1、Word 學前班第二學期語文教學工作總結3篇 總結就是對一個時期的學習、工作或其完成狀況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作狀況。我們該怎么寫總結呢？下面是我整理的學前班其次學期語文教學工作總結3篇(二班級語文學期教學工作總結)，供大家參閱。 學前班其次學期語文教學工作總結1 對于學前班的幼兒來說，如何讓他們能在 40 分鐘的課堂內(nèi)仔細聽講是特別重要的。這涉及到幼兒年齡的特點，以及家庭教育的空缺。本人教學工作中總結了以下幾點心得，拋磚引玉，與大家共享溝通。 一、抓住幼兒的學習習慣 培育幼兒良好的學習習慣是我語文教學工作開頭的重點。采納朗朗上口的兒

2、歌、口令等形式，將幼兒學習習慣的培育融入情趣之中。讓幼兒在情趣中漸漸地培育良好的習慣。從坐姿到站立，從寫字到讀書、拿書，從保持正確的讀、寫姿態(tài)到疼惜學習用品，這些都需要老師不厭其煩的重復講，重復說。通過這一個學期的培育，幼兒算是基本都養(yǎng)成了良好的學習習慣。 二、 抓好幼兒基礎學問 1 、注意漢語拼音學問的教學。漢語拼音既是幼兒學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓幼兒把這看似枯燥的學問學得生動好玩，又能很好地把握。在教學中，采納幼兒簡單理解的兒童語言。如：教小伴侶熟悉單韻母。如：拼音王國的家有三層樓房，單韻母媽媽生有六個孩子，老大叫什么、老二叫什么 ， 他們又是住在哪一層樓房，一一的說明白

3、，讓幼兒在趣味中學會學問。在認記方面，采納用直觀型用形象記憶法和比較記憶法，這樣幼兒記得敏捷，不易遺忘，幼兒能夠完成學習任務。 2 、抓好寫字。寫字是學前班語文教學工作的重點，也是難點。在教學中，應特殊留意對幼兒寫字的要求。首先，老師應在課堂板書上按筆順一筆一畫地做一個很好的示范。讓幼兒認讀筆畫名稱，把握漢字書寫的筆順規(guī)章。還有往往簡單忽視的，是孩子們怎樣握筆，怎樣保持寫字姿態(tài)，可恰恰又正是這影響幼兒寫字質(zhì)量的提高。甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好幼兒寫好字的同時，更需注意幼兒有良好的寫字姿態(tài)。 3 、抓讀書。如何讓幼兒從閱讀變?yōu)閻傋x是關鍵。幼兒的仿照性較強。在教讀之前，我特殊留意課

4、文的字音、語速、語調(diào)、語感，盡量讀出自己的感受來為幼兒作為示范，調(diào)動幼兒讀書的樂觀性。 學前班其次學期語文教學工作總結2 本學期，我們學前班的孩子已圓滿地完成了學前班的學習和生活，即將升入學校。望著慢慢成長的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，通過努力，孩子們學會了很多，各方面進步都很大，總結過去了的工作閱歷，更好地提高自己的各項工作水平。 一、班級狀況：孩子們大部分年齡在5歲左右，學習還比較仔細，特殊是拼音、數(shù)學、美術，我們班幼兒都比較感愛好，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經(jīng)過長期的培育,現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。 二、教學工作：本學期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、算

5、算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學期初我們就讓家長為幼兒預備了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。開展了講故事評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的樂觀性也越來越高;幼兒對做算術題的愛好也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對孩子進行自立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的自立意識，增加自立解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了學?？隙ㄊ亲畎舻暮⒆?。 三、平安工作：平安工作是

6、最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點： 每天放學前都進行平安教育，教給了幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我愛護的方法和力量;嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品進入學校。 四、家訪工作：與家長互動效果直接影響班級管理的成效，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對兒童的關懷，共同分擔教育責任。 1、注意溝通的實效性和針對性。有小問題時，第一時間與家

7、長聯(lián)絡。讓家長知道老師對問題很重視，對兒童進展很在意。熱忱對待每一位家長，家長來接送孩子時和他們聊上幾句，了解一下兒童在家的表現(xiàn)或關懷一下兒童的身體狀況，讓家長感覺關懷和暖和。 2、利用通訊手段，常常性與家長溝通。制定家長聯(lián)系冊，把老師的手機號碼留給每一位家長。以便家長更便利快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關懷孩子的成長。 3、讓家長協(xié)作老師在家輔導同學學習。 4、召開家長會。介紹了本學期的教學目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展爭論。 努力的付出，換來了家長的信任。我信任在今后的日子里，家長工作會做得更好。 本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作

8、中發(fā)覺存在的一些問題。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業(yè)務素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老老師的教學閱歷。力求把日后的工作做得更好! 學前班其次學期語文教學工作總結3 指縫很寬，時間太瘦，溜走的是纖細的時間。站在最高班級的教學舞臺上，有過彷徨、困惑、煩躁，但更多的是潺潺流水的惦念讓人輾轉(zhuǎn)反側(cè)，惦念三尺講臺，盼望傳道授業(yè)解惑能像河流一般流淌，滋潤每一個孩子的心田，且行且總結。本學期主要做了以下工作： 一、注意早讀的時效性。 學習語文，培育語感至關重要，而早讀則給同學供應了一個很好的契機，每一次早讀，我都會提前把任務交給課代表，早讀內(nèi)容包括：全班讀、背，個人自由背誦，老師監(jiān)督到位

9、，早讀的效率就特別高，一些背誦的課文利用早讀大部分同學即可完成。 二、仔細抓課堂實效，提高課堂內(nèi)的訓練效率。 依據(jù)教學的內(nèi)容，有效地利用課堂時間，盡量在課堂上完成任務，如課內(nèi)拼音字詞及古詩文默寫，當堂完成;面對全體同學，課堂上提出不同的要求，優(yōu)等生可依據(jù)自身狀況完成后自主閱讀，中等生完成“好”“準”，中下生只需規(guī)定時間內(nèi)完成即可。 三、歸類學問學習。 我對古詩詞做適當?shù)臍w類，如送別詩送杜少府之任蜀州白雪歌送武判官歸京;感情基調(diào)慷慨昂揚的詩觀滄海龜雖壽，送別的這兩首詩分別是初二、初三學習的，而曹操的兩首詩分別是九上和九下的內(nèi)容，我在課堂上將其歸類，同學除了在理解的基礎上背誦外還可以巧計，將學問串聯(lián)起來學習就不易遺忘。 四、在閱讀訓練方面。 語文課本只是一個范本，語文學習重點在課外，我把閱讀方法教給同學后，其余的時間要求同學多去閱讀觀賞各類文章，增長見識，不斷提高閱讀力量。在讀中去理解文章，體會、感悟的情感，同時隨時做摘抄，寫下自己的心得體會?，F(xiàn)階段，閱讀，仍是同學的薄弱環(huán)節(jié)，而讀書又是提高語文素養(yǎng)的最好方法。閱讀，將是同學長期的工作。 五、上好每一堂試卷講評課。 學習成果即是通過每一次考試檢測，試卷上消失的錯誤就是沒有把握的內(nèi)容，所以，在講評試卷