 7.師：歌曲最終一句是“乖乖和媽媽相親相愛(ài)相親相愛(ài)”，相親相愛(ài)可以用什么動(dòng)作表示？ 8.依據(jù)幼兒回答，師幼示范“相親相愛(ài)”的動(dòng)作。 9.播放音樂(lè)，請(qǐng)一名幼兒扮演袋鼠媽媽，去找寶寶。 10.播放音樂(lè)，請(qǐng)一半幼兒扮演袋鼠媽媽去找寶寶。 三、大灰狼來(lái)了 1.師：袋鼠媽媽們都找到了自己的寶寶，我們一起到草地上去玩吧！ 2.老師扮演袋鼠媽媽與幼兒示范兩人蹦跳步（袋鼠寶寶在前，雙手彎曲放胸前，兩手自然下垂，袋鼠媽媽在后，雙手搭在袋鼠寶寶肩上，雙腳并攏一起跳） 3.播放音樂(lè)，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶按節(jié)拍蹦跳步，在“相親相愛(ài)”處做一個(gè)

11、動(dòng)作。 4.感受大灰狼的音樂(lè)，“聽(tīng)！似乎是誰(shuí)來(lái)了？” 5.師：大灰狼來(lái)了，袋鼠媽媽怎么辦？引導(dǎo)幼兒聽(tīng)到大灰狼的音樂(lè)時(shí)，袋鼠媽媽要愛(ài)護(hù)自己的袋鼠寶寶，趕快蹲下來(lái)躲到草叢里面！ 6.播放音樂(lè)，再次進(jìn)行嬉戲。 7.大灰狼已經(jīng)走了，袋鼠寶寶們跟著袋鼠媽媽回家吧！ 袋鼠媽媽中班教案4 活動(dòng)目標(biāo) 1、培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。 2、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。 嬉戲目的： 提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和跳動(dòng)和平衡力量；培育幼兒的合作意識(shí)及進(jìn)展親子關(guān)系。 嬉戲預(yù)備： 布袋一個(gè) 嬉戲過(guò)程： 1、媽媽扮演袋鼠媽媽，寶寶扮演袋鼠寶寶。 2、寶寶雙腳站在布袋中，蹦蹦跳跳的和媽媽在草地上玩，媽媽趁寶寶不留意，偷偷躲起

12、來(lái)，寶寶發(fā)覺(jué)媽媽不在了，立刻蹦蹦跳跳去找，找到媽媽后，媽媽也站在布袋里，和寶寶一起蹦蹦跳跳地回家了。 3、家長(zhǎng)和幼兒也可以互換位置，媽媽跳，寶寶躲；嬉戲過(guò)程中，媽媽和寶寶始終要學(xué)袋鼠跳。 教學(xué)反思： 小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守嬉戲規(guī)章，孩子們樂(lè)觀投入到這個(gè)嬉戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，熬煉其腿部力氣。 袋鼠媽媽中班教案5 設(shè)計(jì)思路： 在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛(ài)他人的想法。這時(shí)我通過(guò)對(duì)他們敘述袋鼠媽媽是如何愛(ài)自己寶寶的故事，讓他們充分了解無(wú)論是什么，只要是媽媽都很愛(ài)自己的寶寶，所以母愛(ài)是無(wú)私的、是不求回報(bào)的，讓他們對(duì)愛(ài)有進(jìn)一步的升華。再者通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)他們對(duì)唱

13、曲的愛(ài)好，回家以后可以唱給自己的媽媽聽(tīng)，讓媽媽可以感受孩子對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，真正的做到了家園互動(dòng);還可以邊聽(tīng)音樂(lè)邊打節(jié)奏，這樣既培育了他們的節(jié)奏感又能從活動(dòng)中獲得樂(lè)趣，使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。 袋鼠媽媽 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)了解袋鼠的特征，萌發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。 2、體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛(ài)并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。 3、熟識(shí)、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。 4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。 重難點(diǎn)：重點(diǎn)： 用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，唱出歌曲;語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點(diǎn)：觀賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵，辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)分 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：袋鼠、老鼠圖片若干 活動(dòng)流程： 聽(tīng)音

