1、Word - 9 -小蜜蜂采花蜜幼兒園小班教案4篇小蜜蜂采花蜜幼兒園小班教案4篇，大家一起來看看吧。 小蜜蜂采花蜜幼兒園小班教案 篇一教學(xué)任務(wù)：1、練習(xí)鉆過障礙物，學(xué)習(xí)低頭彎腰的鉆。2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、熱愛勞動(dòng)、不怕困難的良好品質(zhì)。3、喜愛與伙伴合作，體悟運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。4、情愿參加體育嬉戲，體悟在嬉戲中奔走、追趕的樂趣。教學(xué)預(yù)備：牛皮筋兩根（纏有彩色的皺紙）；籃筐兩只；彩色的紙花為幼兒人數(shù)的3-倍（花中摘上一黃花紙片當(dāng)花蜜）；蜜蜂貼紙與幼兒人數(shù)相同；蜜蜂姐姐（老師飾演）；布置場(chǎng)地如下： 彩色的皺紙皮筋拉成障礙物教學(xué)過程：一、嬉戲引入老師飾演“蜜蜂姐姐”帶小蜜蜂飛到場(chǎng)地上，自由找點(diǎn)，學(xué)做仿

2、照操老師：小伴侶們，今日的天氣是不是很好呀，你們還記的蜜蜂是怎么叫的么，我聽聽看？幼：嗡嗡嗡老師：噢貝貝班呀有這么多可愛的小蜜蜂呢！春天馬上就要走了，小蜜蜂呀要抓緊采花蜜多預(yù)備一些糧食和吃的！所以呀小蜜蜂說她好忙好忙！想請(qǐng)貝貝的小蜜蜂們一起協(xié)助她采花蜜，你們情愿協(xié)助小蜜蜂嗎？幼兒：好老師：今日蔡教師呀就要跟你們一起做一只可愛的蜜蜂姐姐，我們一起輕輕的飛出去吧小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東（學(xué)蜜蜂飛）小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，愛勞動(dòng)（學(xué)蜜蜂采花蜜）二、講解嬉戲“小蜜蜂采花蜜”。1、講解嬉戲（幼兒睡覺狀閉上眼睛）教師：嗡嗡嗡，貝貝班的小蜜蜂們，我是蜜蜂姐姐，我來跟你們一起采花蜜了呢。（蜜蜂姐姐拍拍翅

3、膀轉(zhuǎn)圈）老師：（指指花園）你們看，花園里許多的花開了，請(qǐng)小蜜蜂們和我一起去采花蜜好嗎？老師：可是小蜜蜂們，你們看，花園外面為了一圈什么呀幼兒：老師：噢小蜜蜂要知道，它叫做籬笆，是用來干什么的呢庇護(hù)我們的花園的，有這么大的用處，我們是不是也要好好的庇護(hù)它，采花的時(shí)候不要遇到它，先看蜜蜂姐姐是怎么穿過小籬笆，去花園采花蜜2、 示范嬉戲蜜蜂姐姐示范一次，“蜜蜂媽媽（請(qǐng)主班教師飾演）”邊看邊解說：先輕輕的飛出家門。飛過草地，低頭彎腰鉆進(jìn)籬笆（小籬笆是用來庇護(hù)我們的花園的，所以我們也要庇護(hù)好小籬笆，不要遇到小籬笆，這樣它就不會(huì)受傷了）來到花園。采回花朵，鉆出籬笆（同樣）飛回家，采下花蜜放進(jìn)籃子里，按要求

