1、數(shù)學(xué)課如何提高學(xué)生的注意力數(shù)學(xué)課如何提高學(xué)生的注意力？數(shù)學(xué)教師必須不斷提高數(shù)學(xué)課堂的趣味性，提升自身的教學(xué)素質(zhì)，加快教學(xué)方法的創(chuàng)新，這樣才能在數(shù)學(xué)課堂上最大限度地吸引學(xué)生的注意力，下面，給大家?guī)?lái)數(shù)學(xué)課堂有效技巧。一、要善于設(shè)計(jì)提問(wèn)，啟發(fā)學(xué)生多思，以引起學(xué)生注意在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生感到有事可想、有話可說(shuō)時(shí)，學(xué)生熱情就會(huì)高漲，注意力也就易于集中。這時(shí)設(shè)計(jì)巧妙的提問(wèn)，常常會(huì)產(chǎn)生投石沖開水底天的效果。要想很好的啟迪學(xué)生的智慧，就一定要善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，善于引發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，并注重質(zhì)疑中主動(dòng)探索、增長(zhǎng)智慧。二、多角度、多方位設(shè)計(jì)練習(xí)數(shù)學(xué)課就是要讓學(xué)生多做多練，學(xué)生不僅單單停留在理解和掌握所學(xué)內(nèi)

2、容，而且還能利用自己所學(xué)的各種知識(shí)去探索，培養(yǎng)創(chuàng)造思維，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，學(xué)生參與面廣，參與形式多樣化，如既有單一的全班活動(dòng)式，又有點(diǎn)兵點(diǎn)將或連鎖操練式的個(gè)人活動(dòng)，還有雙人、小組、橫隊(duì)、縱隊(duì)等的集體活動(dòng)。這樣給學(xué)生提供了廣泛參與的機(jī)會(huì)，人人參與，沒有被遺忘的角落三、精心的設(shè)計(jì)板書，吸引學(xué)生注意力好的板書是撬開學(xué)生智慧的杠桿，是知識(shí)的凝練和濃縮，是老師的微型教案，能給人以志得神怡的享受。因此，每一課的板書，必須有它的特別之處，形象、新穎、美觀、精巧，讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、知識(shí)一目了然，這樣才能吸引住學(xué)生的注意力，使學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚。四、要學(xué)以致用，讓學(xué)生在用中提高注意學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)是知，但最終目標(biāo)

3、卻是行。行就是用，只有會(huì)用才有價(jià)值。而當(dāng)學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識(shí)用得上，并能解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，就會(huì)增添學(xué)習(xí)的動(dòng)力，引起高度的重視和注意。五、怎樣在數(shù)學(xué)課堂提高學(xué)生注意力1.努力創(chuàng)設(shè)和諧的師生關(guān)系作為初中數(shù)學(xué)教師，要想提高學(xué)生在課堂上的注意力就必須首先創(chuàng)設(shè)和諧的師生關(guān)系，這是基礎(chǔ)，也是前提。教師要發(fā)揮自身在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)地位，激發(fā)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主體意識(shí)，建立和諧的師生關(guān)系。因?yàn)橹挥袔熒g相互信任，相互尊重，學(xué)生才可能在課堂上全力以赴地投入學(xué)習(xí)。對(duì)于自控力較差的學(xué)生，教師要給予他們更多的幫助，并加大監(jiān)督力度，讓學(xué)生在課堂上集中注意力去學(xué)習(xí)。比如在學(xué)習(xí)“三元一次方程組解法”的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，可以

4、首先舉一個(gè)例子：2.善于營(yíng)造良好的課堂氣氛營(yíng)造良好的數(shù)學(xué)課堂氣氛是提高學(xué)生注意力的關(guān)鍵。心理學(xué)家認(rèn)為，一個(gè)未成年人的注意力高度集中最低不超過(guò)15分鐘。對(duì)于“長(zhǎng)達(dá)”40分鐘的數(shù)學(xué)課堂，要想使學(xué)生更長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力還必須營(yíng)造輕松、活躍的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中。要想營(yíng)造良好的課堂氛圍，首先要求教師了解學(xué)生的興趣愛好，在課堂教學(xué)中努力激發(fā)學(xué)生的興趣，讓興趣引導(dǎo)學(xué)生集中學(xué)習(xí)的注意力；其次，在課堂上要善于運(yùn)用幽默的語(yǔ)言，這是吸引學(xué)生注意力的一大法寶。3.積極創(chuàng)新適合的教學(xué)模式創(chuàng)新是教師教學(xué)亙古不變的話題，對(duì)于相對(duì)抽象的數(shù)學(xué)課程，教師在教學(xué)過(guò)程中必須緊跟時(shí)代的步伐，堅(jiān)持教學(xué)創(chuàng)新，這是提高