14、樂(lè)，搬椅子 (做預(yù)備工作)出示圖片，引起愛(ài)好 朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容觀賞歌曲，跟音樂(lè)打節(jié)奏 一、聽(tīng)音樂(lè)，搬椅子 讓幼兒聽(tīng)著音樂(lè)有秩序的搬椅子，并打出音樂(lè)的節(jié)奏。 練聲，復(fù)習(xí)以前的歌曲，集中留意力投入到學(xué)習(xí)中去。 二、出示圖片，引起愛(ài)好 說(shuō)出圖片上畫的是什么?區(qū)分袋鼠和老鼠的特征。 知道袋鼠是稀有動(dòng)物要進(jìn)行愛(ài)護(hù)，老鼠是害蟲(chóng)要加以毀滅。 三、朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容 老師提問(wèn)，了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容，并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。 幼兒爭(zhēng)論，袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的。 四、觀賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏 老師彈奏，幼兒打出節(jié)奏。 觀賞歌曲中音的凹凸、節(jié)奏的快慢，跟著音樂(lè)跟唱。 讓幼兒回家以后唱給媽媽

15、聽(tīng)。 活動(dòng)反思： 幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè)訓(xùn)練的任務(wù)是：培育幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好和愛(ài)好;重視音樂(lè)力量的培育;教給幼兒簡(jiǎn)潔的音樂(lè)技能;發(fā)揮音樂(lè)的訓(xùn)練作用。音樂(lè)嬉戲袋鼠是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的.幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)感教材。中班幼兒對(duì)媽媽還有肯定的依靠性，他們真的盼望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做嬉戲。 袋鼠媽媽中班教案6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道與媽媽相親相愛(ài)的情感，了解媽媽對(duì)自己的愛(ài)。 2、樂(lè)于樂(lè)觀參加音樂(lè)活動(dòng)，能夠依據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的動(dòng)作。 3、學(xué)唱歌曲，把握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。 4、通過(guò)對(duì)唱曲的觀賞以及對(duì)唱詞的理解。 活動(dòng)預(yù)備： 音樂(lè)、袋鼠頭飾、大圍裙。 活

16、動(dòng)過(guò)程： 一、談話 1、“小伴侶，我是誰(shuí)呀？”肖老師 “那你們喜愛(ài)我、愛(ài)我嗎？愛(ài)，我也愛(ài)你們，我們相親相愛(ài)。” “相親相愛(ài)我們可以抱一抱”，“還可以做什么動(dòng)作?”“相親相愛(ài)還可以碰碰頭，（拉拉手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈） “在幼兒園里老師和小伴侶相親相愛(ài)，在家里你們最喜愛(ài)誰(shuí)？”（媽媽） “媽媽愛(ài)你們，你們愛(ài)媽媽，你們和媽媽相親相愛(ài)”你們都來(lái)做一做和媽媽相親相愛(ài)的動(dòng)作(碰碰頭、拉拉手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈) “在生活中呢，我們和媽媽相親相愛(ài)，小動(dòng)物也和媽媽相親相愛(ài)” 2、老師戴上頭飾，系上圍裙，裝成袋鼠。 提問(wèn)： （1）你們看，我變成誰(shuí)的媽媽了？(袋鼠)。我有一個(gè)大大的口袋，我的口袋在哪呢？奧，在這呢。 （2）小伴侶真聰慧，

17、那我們知道它前面的袋袋里面裝的是什么呢？（知道，袋鼠寶寶）對(duì)了，就是袋鼠寶寶。 （3）大家都來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠站著的樣子。（兩個(gè)小手放在肚子前面，雙臂緊緊的夾住身體，雙手手腕抬起，手指自然下垂。）來(lái)，跟老師一起做。 大家都來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠走路的樣子。（雙腳并攏，蹦蹦跳） 二、聽(tīng)音樂(lè) 今日呀，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶給我們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲袋鼠媽媽 播放音樂(lè) “對(duì)了，袋鼠媽媽有個(gè)（袋袋），袋袋里面有個(gè)（乖乖），袋袋乖乖和媽媽歡樂(lè)地玩耍著，那淘氣的小袋鼠呢？一會(huì)兒跳出了媽媽的口袋，圍著媽媽盡情地玩耍，一會(huì)兒又跳進(jìn)媽媽的口袋，哈哈，它在跟媽媽玩呢，它們相親相愛(ài)” “故事中，小袋鼠是怎樣和媽媽玩的？” （轉(zhuǎn)圈、跳進(jìn)來(lái)