4、勝利采花的幼兒，蜜蜂媽媽在幼兒才回來的小花上畫一個(gè)笑臉，反之，則畫一個(gè)哭臉。（“蜜蜂姐姐”示范兩次，一次沒有做到所有的要求，觸遇到籬笆，得到一個(gè)哭臉的小花；其次次示范正確，得到一個(gè)笑臉的小花）老師：小蜜蜂眼睛亮，你們說說看為什么蜜蜂姐姐兩次拿到的小花一個(gè)是哭臉，一個(gè)是笑臉呢幼兒：噢本來是這樣，蜜蜂姐姐第一次采花蜜的時(shí)候不當(dāng)心讓我們的小籬笆受傷了呢，所以小花它也不開心的哭了，那我們的小蜜蜂們會(huì)好好庇護(hù)小籬笆，小花都高興的笑起來嗎？幼兒：請(qǐng)部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜，了解幼兒對(duì)嬉戲的掌控狀況，小節(jié)嬉戲的優(yōu)缺點(diǎn)以及注重事項(xiàng)。3、嬉戲開頭男生女生分組舉行兩次，要求幼兒不用手去觸碰籬笆，要愛惜它們。誰

5、用手碰過才回來的花上，蜜蜂媽媽畫一個(gè)傷心的表情。提示幼兒每次采到一塊花蜜就馬上回家（準(zhǔn)時(shí)舉行點(diǎn)評(píng)）蜜蜂姐姐和小蜜蜂集體舉行兩次。提示“小蜜蜂”們鉆籬笆是要注重平安，費(fèi)的要輕輕的穩(wěn)穩(wěn)的，不要拍的太快，以免碰頭三、嬉戲結(jié)束1、“小蜜蜂”們都回家歇息，整理隊(duì)伍2、 評(píng)價(jià)嬉戲狀況，表揚(yáng)愛勞動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的“小蜜蜂”之處個(gè)別不夠之處3、學(xué)蜜蜂飛，飛回老師歇息進(jìn)餐教學(xué)反思：這次的活動(dòng)幼兒們表現(xiàn)出了極大的愛好與熱烈，每個(gè)幼兒都十分樂觀地參加了活動(dòng)。因?yàn)槟昙?jí)人數(shù)實(shí)在是過于浩大，分組的時(shí)候每組的人數(shù)超出了預(yù)先的范圍，這就造成了在舉行活動(dòng)的時(shí)候紀(jì)律散亂，不好控制現(xiàn)場(chǎng)，導(dǎo)致到最后幾乎全部的幼兒都遺忘了有“法規(guī)“這

6、回事。小百科：蜜蜂在昆蟲分類學(xué)上屬于膜翅目、細(xì)腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統(tǒng)稱，是膜翅目重要的類群。小蜜蜂采花蜜幼兒園小班教案 篇二活動(dòng)任務(wù)：1、能利用點(diǎn)數(shù)說出6以內(nèi)物體的數(shù)量。2、體悟集體嬉戲的歡樂。3、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表述本事。4、培養(yǎng)幼兒英勇、活潑的共性?；顒?dòng)預(yù)備：小蜜蜂頭飾12個(gè)、自制雙面花朵(紅色、黃色)、小熊卡片(36)、黃色點(diǎn)子若干、蜂蜜罐12個(gè)、綠地毯等活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入老師與幼兒打扮成小蜜蜂進(jìn)入小花園。提問：春天到了，花園里開滿了漂亮的鮮花。瞧，花園里有的什么花呀?小結(jié)：花園里的花兒五顏六色，真美麗!二、嬉戲：小蜜蜂采花蜜1、第一次嬉戲：(1

7、)介紹嬉戲玩法和規(guī)章：小蜜蜂們，我們一起去采花蜜吧!媽媽會(huì)告知你們什么花兒的蜜最甜，你們就要把花蜜最甜的花兒帶回家哦。每個(gè)小蜜蜂只能采一朵花。(2)嬉戲指令：小蜜蜂采花蜜，什么花兒的蜜最甜，黃色花兒的蜜最甜。(3)提問：輕輕地把小花翻過來，小花的背面有花蜜，你采到了幾滴花蜜呀?(4)小結(jié)：每朵花上的花蜜數(shù)量都不一樣的.?；凵俚臅r(shí)候，我們用眼睛一下子就能看出來了。2、其次次嬉戲：(1)嬉戲指令：小蜜蜂采花蜜，什么花兒的蜜最甜，紅色花兒的蜜最甜。(2)提問：這一次你采到了幾滴花蜜呀?(3)小結(jié)：花蜜多的時(shí)候，我們能夠點(diǎn)一個(gè)、數(shù)一個(gè)，這樣就不會(huì)漏掉了。(4)給小熊送花蜜。要求：一只小熊吃一滴花蜜，