5、學(xué)生課堂注意力的保障。筆者認(rèn)為，初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要盡量地生活化，將數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來(lái)，這樣才能讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)能夠解決我們身邊的很多問(wèn)題，從而集中注意力去聽、去學(xué)。另外，提高學(xué)生注意力的一個(gè)重要方法就是加強(qiáng)直觀教學(xué)，利用直觀教學(xué)來(lái)創(chuàng)造知覺情境以刺激學(xué)生的思維和思考。比如在講授解析幾何時(shí)，橢圓和雙曲線的性質(zhì)可以通過(guò)實(shí)物演示來(lái)講授，可以讓學(xué)生預(yù)先準(zhǔn)備好幾何圖紙，教學(xué)中讓學(xué)生動(dòng)手按要求折疊，這個(gè)過(guò)程不僅集中了學(xué)生的注意力，而且開拓了學(xué)生的思維。六、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂上注意力的方法1、使教學(xué)的情境更為生動(dòng)有趣在日常生活中有很多東西和小學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)存在很深的聯(lián)系，所有可以挖掘出很多的教學(xué)素材

6、運(yùn)用到教學(xué)中去。我們通過(guò)研究?jī)和恼J(rèn)知規(guī)律發(fā)現(xiàn)教學(xué)情境設(shè)計(jì)的是否生動(dòng)形象，對(duì)于注意力的集中和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)很重要。老師可以在日常生活中挖掘出一些學(xué)生熟悉的事或物，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)模式把教學(xué)情境設(shè)計(jì)得更為生動(dòng)和形象。小學(xué)生一般情況下對(duì)于小動(dòng)物或者玩具都是比較喜愛的，老師在課堂上可以選擇一些類似的情境讓小學(xué)生的手、口、腦并用，用畫、剪或者拼圖等方式去調(diào)動(dòng)其感官世界，以此達(dá)到注意力的集中。小學(xué)的數(shù)學(xué)教材中現(xiàn)在很多都配備著教具盒，對(duì)于教具老師也需要充分地利用起來(lái)。比方說(shuō)在進(jìn)行幾何圖形知識(shí)的授課時(shí)可以教學(xué)生如何巧妙地運(yùn)用七巧板把一些圖形拼出來(lái)，也可以讓學(xué)生去競(jìng)賽，比一比誰(shuí)能夠更好更快地拼出某個(gè)圖形。再比

7、如在講授十位數(shù)和百位數(shù)的課程時(shí)，由老師報(bào)數(shù)，學(xué)生去利用教具迅速地對(duì)數(shù)字進(jìn)行表達(dá)。還有在教授錢幣的認(rèn)知課程時(shí)，更可以模擬出購(gòu)物情境，采用角色扮演的形式使學(xué)生能夠得到親身體會(huì)，有的扮演收銀員，有的扮演購(gòu)物者，以此加深對(duì)于錢幣的認(rèn)知。2、對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣要著重培養(yǎng)興趣對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)才是最好的老師，更是激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的原動(dòng)力，也能使學(xué)生的注意力更好的集中起來(lái)，所以我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)不僅要講授相關(guān)的知識(shí)，更要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣著重培養(yǎng)。如何讓學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探究才是教學(xué)中學(xué)生為本理念的真正意圖。小學(xué)生愛玩是天性使然，天生就是活潑好動(dòng)的，注意力的產(chǎn)生也是無(wú)意識(shí)的。我們可以通過(guò)設(shè)定一些生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)游戲來(lái)把學(xué)生的