18、、跳出去） 三、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作 （1）讓幼兒把袋鼠和袋鼠媽媽一起玩耍的情景用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。 （2）幼兒表演完，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行表演，其它幼兒可以仿照。 （3）個(gè)別表演完，老師將幼兒的動(dòng)作加以組合，并配上音樂(lè)表演。 （4）幼兒組合表演 四、嬉戲 聽(tīng)課老師與小伴侶表演 講課反思 在這次講課活動(dòng)中，我上的是一節(jié)中班舞蹈課袋鼠媽媽。在制定目標(biāo)的過(guò)程中，我就想到了袋鼠與媽媽相親相愛(ài)，那么小伴侶們也應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)中體驗(yàn)到與媽媽相親相愛(ài)的情感，了解媽媽對(duì)自己的愛(ài)，中班的孩子已經(jīng)會(huì)自己跟著音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作，而且很喜愛(ài)當(dāng)小老師，那么我就讓孩子自己創(chuàng)編出自己喜愛(ài)的動(dòng)作，然后用他們的方式教給小伴侶，小伴侶們愛(ài)好都很大?；顒?dòng)

19、中，我先用老師對(duì)孩子的愛(ài)為起發(fā)點(diǎn)，讓孩子了解媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，知道了相親相愛(ài)。我有用袋鼠媽媽的圍裙做道具，引出一個(gè)小故事，讓孩子們依據(jù)故事編動(dòng)作，而他們也都能創(chuàng)編出和別人不一樣的動(dòng)作。舞蹈課呢，不光是跳舞、跳動(dòng)作，孩子們的表情也很重要，通過(guò)表情你就能了解到孩子們表演的內(nèi)心世界，我呢，就讓孩子們通過(guò)觀看我的表演，帶上表情，跳出不一樣的舞蹈。 在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)的都能樂(lè)觀，而作為老師我，我覺(jué)得在活動(dòng)中沒(méi)有讓孩子們分角色表演，沒(méi)有讓他們之間體驗(yàn)相親相愛(ài)，這是我認(rèn)為不足的地方。 袋鼠媽媽中班教案7 活動(dòng)目標(biāo) 1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步，并能依據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)嬉戲情節(jié)。 2、創(chuàng)編向同伴表達(dá)“相親相愛(ài)”的

20、動(dòng)作。 3、體驗(yàn)音樂(lè)嬉戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備 1、活動(dòng)前熟識(shí)嬉戲歌曲內(nèi)容。 2、袋鼠媽媽和寶寶活動(dòng)的課件 3、扮演袋鼠媽媽用的大口袋 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入：跟媽媽一起跳進(jìn)活動(dòng)室。 二、通過(guò)看課件了解袋鼠的特征，并練習(xí)跟音樂(lè)有節(jié)拍的雙腳并攏跳。 1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習(xí)跳。 師：袋鼠怎樣走路？誰(shuí)能來(lái)學(xué)學(xué)？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。 2、設(shè)置情景，幼兒扮演乖乖，老師扮演媽媽。請(qǐng)乖乖跳到媽媽這里來(lái)，跳過(guò)來(lái)的，媽媽抱抱乖乖親親乖乖，并和媽媽做一個(gè)擁抱的動(dòng)作。 三、老師鼓舞引導(dǎo)幼兒大膽想象、表現(xiàn)相親相愛(ài)的姿勢(shì)、動(dòng)作和表情，并隨音樂(lè)進(jìn)行表演。 1、師引導(dǎo)幼兒兩人自由結(jié)伴做相親相愛(ài)的動(dòng)作 提問(wèn)：什么是相親相愛(ài)？