8、數(shù)一數(shù)你的花蜜應(yīng)當(dāng)送給哪些小熊呢?(5)師生共同驗(yàn)證三、裝花蜜1、還有一些小熊也想吃花蜜，數(shù)一數(shù)，有幾只小熊呀?它們要吃幾滴花蜜呀?2、幼兒按照小熊的數(shù)量自己粘貼花蜜。3、師生共同驗(yàn)證。教學(xué)反思這次的活動(dòng)幼兒們表現(xiàn)出了極大的愛好與熱烈，每個(gè)幼兒都十分樂觀地參加了活動(dòng)。不足的是：因?yàn)槟昙?jí)人數(shù)實(shí)在是過于浩大，分組的時(shí)候每組的人數(shù)超出了預(yù)先的范圍，這就造成了在舉行活動(dòng)的時(shí)候紀(jì)律散亂，不好控制現(xiàn)場(chǎng)，導(dǎo)致到最后幾乎全部的幼兒都遺忘了有“法規(guī)“這回事。假如讓我在重新舉行一次活動(dòng)，我會(huì)在活動(dòng)角色分配上再努力，讓一部分幼兒拿著數(shù)字卡片站在教室各處飾演花朵，這樣再分組舉行活動(dòng)時(shí)就不會(huì)由于人數(shù)問題而造成紀(jì)律混亂了

9、，也適量地增強(qiáng)了活動(dòng)的難度。愛勞動(dòng)的小蜜蜂幼兒園小班教案 篇三活動(dòng)任務(wù)：會(huì)用自然的聲音歌唱，能理解歌詞的內(nèi)容。預(yù)備材料：小蜜蜂圖片、引領(lǐng)幼兒觀看蜜蜂采蜜的情景。重點(diǎn)難點(diǎn)：用自然的聲音歌唱活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室活動(dòng)形式：集體活動(dòng)活動(dòng)過程：1、做律動(dòng)小蜻蜓，進(jìn)入活動(dòng)室。2、老師引發(fā)幼兒研究：蜜蜂是做什么的？為什么勤勞的采集花蜜？引起幼兒唱歌小蜜蜂的愛好。3、老師彈唱一遍愛勞動(dòng)的小蜜蜂。提示幼兒注重聆聽歌詞。4、老師引領(lǐng)幼兒說出歌詞并協(xié)助幼兒理解歌詞。5、老師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲，幼兒能夠仿照小蜜蜂飛一飛，采一采蜜。6、讓幼兒說說怎么樣學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)的小蜜蜂。7、復(fù)習(xí)歌曲螞蟻搬豆，結(jié)束活動(dòng)。愛勞動(dòng)的小蜜蜂幼兒園小班教案 篇四活動(dòng)任務(wù)：會(huì)用自然的聲音歌唱，能理解歌詞的內(nèi)容。認(rèn)識(shí)歌曲旋律，學(xué)唱新歌。能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。預(yù)備材料：小蜜蜂圖片、引領(lǐng)幼兒觀看蜜蜂采蜜的情景。重點(diǎn)難點(diǎn)：用自然的聲音歌唱活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室活動(dòng)形式：集體活動(dòng)活動(dòng)過程：1、做律動(dòng)小蜻蜓，進(jìn)入活動(dòng)室。2、老師引發(fā)幼兒研究：蜜蜂是做什么的？為什么勤勞的采集花蜜？引起幼兒唱歌小蜜蜂的愛好。3、老師彈唱一遍愛勞動(dòng)的小蜜蜂。提示幼兒注重聆聽歌詞。4、老師引領(lǐng)幼兒說出歌詞并協(xié)助幼兒理解歌詞。5、老師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲，幼兒能夠仿照小蜜蜂飛一飛，采一采蜜。6、讓幼