8、注意力從無(wú)意識(shí)轉(zhuǎn)換成為有意識(shí)的。針對(duì)小學(xué)生的這些心理特征，下面幾種課堂活動(dòng)形式對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)有著一定的效果。例如說(shuō)小學(xué)生喜歡聽講故事，老師就可以在課堂上講一些數(shù)學(xué)中的人物和故事使學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)。再比如說(shuō)對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，老師要引導(dǎo)學(xué)生多去觀察和想象，不僅能使學(xué)生達(dá)到一題多解，也可以把求知的欲望得到激發(fā)，深刻地體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的奧妙。更例如說(shuō)老師可以設(shè)定一些激勵(lì)性的措施，像小組競(jìng)賽、搶答闖關(guān)、個(gè)人競(jìng)賽等學(xué)習(xí)活動(dòng)，選擇發(fā)獎(jiǎng)品或評(píng)出色的形式使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)。這種學(xué)習(xí)氛圍不僅刺激緊張，還可以培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)的精神。我們不排除有一部分學(xué)生只會(huì)關(guān)注游戲的樂趣，對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)

9、并不重視，這需要老師在過(guò)程中加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中不僅可以把注意力集中起來(lái)，更能夠快樂地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。3、如何集中中學(xué)數(shù)學(xué)課堂注意力(1）提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)注意力。“興趣是最好的老師”，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。沒有學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)即會(huì)沉悶乏味，枯燥繁冗。因此，教師必須想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。比如編歌謠、講故事，從學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中切實(shí)關(guān)心的問(wèn)題講起，溝通他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想感情。使學(xué)生知道，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不但有用，而且有趣。當(dāng)然這種有趣并非滿足某種感官的，而是掌握了一定數(shù)學(xué)成果后的巨大成功感，這是其他樂趣所無(wú)法比擬的。(2）明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)生注意力。注意力的集中

10、與否，主要來(lái)源于學(xué)生是否愿學(xué)，即學(xué)生能否具備和保持源源不斷的原動(dòng)力。這個(gè)動(dòng)力怎樣才能形成，是擺在我們面前的一個(gè)重大問(wèn)題。筆者認(rèn)為，要想使學(xué)生產(chǎn)生、保持學(xué)習(xí)的自覺性，就必須使學(xué)生明了，人生的意義在于奉獻(xiàn)，即為了不虛度此生，為了對(duì)國(guó)家對(duì)人民對(duì)社會(huì)作出較大的貢獻(xiàn)，就必須刻苦自勵(lì)，學(xué)得更多的科學(xué)文化知識(shí)，以報(bào)效國(guó)家、報(bào)效人民，唯此，人生的價(jià)值才可望實(shí)現(xiàn)。相反，一個(gè)人如果渾渾噩噩、碌碌平庸。視時(shí)間和生命如流水，那么其價(jià)值將是不齒人類這一具有高級(jí)思維，有萬(wàn)物之靈長(zhǎng)之稱的高等動(dòng)物的。因此，教師首先要向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。要向?qū)W生講數(shù)學(xué)在整個(gè)人類過(guò)程中的巨大作用，講古今中外數(shù)學(xué)家對(duì)人類所做的巨大貢獻(xiàn)及國(guó)家人

11、民對(duì)他們的擁戴和敬仰。還要使學(xué)生明了，如果我們掌握不了這一門自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科，那么就難以自立，甚至難以生存，那將是十分可悲的。通過(guò)正反兩方面的教育，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性就會(huì)調(diào)動(dòng)起來(lái)。(3）教師的生動(dòng)傳授及合理安排數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力。如果教師講課，只不過(guò)是教材搬家。照本宣科，挨門數(shù)板凳，那么學(xué)生聽起來(lái)就會(huì)味同嚼蠟?；杌栌?。這樣的教學(xué)效果，何談集中學(xué)生的注意力，其教學(xué)效果就不堪設(shè)想了。因此教師授課時(shí)力求聲情并茂，采用快樂教育法，尊重學(xué)生，有計(jì)劃有節(jié)奏地得體地安排教學(xué)內(nèi)容。以保持學(xué)生的注意力。對(duì)教室的布置，既不要華而不實(shí)，也不要簡(jiǎn)陋寒磣，要力爭(zhēng)使之科學(xué)、有鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。教師服飾要大眾化、嚴(yán)肅化、整潔化，但也不能