21、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)相親相愛(ài)的理解。 2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽，一部分幼兒扮乖乖，乖乖跳到媽媽這里要和媽媽做一個(gè)相親相愛(ài)的動(dòng)作。 四、完整隨音樂(lè)進(jìn)行嬉戲。 1、師和幼兒2人示范表演一遍（手拉手） 2、全體幼兒拉手一起表演嬉戲。 3、幼兒2人手拉手進(jìn)行嬉戲。 五、鞏固嬉戲情節(jié)，增加嬉戲趣味。 老師和一名幼兒在一個(gè)大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖，玩嬉戲。 六、活動(dòng)延長(zhǎng)： 幼兒2人一組連續(xù)用口袋玩嬉戲。 袋鼠媽媽中班教案8 活動(dòng)目標(biāo) 1：幼兒理解小袋鼠幫媽媽的畫面內(nèi)容，讓幼兒體驗(yàn)?zāi)軌驇蛬寢屪鍪铝说拈L(zhǎng)大的歡樂(lè)。 2：加強(qiáng)幼兒對(duì)常見(jiàn)蔬菜名稱及對(duì)蔬菜基本特征的熟悉。 3：鼓舞幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，能用各種方式來(lái)表達(dá)故事

22、內(nèi)容。 4：通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書(shū)內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。 5：依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：幼兒是否真的理解故事內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒用各種方式表達(dá)好故事內(nèi)容。 活動(dòng)預(yù)備 1：袋鼠布偶娃娃兩只。 2：幼兒用書(shū) 小袋鼠幫媽媽 3：教學(xué)掛圖 小袋鼠幫媽媽 活動(dòng)過(guò)程： 1, 故事引入： （將袋鼠布偶藏到身后，讓小伴侶猜一猜是什么動(dòng)物。） 將故事生動(dòng)形象的講給幼兒聽(tīng)。 2，復(fù)述一遍： 有許多小伴侶聽(tīng)懂故事勒，但還有一些小伴侶內(nèi)有完全聽(tīng)懂，老師再講一遍。 故事講完畢，出示掛圖： 提出問(wèn)題：這是誰(shuí)？發(fā)生了什么事？ 3，引導(dǎo)幼兒看圖理解。 我們邊看邊想

23、：故事里說(shuō)了什么事情？ 請(qǐng)幼兒相互爭(zhēng)論： 這個(gè)故事主要說(shuō)了些什么？小袋鼠是怎樣關(guān)心辛苦的媽媽的？ 利用教學(xué)掛圖，關(guān)心幼兒理解重要情節(jié)： “小袋鼠為什么要跳出媽媽的大口袋?” “你是從哪里看出來(lái)袋鼠媽媽很累的？” “小袋鼠又是怎么做的呢？ 4，角色扮演。 請(qǐng)小伴侶表演故事情節(jié)，應(yīng)道小袋鼠體驗(yàn)袋鼠媽媽的內(nèi)心感受。 “小袋鼠關(guān)心媽媽做了那么多的事，它心里是怎么想的？” 5，爭(zhēng)論思索。 “看完故事，你有什么問(wèn)題嗎？” 6課題延長(zhǎng)。 老師扮演袋鼠媽媽，今日袋鼠媽媽在菜場(chǎng)里買了許多菜，（白菜、蘿卜、冬瓜等）我想請(qǐng)孩子們幫媽媽把蔬菜搬到肯定的地方，分類放好。（讓幼兒熟悉各種蔬菜的正確名稱及基本特征） 教學(xué)反

24、思 這是幼兒中班的一節(jié)語(yǔ)言課。在活動(dòng)中，幼兒充分感受、體驗(yàn)了媽媽買菜的辛苦，他們通過(guò)對(duì)角色的扮演，既熬煉了自己的口語(yǔ)表達(dá)力量，更重要的是在角色扮演的活動(dòng)中，他們充分體驗(yàn)到了媽媽的一天之中買菜這個(gè)環(huán)節(jié)的辛苦，讓幼兒在家里做自己力所能及的事以減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。做個(gè)懂事乖孩子。 在現(xiàn)代社會(huì)中，不少幼兒是家里的獨(dú)生子女，在家里父母長(zhǎng)輩肯定寵愛(ài)有加，因此不少家庭賜予孩子的是一味的溺愛(ài)而不是正確的教育方法。在家里不讓孩子做一點(diǎn)家務(wù)活，覺(jué)得是對(duì)孩子好，其實(shí)不然：培育了孩子的惰性、不父母辛苦而頂撞父母的比比皆是。準(zhǔn)時(shí)讓孩子做自己力所能及的事，不僅培育了他們良好的生活習(xí)慣，也大大有利于幼兒的身心進(jìn)展。 上完這堂課

25、，不少幼兒回到家已關(guān)心大人做了自己能做的小事，雖然事情微小，但家長(zhǎng)感到很欣慰：自己的孩子長(zhǎng)大了懂事了. 假如重上這節(jié)課，我會(huì)讓幼兒在活動(dòng)結(jié)束回家后跟自己的媽媽說(shuō)聲：“媽媽，您辛苦了！” 小百科：袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動(dòng)物 ，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。其中，有些種類為澳大利亞獨(dú)有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠(yuǎn)的哺乳動(dòng)物。 袋鼠媽媽中班教案9 活動(dòng)目標(biāo)： 、通過(guò)活動(dòng)了解袋鼠的特征，萌發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。 、體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛(ài)并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。 重難點(diǎn)： 用生動(dòng)自然的動(dòng)

26、作來(lái)表現(xiàn)，唱出歌曲；語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點(diǎn)：觀賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵，辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)分。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 袋鼠、老鼠圖片若干。 設(shè)計(jì)思路： 在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛(ài)他人的想法。這時(shí)我通過(guò)對(duì)他們敘述袋鼠媽媽是如何愛(ài)自己寶寶的故事，讓他們充分了解無(wú)論是什么，只要是媽媽都很愛(ài)自己的寶寶，所以母愛(ài)是無(wú)私的、是不求回報(bào)的，讓他們對(duì)愛(ài)有進(jìn)一步的升華。再者通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)他們對(duì)唱曲的愛(ài)好，回家以后可以唱給自己的媽媽聽(tīng)，讓媽媽可以感受孩子對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，真正的做到了家園互動(dòng)；還可以邊聽(tīng)音樂(lè)邊打節(jié)奏，這樣既培育了他們的節(jié)奏感又能從活動(dòng)中獲得樂(lè)趣，使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。 活動(dòng)過(guò)程： 開(kāi)

27、頭部分： 聽(tīng)音樂(lè)，搬椅子（做預(yù)備工作）出示圖片，引起愛(ài)好朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容觀賞歌曲，跟音樂(lè)打節(jié)奏。 基本部分： 一、聽(tīng)音樂(lè)，搬椅子 讓幼兒聽(tīng)著音樂(lè)有秩序的搬椅子，并打出音樂(lè)的節(jié)奏。 練聲，復(fù)習(xí)以前的歌曲，集中留意力投入到學(xué)習(xí)中去。 二、出示圖片，引起愛(ài)好 說(shuō)出圖片上畫的是什么？區(qū)分袋鼠和老鼠的特征。 知道袋鼠是稀有動(dòng)物要進(jìn)行愛(ài)護(hù)，老鼠是害蟲(chóng)要加以毀滅。 三、朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容 老師提問(wèn)，了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容，并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。 幼兒爭(zhēng)論，袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的。 四、觀賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏 老師彈奏，幼兒打出節(jié)奏。 觀賞歌曲中音的凹凸、節(jié)奏的快慢，跟著音樂(lè)跟唱。

28、 結(jié)束部分： 老師小結(jié)本次活動(dòng)狀況，讓幼兒回家以后唱給媽媽聽(tīng)。 袋鼠媽媽中班教案10 活動(dòng)目標(biāo) 1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步，并能依據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)嬉戲情節(jié)。 2、創(chuàng)編向同伴表達(dá)“相親相愛(ài)”的動(dòng)作。 3、體驗(yàn)音樂(lè)嬉戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備 1、活動(dòng)前熟識(shí)嬉戲歌曲內(nèi)容。 2、袋鼠媽媽和寶寶活動(dòng)的課件 3、扮演袋鼠媽媽用的大口袋 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入：跟媽媽一起跳進(jìn)活動(dòng)室。 二、通過(guò)看課件了解袋鼠的特征，并練習(xí)跟音樂(lè)有節(jié)拍的雙腳并攏 跳。 1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習(xí)跳。 師：袋鼠怎樣走路?誰(shuí)能來(lái)學(xué)學(xué)?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。2、設(shè)置情景，幼兒扮演乖乖，老師扮演媽媽。請(qǐng)乖乖跳到媽媽這 里來(lái)， 跳過(guò)來(lái)的， 媽媽抱

29、抱乖乖親親乖乖， 并和媽媽做一個(gè)擁抱的動(dòng)作。 三、老師鼓舞引導(dǎo)幼兒大膽想象、表現(xiàn)相親相愛(ài)的姿勢(shì)、動(dòng)作和表 情，并隨音樂(lè)進(jìn)行表演。 1、師引導(dǎo)幼兒兩人自由結(jié)伴做相親相愛(ài)的動(dòng)作 提問(wèn)：什么是相親相愛(ài)?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)相親相愛(ài)的理解。 2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽，一部分幼兒扮乖乖，乖乖跳到媽媽 這里要和媽媽做一個(gè)相親相愛(ài)的動(dòng)作。 四、完整隨音樂(lè)進(jìn)行嬉戲。 1、師和幼兒 2 人示范表演一遍(手拉手) 2、全體幼兒拉手一起表演嬉戲。 3、幼兒 2 人手拉手進(jìn)行嬉戲。 五、鞏固嬉戲情節(jié)，增加嬉戲趣味。 老師和一名幼兒在一個(gè)大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖，玩嬉戲。 六、活動(dòng)延長(zhǎng)： 幼兒 2 人一組連續(xù)用口袋玩嬉

30、戲。 袋鼠媽媽中班教案11 活動(dòng)目標(biāo) 能創(chuàng)編動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 體驗(yàn)表現(xiàn)袋鼠媽媽的動(dòng)作和表情的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備 袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂(lè)袋鼠媽媽上學(xué)去、播放器。 活動(dòng)過(guò)程 1、以神奇的口吻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。 引導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶，你們知道今日誰(shuí)來(lái)了嗎？你們知道袋鼠媽媽要去哪兒?jiǎn)幔看髬寢屖窃趺礃由蠈W(xué)的呢？我們聽(tīng)聽(tīng)袋鼠媽媽怎么說(shuō)的。 2、引導(dǎo)幼兒完整觀賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容，熟識(shí)旋律。 （1）出示布絨袋鼠玩具，清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀賞。 提問(wèn)：袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的？她的書(shū)包是什么樣的？藏在哪兒？書(shū)包里有什么？ （2）讓幼兒知道哎嗨是表示驚異的語(yǔ)氣。 3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞的內(nèi)

31、容，創(chuàng)編、表現(xiàn)動(dòng)作，老師依據(jù)幼兒的表現(xiàn)狀況進(jìn)行指導(dǎo)。 （1）鼓舞幼兒依據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編袋鼠媽媽跳動(dòng)上學(xué)，打開(kāi)書(shū)包以及發(fā)覺(jué)是個(gè)小寶寶時(shí)驚異的樣子。 （2）播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)動(dòng)作。 4、表演結(jié)束后，讓幼兒接受小袋鼠的親吻，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，感受獲得鼓舞的滿意。 袋鼠媽媽中班教案12 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解小袋鼠關(guān)心媽媽的畫面內(nèi)容，體驗(yàn)長(zhǎng)大的歡樂(lè)。 2、幼兒愿意用各種方式表達(dá)故事內(nèi)容。 3、幼兒樂(lè)觀的參加活動(dòng)。 二、活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容 三、活動(dòng)難點(diǎn)：情愿用自己的方式表演故事內(nèi)容 四、活動(dòng)預(yù)備：教學(xué)掛圖小袋鼠幫媽媽、幼兒用書(shū)B(niǎo)小袋鼠幫媽媽 五、活動(dòng)過(guò)程： 1、談話激趣：我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)

32、故事。小袋鼠幫媽媽 出示掛圖： 提問(wèn)：這是誰(shuí)？發(fā)生了什么事？ 2、引導(dǎo)幼兒閱讀理解：” 請(qǐng)幼兒自主閱讀： “我們邊看邊想，故事里說(shuō)了什么事情？” 請(qǐng)幼兒溝通閱讀感受： “這個(gè)故事說(shuō)了什么？小松鼠是怎么幫媽媽的？” 利用教學(xué)掛圖，關(guān)心幼兒理解重點(diǎn)情節(jié)： “小袋鼠為什么要跳出媽媽口袋？你從哪里看出來(lái)媽媽很累？小袋鼠是怎么做的？ 請(qǐng)幼兒表演故事情節(jié)： “我們一起來(lái)表演小袋鼠幫媽媽的故事內(nèi)容好嗎？” 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小袋鼠幫媽媽的內(nèi)心感受： “小袋鼠幫媽媽做了那么多事，它是怎么想的？” 請(qǐng)幼兒完整敘述故事。 3、綻開(kāi)故事，爭(zhēng)論思索： “看完故事你有什么問(wèn)題嗎？” （老師扮演袋鼠媽媽，我也在菜場(chǎng)里買了許多蔬

33、菜，蔬菜種類許多，我想請(qǐng)我的孩子們幫我搬運(yùn)到肯定地方，并各種蔬菜放整齊，一樣的蔬菜放一起，這樣，我們揀菜洗菜時(shí)就便利多了。） 六、活動(dòng)延長(zhǎng)：師生共同溝通共享。幼兒搬運(yùn)蔬菜，并歸類蔬菜，還可說(shuō)說(shuō)蔬菜的食用方法及外形特點(diǎn)。） 袋鼠媽媽中班教案13 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能創(chuàng)編動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 2、體驗(yàn)表現(xiàn)袋鼠媽媽的動(dòng)作和表情的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 物質(zhì)預(yù)備：袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂(lè)袋鼠媽媽上學(xué)去、播放器。 活動(dòng)指導(dǎo)： 1、以神奇的口吻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。 引導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶，你們知道今日誰(shuí)來(lái)了嗎？你們知道袋鼠媽媽要去哪兒?jiǎn)?？袋鼠媽媽是怎么樣上學(xué)的呢？我們聽(tīng)聽(tīng)袋鼠媽媽怎么說(shuō)的。 2、

34、引導(dǎo)幼兒完整觀賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容，熟識(shí)旋律。 （1）出示布絨袋鼠玩具，清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀賞。 提問(wèn)：袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的？她的書(shū)包是什么樣的？藏在哪兒？書(shū)包里有什么？ （2）讓幼兒知道哎嗨是表示驚異的語(yǔ)氣。 3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編、表現(xiàn)動(dòng)作，老師依據(jù)幼兒的表現(xiàn)狀況進(jìn)行指導(dǎo)。 （1）鼓舞幼兒依據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編袋鼠媽媽跳動(dòng)上學(xué)，打開(kāi)書(shū)包以及發(fā)覺(jué)是個(gè)小寶寶時(shí)驚異的樣子。 （2）播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)動(dòng)作。 4、表演結(jié)束后，讓幼兒接受小袋鼠的親吻，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，感受獲得鼓舞的滿意。 活動(dòng)反思： 幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè)訓(xùn)練的任務(wù)是：培育幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好和愛(ài)好;重視音樂(lè)

35、力量的培育;教給幼兒簡(jiǎn)潔的音樂(lè)技能;發(fā)揮音樂(lè)的訓(xùn)練作用。音樂(lè)嬉戲袋鼠是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)感教材。中班幼兒對(duì)媽媽還有肯定的依靠性，他們真的盼望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做嬉戲。 袋鼠媽媽中班教案14 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在了解袋鼠的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)舞蹈袋鼠媽媽； 2、體驗(yàn)媽媽與寶寶相親相愛(ài)的美妙情感。 活動(dòng)預(yù)備： 多媒體課件、大灰狼頭飾、沙包若干 活動(dòng)過(guò)程： 一、視頻導(dǎo)入 今日老師把袋鼠媽媽和它的寶寶都請(qǐng)來(lái)了，我們來(lái)看一看。 二、了解袋鼠的特征，學(xué)習(xí)袋鼠跳 1、出示小袋鼠圖片，引導(dǎo)幼兒觀看： 小袋鼠的前腿和后腿有什么不一樣的？（前腿短，后腿長(zhǎng)） 小伴侶學(xué)一學(xué)袋鼠站著的樣子。 小袋鼠是怎么走路的？（學(xué)一學(xué)） 2、出示袋鼠媽媽圖片，引導(dǎo)幼兒觀看： 袋鼠媽媽的樣子奇怪怪，肚子上有個(gè)什么？ 大口袋是干什么用的？ 小結(jié)：袋鼠媽媽的肚